第10课我的新朋友（人教版小学美术一年级上册教案）2419.pdf

美术学科教案 一年级上册（人教版）1 第 10 课 我的新朋友【学习领域】造型表现【课时安排】2 课时【教学目标】1.掌握简单的人物外貌描绘的方法。培养善于观察、大胆作画的习惯。2.引导学生观察班上的同学，抓住其外貌特征，画一幅肖像画。3.通过为同学画肖像，培养同学之间的情感，增进友谊。体验造型活动的乐趣。【教学重点】了解人物外貌特征，学会仔细观察、表现。【教学难点】通过观察，大胆表现人物肖像。【教学准备】教师：多媒体课件，学生作品，范画等。学生：纸张、美术工具材料。【教学过程】第一课时 一、游戏导入 我们来做一个“猜猜他是谁”的小游戏。老师描述一个我们班的小朋友，请大家猜猜老师说的是谁？（选择班级一个有特点的学生，描述脸型、五官、发型、衣服。）学生猜出是谁。请被猜的学生到讲台，对照老师的描述进行观察，确认被猜学生。教师讯问学生姓名，我们能不能做朋友呢？（与学生相互握手问好。）总结：老师描述了他的脸型，发型，五官，还有衣服，说出了小朋友的特点，所以大家能猜出是谁。我们是一年级的小朋友，相互之间都是刚刚认识的新朋友，这节课我们就来学习如何画出我的新朋友。（板书课题）二、新授内容 1.观察描述 想要画人物，首要要认真观察。请你观察一下自己的新朋友，说一说他有什么特点。（注意引导学生从脸型，五官，发型，衣服等几个方面描述。）美术学科教案 一年级上册（人教版）2 总结：要从脸型、五官（眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴巴）、头发、衣服这几个方面观察人物特点。（幻灯片展示关键词。）2.教师示范 描述的很准确，如何将新朋友的这些特点画在画面上呢？老师来演示一下。在实物投影上，直接按照脸型、发型、五官、衣服的顺序进行绘画，适当进行夸张。（作业纸竖用，边观察边描绘，提醒学生要完成的是一张人物头像，画的时候尽量放大，大胆用笔。）3.构图知识 除了要画出特点，还要注意头像在画面中的位置安排？（幻灯片展示 4 张头像作品，其中三张大小，位置有问题。）请学生找出画面安排最合适的一张，并说一说其它三张出现了什么问题。（引导学生观察并说出构图太大、太小、位置偏等问题。）强调要参考优秀的构图完成自己的作品。4.欣赏作品 在绘画之前欣赏同龄人的作品。（幻灯片展示课本学生作品。）引导学生进行观察，体会大胆表现，构图位置等。特别指出，这些作品是有色彩的，老师示范没有涂色，大家可以按照平时的要求，为作品涂色，色彩的选择也要大胆。三、学生作业 观察自己的新朋友，找到他的特点，给他画一张头像。（学生作业中巡视辅导，及时展示优秀作品，提出需注意的问题，播放背景音乐。）四、作业展评 将学生作业张贴在黑板上，请学生看画猜同学。让作者自己描述画出了哪些特点，让被画的同学自己评价。教师总结，提出修改意见。总结学生作业中普遍体现出的优缺点。五、拓展 美术学科教案 一年级上册（人教版）3 画人像不但可以使用水彩笔，还可以有其它工具，表现出的画面各有不同。（幻灯片展示画家作品。）课下可以选用你喜欢的工具，再为其它新朋友画张像。第二课时 一、复习回顾 通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。二、作业展示 挑选学生尚未完成的作业进行展示。请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。教师进行讲评。针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。三、学生作业 学生继续完成作业，教师巡回指导。四、作业评价 在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。五、作业展评 展示学生的作业，同学之间进行相互评价。六、拓展总结 总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。【课后反思】本节课是一年级学生第一次接触人物画，对于这个年龄段的学生来说难度比较大，学习起来并不容易。这节课主要解决的人物并不是如何画好人物，重点是怎样引导学生去观察人物，只有通过观察找到人物外貌的特点，才能在绘画时有所表现。在课堂上老师要带领学生针对五官进行逐一的分析，例如眼睛大小，眼皮的单双，两眼的距离等等，越是分析的细致，学生越是能够感受到每个人外貌间的区别，在此基础上通过教师的示范，让学生知道如何运用美术学科教案 一年级上册（人教版）4 线条和色彩在画纸上进行绘画，通过模仿，完成第一幅各具特点的人物肖像作品。