【最新】人教版七年级语文下册第二次月考试卷(含答案)57666.pdf

人教版七年级语文下册第二次月考试卷（含答案）（时间：120 分钟 满分：100 分）一、选择题 1下列文学常识说法正确的一项是（）A 登幽州台歌 望岳 游山西村体裁相同，都出自唐代诗人之手。B 伟大的悲剧选自人类群星闪耀时，作者是法国著名作家都德。C铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D 太空一日作者杨利伟，他是中国培养的第二代航天员，是中国进入太空第一人。二、字词书写 2阅读下面文字，按要求作答。东边的缅桂似乎一年四季都在开花，花色蜡黄，不怎么香，但png png（A蓬蓬 B篷篷）绿叶间，朵朵烛火似的小花，无时无刻不让人感到欣喜。因是邻居家的树，我是不好爬上去的。只能站在树下仰头看，看到花朵，总有种怯怯（A qi B qu）的欢喜，生怕有人看到了给摘走。好些年，奶奶床头木架上，（甲）（A旷日持久 B长年累月）放置着几个打吊针剩下的粗大玻璃瓶。玻璃瓶洗净了，用蜡封住口子，内里灌满水，水里（乙）（A挤挤挨挨 B济济一堂）地浮着一朵一朵黄黄的缅桂花，花型窈窕，鲜活如初。（1）为文中处选择正确字形，为处选择正确读音。（只填序号）处_处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语。（只填序号）（甲）处_（乙）处_（3）文中画线句是双重否定句，请将它改为肯定句。_ 三、情景默写 3补写出下列句子中的空缺部分。（1）念天地之悠悠，_!（陈子昂登幽州台歌）（2）_，一览众山小。（杜甫望岳）（3）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（4）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗其五）（5）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（6）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（7）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店其五）（8）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀 约客）（9）斯是陋室，_。_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（10）爱莲说 中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：_，_。（周敦颐爱莲说）四、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下列小题。登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4下列对这首诗理解分析不正确的一项是（）A“千寻”一词，运用夸张的修辞手法，写出了峰上古塔之高。B“闻说鸡鸣见日升”七字，不仅言其目极万里，亦言其声闻遐迩。C在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。D这首诗将写景和抒情紧密结合起来，有力地突出了诗歌的主题。5这首诗揭示了怎样的人生哲理？五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？选自河中石兽（乙）昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者病或有偶愈者谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有?”于是乃息。节选自太平广记（注释）罝(j)：泛指捕鸟兽的网。鲍鱼：这里指用盐腌渍的鱼。6解释下列加点词在文中的意思。（1）竟不可得 竟：（2）如是再啮 啮：（3）乃以鲍鱼置罝中而去 去：（4）问其故 故:7下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A后多奉之者/病或有偶愈者/谓有神 B 后多奉之者病/或有偶愈者/谓有神 C后多奉之/者病或有偶/愈者谓有神 D后多奉之者/病或有偶/愈者谓有神 8将文中画横线句翻译为现代汉语。（1）如其言，果得于数里外。（2）此是我鲍鱼，何神之有?9回答下列问题。（1）甲文中一讲学家设帐寺中，闻之笑曰的原因是：_。（用自己的话概括）乙文中本主“不敢持归”的原因是：_。（用原文回答）（2）甲乙两文都阐述了一个怎样的道理？八、现代文阅读 阅读下面文章，完成下列小题。谁也不能施舍给你未来 童心 那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。10玛娅对货主老板的情感有一个变化过程，请你依次填写在下面的括号旁。（_）（_）（_）11第段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”属于什么描写？有什么作用？请你结合文本简要分析。12这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请结合文本说明理由。13联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的作用及含义。九、作文 14阅读下面的材料，按要求作文。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“有 真好”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。要求：补全题目，结合生活实际，写一篇记叙文。字数 600 字以上，请保持卷面整洁。文中不得出现真实人名、校名、地名。答 案 1C【解析】A.“体裁相同，都出自唐代诗人之手”错误。登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌。望岳是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。游山西村是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，七言律诗。B.错误，作者是奥地利作家茨威格。C.正确。D.错误。他是中国培养的第一代航天员。2（1）A A （2）B A （3）时时刻刻（都）让人感到欣喜。3（1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶 （3）山重水复疑无路 （4）化作春泥更护花 （5）夜泊秦淮近酒家 （6）不问苍生问鬼神 （7）一山放出一山拦 （8）青草池塘处处蛙 （9）惟吾德馨 苔痕上阶绿 （10）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 4C 5示例 1：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。示例 2：掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。示例 3：只有站得高，才能看得远（任何时候都不要怕困难、挫折）。6（1）终了，最后（2）侵蚀，冲刷（3）离开（4）原因，缘故 7A 8（1）依照他的话（去做），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。（2）这是我（放）的咸鱼，哪里来的什么神啊？9 （1）甲文：讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。乙文：于罝中得鲍鱼，怪之以为神。（2）示例：甲乙两文告诉我们，任何事情都不要主观臆断，应实事求是加以判断。译文【甲】部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？【乙】从前有个人设下了绳网想捕获獐子，套住了一头獐，主人没发现。一个过路的人偷走了獐。过路人想想觉得太不好意思，就把带着的咸鱼放一条在网里后离开。原来的主人回来后，（看见）那里的绳网中放着腌鱼，怪地认为这是神，不敢拿回去。村里人就在此建了个祠庙，称为“鲍君”。多人都信奉这个庙的鲍君，有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵。七年后，那个当初往网里放腌鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他。这人说，“我的咸鱼呀!哪里有什么神灵啊!”这件事就平息了。10 好感 怨恨 感激 11环境描写。作用：描绘了玛娅活动的背景，天气恶劣；交代了故事发生的原因，推动故事情节的发展，烘托人物形象，为妈妈还围巾，突出了她的善良和孝顺。12我喜欢玛娅，善良孝顺，冒着严寒给妈妈换围巾；自立自强捡破烂卖钱，采草药换钱，想为妈妈买围巾；货主老人是一个有爱心、用心良苦、教育方式独到的慈祥的老人。13作用：点明文章主旨。含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜悯和施舍，谁也不能施舍给我们未来，除了自己。14作文：有家真好 家，是幸福的港湾，是我们的灵魂栖息地，也是我们的第一所学校。人人都有自己的家，家家和谐融洽，幸福安乐。有家真好，每当我看到街上的乞丐、浪子和孤儿，就有一种幸福感：我有家，我比他们幸福!我不用像他们一样去“浪迹天涯”，也能有安定的好日子，无忧无虑，安心学习，吃喝玩乐。有家真好，每当我遇到了挫折、困难，受了委屈的时候，总有家人来帮我抚平伤痛，让我忘记不堪回首的过去，重新拾回我的人生目标和方向，化解一切挡路之石。有家真好，我可以从大人身上学习到许多经验，听到许多趣事，遇到问题，亦可向家里的长辈们请教，在家人的督促下，我能养成数不胜数的好习惯，改掉不计其数的坏习惯，从而走向成功。有家真好，在家中，我们可以和家人一起娱乐，一起学习，一起做体育锻炼，一起比赛。家中时时充满欢声笑语，空气中洋溢着幸福的气息，家中一片和谐安宁的理想生活景象。我爱我的家，在家中，我经常和父亲一起对弈，相互切磋，一起打羽毛球，和母亲一起上网，看电视。我们之间少有矛盾，少有忧愁，在大部分时间里，我都是十分快乐的。有家真好，这样我就有一个雷打不动的依靠，一个强大的后台力量。所以我要珍惜这个家，不像某些人，身在福中不知福，还挑挑拣拣的。我希望他们也能像我一样，珍惜自己的家。