小学新标准英语三年级第五册Module9教学设计2028.pdf

新标准英语三年级起第五册 Module 9 Unit2 词汇教学设计 一、教材内容分析：本课是外研社出版的小学新标准英语（三年级起始用）第五册 Module 9 Unit2 的教学内容。要求掌握关于感觉的单词以及有关句型。如：happy,sad,bored,tired,hungry 等和句型 I feel等。二、教学重难点：1、重点：能听懂会说本课语言：happy,sad,bored,tired,hungry 等词汇和句型 I feel 的问答。2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。三、教学目标定位：1、知识目标：能听懂、会说本课词汇 happy,sad,bored,tired,hungry 和句型 I feel。在课堂学习中进一步巩固 I feel句型，并灵活运用所学词汇做替换练习。2、能力目标：培养学生能在表演和歌曲中熟练运用词汇的能力，提高学生的口语水平。能熟练运用 I feel happy/sad/tired/bored/hungry句型表达自己的感受。3、情感目标：培养学生关心他人的品质，并勇于表达自己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神，以及用英语交流沟通的能力。4、学习策略目标：培养学生自主学习和合作学习的能力，以及能积极参加语言交际，并会用英语思维的能力。鼓励学生积极合作，共同完成学习任务。四、教学准备：课件、单词卡片、课本、表示各种感觉的图片、苹果图片、画有苹果树的小黑板。五、教学方法：1)教法 A、任务型教学法：通过本节课的教学，要求学生能认读和理解并学会运用本课词汇与句型。这一点我通过板书很直观地展示了出来。B、创设情景法。利用幻灯片展示了本节课的五个场景,使学生身临其境，并使他们在愉快而自然的氛围中进行学习，激发了他们的好奇心和兴趣。C、小组合作法：这一活动用于学生分组活动时，可以帮助检查学生对本节课内容的掌握情况，并培养学生的合作精神。D、直观教学法：在这节课中，我所准备的图片，卡片及课件等，还有本节课的板书都能非常直观的展现出本节课的重点内容，让学生一目了然，而且还帮助了学生的理解。E、游戏法：“摘苹果”。通过请学生上台来摘苹果，根据苹果后的词，说出“I feel”。然后用表情和动作表现出来。说得正确的，就把苹果奖励给他。学生很感兴趣，非常积极踊跃，而且上台的学生也都表现得很好，训练了学生的表现力和胆量及表达能力，也说明学生能够很好地掌握了本节课的知识。2）学法：A、学生之间的相互合作。B、让学生在动中学，演中学，唱中学，玩中学。C、在问答中锻炼口语交际能力。六、教学过程：Step1:Revision 1、利用 TPR 的活动方式，老师说出所学过的关于运动的词，学生根据词意做出相应动作。如:swimming,play football,play basketball,do morning exercises 等。Step2:Presentation 1、利用动作表情，分别引出新词：happy,sad,bored,tired 和 hungry.每个词教读几遍，并采用小组读，竖排 one by one 读，横排 one by one 读，或抽个别读等形式检查。并结合句型“How do you feel?I feel”的问答进行练习和巩固。2、结合看课件中五个场景的图片，先看场景，边看图，边听录音，出现了新词便逐一教学，出示卡片，教读，抽读。3、再看课件，听录音跟读会话。老师再一次展示课件，学生边看课件，每出示一个场景，就会有相应的录音会话内容，学生便可边听录音边看图边跟读。4、小组会话活动并展示。学生同桌两个利用本节课所学的新词和句型进行相互问答，老师逐一巡视，并给予相应的指点。然后请出几组到台前来进行展示，对表演好的小组老师要给予奖励，以便更好地激励学生。5、游戏活动：“摘苹果”。老师示先准备好一棵苹果树的图，画在小黑板上，再准备一些小苹果，苹果后都写着今天学的那几个表示感觉的词，然后，把苹果贴在苹果树上，抽学生上台来“摘”，并把摘到的苹果后的单词表示的意思用动作和表情表现出来，下面的同学便用“I feel”.的句型说出来，并可跟着做出相应的动作。Step 3:Lets sing If you are happy and you know it.用熟悉的曲调把本课的重点知识唱出来，以巩固所学的知识。用课件播放歌曲的曲调，配合歌词及画面，旋律优美动听，而且还很活泼，学生一听就忍不住要跟着旋律唱起来，还边唱边跳，课堂气氛顿时又上了一个高潮。Step 4:Homework 让学生回家后利用今天所学的词句，了解父母的心情。以此来表达孩子对父母的关心，更好地把德育教育渗透到教学中去。板书设计;Module 9 Feelings Unit 2 I feel happy.How do you feel?happy.sad.I feel bored.tired.hungry