幼儿园小班主题活动教学设计：《我爱爸爸》教案10352.pdf

幼儿园小班主题活动教学设计 我爱爸爸 一、主题名称：我的爸爸 二、主题生成原因：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：我的爸爸 三：主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸 4、复习认识点卡，并能按顺序给 3 以内数量的点卡排序及匹配实物。5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。五、课程网络图 我的爸爸 世上只有爸爸好 大头儿子和小头爸爸 爸爸的领带 爸爸带我过马路 爸爸大，妈妈中，我最小 鸡爸爸带小鸡 爸爸妈妈的小帮手 点卡排序 社会活动：我的爸爸 活动目标：1 引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。2 鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。3 是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。活动准备 事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。活动过程 1 通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情?”2 引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。3 引导幼儿集体谈爸爸。4 通过提问拓展谈话范围。例如：教师 可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么？5 欣赏歌曲好爸爸，坏爸爸，结束活动。语言活动：大头儿子和小头爸爸、活动目标：1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。2、学习认真看录象。活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱 活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事 活动准备：大头儿子和小头爸爸的 VCD 片中的“父子之情”、电视等。活动过程：一、引题 1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？2、你的爸爸喜欢干些什么？二、引出故事大头儿子和小头爸爸 1、提出看录象的要求和内容。2、完整看录象 3、讨论录象中的内容：小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？小头爸爸想起什么笑了？大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？4、再次完整欣赏故事。爸爸的领带 活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。数学活动-点卡排序：活动目标：1、复习认识点卡，并能按顺序给 3 以内数量的点卡排序及匹配实物。2、继续学习正确整理操作材料 活动重点：目标 1 活动准备：教学具若干 活动过程：一、集体活动：给爸爸领带排队 1、学习将点卡按数量从小到多的排列 分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书 出示三张卡片，看看是什么？。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。二、小组活动：1、给爸爸领带点卡。2、给爸爸送饼干 3、摆书本 三、活动评价 1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确 2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。2、要求幼儿遵守游戏的规则。重点：目标 1 难点：目标 2 准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机 过程：一：开始部分 我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？听音乐跟老师学小动物走。（小鸡走、小鸭走、小雄走）二：基本部分 1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。3、依次听信好练习跳，跑。要求幼儿遵守规则，不于其他幼儿碰撞。4、分组游戏练习。三、结束部分 听音乐做放松动作回教室。音乐活动：创编世上只有爸爸好 活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。准备材料：歌曲世上只有妈妈好、课件、钢琴、磁带 重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。活动形式：集体活动 活动过程：1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴，复习律动手腕转动。1、复习世上只有妈妈好。教师先放课件录音机。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把世上只有妈妈好改编成世上只有爸爸好。可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。4、幼儿分组表演歌唱世上只有爸爸好。5、游戏：转个身儿来跳舞 绘画活动：鸡爸爸带小鸡 活动目标：6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。7、感受父子亲情。活动重点：学习用圆形画小鸡 活动难点：自己构线 活动准备：油画棒、每人画纸上有公鸡。活动过程：1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。5、鸡爸爸带“鸡宝宝”到户外去玩。语言活动：爸爸妈妈的小帮手 活动目标：1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。2、理解小帮手的含义，学习做家务。重点：学习儿歌 难点：学说翘舌音“手、穿”活动过程：1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。5、儿歌：我有一双小小手 我有一双小小手 我有一双小小手 一只左来，一只右。会穿衣，会画画，真是我的好朋友。