人教2011版小学道德与法治一年级下册《第四单元我们在一起14请帮我一下吧》_717310.pdf

请帮我一下吧教学设计 教学目标：1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。2、利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学生的公民责任感。教学重难点：通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学准备：1、搜集互相帮助的故事。2、关于世界需要热心肠的歌曲。教学过程：一、大家都会有困难 1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难，如果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一起学习“请帮我一下吧”2、师：你们在生活都会遇到什么样的困难？生：哎呀，水彩笔没水了！生：总是系不好 生：这个字我不认识 师：大家都会遇到困难。遇到困难不要慌。二、要我帮助吗 读一读：有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭，走着走着迷了路，打得毽球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处 是不是都要求帮助？生：小困难自己解决，不要总依赖别人 生：有的事情必须请人帮助 三、我会求助 1、风筝挂树上了，我该怎么办呢？2、你在课下搜集到的互相帮助的故事，在组内进行交流。3、选择其中比较合适的故事编成小品，一会儿在班内表演给大家！出示要求：（1）选取典型故事或困难，有主题，有分工；（2）表演时能表现当事人的真实情感；（3）组内全体参与。（4）表演结束，进行评议。4、此时此刻，你有什么感受？5、得到别人的帮助，我们感觉到社会的美好。那么，帮助别人并不需要多么的富有，你打算怎样来帮助别人？6、在组内制定一份“热心计划”，要求如下：（1）内容要具体，比如：周末义务为路人打气；（2）实施过程要合理，有具体分工。（3）有行为纪录，作为资料保存。如果有制定好的，可以在班内进行交流，并且相互提提建议，在进行修改和补充。7、将自己的“热心计划”实地实行，组建爱心小分队，设计爱心小分队队标和宣传语。看谁的队标和宣传语设计得最好。四、温暖的“接力棒”1、情境：下雨了。哥哥帮我打伞。2、读一读：哥哥的伞，给我温暖。我也用伞，传递温暖。师：谁帮助过我？我帮助过谁？我还能帮助谁？3、你觉得帮助他人的时候我们需要注意哪些方面，哪些人是最需要我们帮助的，怎样才能更好的帮助他人呢？4、在音乐声中师总结：只要我们人人都有一颗火热的爱心，尽自己所能的帮助别人，就一定能接出美丽的果实！