第一学期小学科学教研组工作计划16346.pdf

20 xx 学年第一学期小学科学教研组工作计划 一、指导思想 本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。二、工作目标 1.学习新大纲及课程标准，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。三、具体工作 (一)加强学习，重视提高自身素质。由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平 本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。1、确定实验教师任务和目标：(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。2、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。20 xx 学年第一学期小学数学组教研工作计划 一、指导思想 我们数学教研组，继续以新课程的教学理念为指导，以课堂教学为中心，采取启发式的教学方法，强调从学生已有的生活经验出发，让学生通过观察、实践思考、演示、讨论、交流获得对数学知识的理解、应用。同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。二、工作目标 1、提高老师备课、学生作业质量。2、教研活动更深入、实效。3、月考命题细致、规范、难易适度。4、学生的整体合格率达 95%以上。三、工作措施 1、提高老师备课质量。（1）备课内容。既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）开一次教学反思写法上的交流会，让老师们明确写教后反思的重要性，上完课后能及时、认真地写好反思。（3）组内检查备课时将把教师怎样突破重难点，这节课有哪些学生活动以及教后反思的内容作为检查的重点。2、改进教师作业的批改方式。（1）批改符号地选择。错误，应在学生刚出现错误的环节上划“_”或“”，这样学生订正作业有个方向。“”表示正确，但方法不好。“”表示正确，“”表示既正确，又有创新。（）作业评价的改革。采取双元评价，用“优”“良”“合格”“须努力”表示作业正确的程度，用“A”“B”“C”表示学生完成作业的态度。提倡在学生每次的作业后写上简短的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等鼓励性的话。（）作业订正。作业的设置要以与教材配套的作业及家庭、课堂作业本为重点，重点作业要求订正率、订正后批改率为 100%。若在家完成，家长签名率为 100%。与教材配套的作业用铅笔写，在原处订正。作业本上的作业可自选用笔，在评语下订正。3、做好期中、期末以及月考的试卷命题工作。命题人员要认真钻研教材，熟悉教材内容，把握住教材重点，以教材内容为中心进行命题，要了解各年级的学生学习情况，准确把握试卷的难易度。不用现成试卷，不造搬资料上的题目。试卷拟好，绝对保密。每月考试前，组内会通过老师邮箱公布考试范围，以便老师做好考前的复习工作。4、教研活动规范化、深入化。每周二下午，准时开展“学-研-评-备”系列活动。“学”即老师间互相交流、互相学习；“研”即专题研讨；“评”即老师听课后，进行课堂教学的评议；“备”即集体备课。5、加强理论学习，尝试课题研究 老师要充分利用电脑网络，各种教育教学资料，区教研室培训，加强理论学习与积累。要求每位老师尝试一个小课题研究，自己确定研究课题，并通过一个学期的实践，期末上交一篇结论性的文章。6、学生方面 开展丰富多彩的数学活动，提高学生学习数学的兴趣。促进教师努力提高课堂教学质量。如：计算比赛、应用题比赛、后进生进步比赛、优秀作业展览等 四、具体工作安排 月 周时间 活动内容 备注 份 次 二 月 份 1 2.192.22 交流教研组、教师教学工作计划 2 2.253.1 机动 三 月 份 3 3.43.8 教后反思的写法交流（有例文）4 3.113.15 1、集体备课 2、一、二年级老师研讨课 5 3.183.22 1、一、二年级老师研讨课评课 2、第一次月考 3、备课、作业检查 6 3.253.29 1、总结、反思二、三月份作业、备课，月考情况 2、优秀作业展览 7 4.14.5 1、集体备课 2、三、四年级老师研讨课 四月份 3、数学竞赛（计算）8 4.84.12 三、四年级老师研讨课评课 9 4.154.19 1、期中复习、期中练习 2、作业、备课检查 10 4.224.26 1、总结会：前阶段教学总结、反思 11 4.295.3 校本培训：小学数学如何开展实践活动 五月份 12 5.65.10 1、集体备课 2、三、五年级老师研讨课 3、数学竞赛（应用题）13 5.135.17 三、五年级老师研讨课评课 14 5.205.24 1、备课、作业检查 2、第三次月考 15 5.27 1、五月份作业、备课，月考情况 5.31 总结、反思 六月份 16 6.36.7 1、专题研讨：如何提高学生学数学的兴趣 2、后进生进步比赛（基础知识）17 6.106.14 1、制定复习计划 2、备课、作业检查评优 3、提高后进生成绩经验交流 18 6.176.21 1、上交小课题研究论文 2、教师拟写教学总结；教研组拟写教研总结 19 6.246.28 期末考试 数学教研组 20 xx/2/18