人教部编版五年级数学下册教学计划(及进度表)58148.pdf

人教部编版五年级数学下册教学计划 及进度表 一、学情分析：五年级（1）班共有学生 45 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。一部分学生基础知识差,上课学习效率不高,需要老师督促并辅导，本学期将解决学生差距问题，让每一位孩子进步。二、教材分析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。三、重点难点：重点:因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 难点:因数和倍数，长方体和正方体 四、教学目标：1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小等。2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，会求 100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4.知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7.通过丰富的实例，理解众数的意义，根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。五、教学措施：1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5.学生能预习教材，找出知识重点，能通过查阅资料找出解决问题的方法。6.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。六、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 观察物体（三）5 13 图形的运动（三）5 2 因数与倍数 4 14 分数的加法和减法 5 3 因数与倍数 5 15 分数的加法和减法 5 4 长方体与正方体 4 16 折线统计图 4 5 长方体与正方体 4 17 数学广角-找次品 4 6 长方体与正方体 4 18 总复习 4 7 分数的意义和性质 4 19 期末复习 5 8 分数的意义和性质 4 20 期末考试 9 分数的意义和性质 4 10 分数的意义和性质 5 11 期中复习 12 期中考试