2021-2022学年北京北京市朝阳区朝阳外国语学校四年级上学期期中语文试卷49373.pdf

2021-2022 学年北京北京市朝阳区朝阳外国语学校四上期中语文试卷 1.填空 看拼音写词语，注意把字写匀称。sh sh shn zhng mn y wn du hng q sh b jng p l ji 2.单选 下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。(1)A奇观（q）B霎时（sh）C余波（p）D响彻云霄（xio）(2)A忽然（h）B弯曲（q）C传说（chun）D悄无声息（qio）(3)A僵硬（jing）B兴奋（xng）C虚弱（ru）D窃窃私语（qi）(4)A模仿（m）B奥秘（m）C痕迹（j）D奔流不息（bn）3.单选 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。(1)A叶柄 B滚动 C水稻 D山崩地烈(2)A耐心 B重叠 C忧如 D坑坑洼洼(3)A清洁 B研究 C均匀 D腾云架雾(4)A幼想 B操场 C联系 D随遇而安 4.单选 下列词语中的“降”与“投降”中的“降”读音相同的一项 A劝降 B迫降 C升降 D降落 5.单选 下列每组词语中加粗字的读音不相同的一组是 A农历 厉害 B既然 立即 C呼唤 交换 D空隙 细小 6.单选 下列词语中带点字的意思和其他词语不相同的一项是 A善良 B善举 C心善 D善变 7.单选 下列词语中的“益”字有一个选项表示“更”的意思，把它选出来 A延年益寿 B精益求精 C良师益友 D多多益善 8.“卧”字按汉字书写规律，第三笔是 A B C D 9.填空 按要求写出词语。形容声音大的四字词语：10.填空 按要求写出词语。形容声音小的四字词语：11.填空 给下面的动物找家。例如：鸟（巢）狗 鼠 猪 鱼 鸡 虎 12.填空 根据语境写出恰当的诗句或谚语。几场秋雨过后，天渐渐冷了，妈妈帮我找出棉衣，并嘱咐我说：“，。”13.填空 俗话说，“当居者迷，旁观者清”。这正如苏轼在题西林壁里所写的那样：“，。”14.阅读文章,回答问题 阅读短文，回答问题。蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁寻找食物很团结。它们经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物后，要是吃不了，又拖不回去，就会奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们齐心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相触碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来，蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，能给人们认识自然改造自然提供一些宝贵的科学资料。(1)短文是从 、三方面来介绍蚂蚁的生活习性的。(2)在第自然段中，作者通过“用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了”这样的实验，是为了说明 。(3)根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的打“T”，错的打“F”。i 如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来。ii 蚂蚁传递消息靠声音。iii 有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。iv 蚂蚁认路只靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。(4)研究蚂蚁的生活习性有什么价值？请用“_”在文中画出相关语句。15.阅读文章,回答问题 阅读文章，回答下列问题。乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晩，我独自沿着乡间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晩景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晩霞，横卧在天边的群山，依 山而建的一座座村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田，一阵晩风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边歌唱，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓的怀抱里。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意。乡村的傍晚多么美啊！如果我有架照相机，我一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！(1)短文第至自然段，作者是按照 的顺序来观察山村晚景的。A由外到内 B由远到近 C由整体到局部(2)第自然段中的加点词语“一尘不染”在文中的意思是 。(3)第自然段中的画线句子把 比作了 让我们感受到了 。(4)请你也仿照第自然段中画线句子的写法写一句话。(5)作者抓住乡村的多种景物进行描写，突出了山村傍晚 、的特点，抒发了作者对家乡 的思想感情。16.阅读文章,回答问题 阅读下文，回答问题。天鹅的故事 访俄期间，我认识了来自贝加尔湖畔的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，那是 30 年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：克噜克哩！我抬头一看，原来是一大群天鹅。”“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次”“这时，别的天鹅似乎被一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士。只听得嚓嚓，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜克哩克哩的叫声，就像那激动人心的劳动号子：兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：克噜克哩克哩！”说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪。可是，我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”(1)短文第自然段是按照 顺序写的。(2)概括短文第自然段主要内容，最恰当的一项是 A一群天鹅用自己的身体破冰。B一群天鹅为了生存，用自己的身体破冰。C一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，用自己的身体破冰。(3)文中第自然中，“我”扫兴的原因是 。(4)第自然段中的画线句子形象地写出了 的情景，让人强烈地感受到 。(5)第自然段结尾是“接着是第二次，第三次”，请从以下答案中选出你认为最准确的答案 A写出了老天鹅撞击冰面的次数之多。B写出了老天鹅撞击冰面的次数之多，而且是连续不停地撞击。C写出了老天鹅对冰面撞击了三次。(6)第自然段中加粗的“破冰勇士”指的是 ，之所以称为“破冰勇士”是因为 。(7)文章的结尾写到“从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”意思是说 A从此以后，老人对一切生命都充满了敬畏和尊重，再也没有打过猎。B从此以后，老人喜欢上了天鹅，再也没有打过天鹅。C从此以后，老人对猎枪充满了厌恶，再也没有触碰过它。答案 1.【答案】舒适；慎重；满意；豌豆；横七竖八；精疲力竭【解析】本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。本题中要注意“慎”“豌”“竖”“竭”的写法。2.【答案】(1)C(2)D(3)B(4)D【解析】(1)本题考查字音。C 项注音错误，“余波”的“波”应读 b。(2)本题考查字音。D 项注音错误，“悄”是多音字，在表示悄悄或偷偷时，读 qio；在表示忧愁，形容没有声音或声音很低时，读 qio。“悄无声息”的“悄”读 qio。(3)本题考查字音。B 项注音错误，“兴”是多音字，表示兴致、兴趣时，读 xng，其他情况读 xng，因此“兴奋”的“兴”读 xng。(4)本题考查字音。D 项注音错误，“奔”是多音字，表示急跑、赶忙或赶急事、逃跑，读 bn；表示直向目的地走去、朝向、年纪接近，读 bn。因此“奔流不息”的“奔”读 bn。3.【答案】(1)D(2)C(3)D(4)A【解析】(1)本题考查字形。D 项错误，应写作：山崩地裂。“山崩地裂”意为：山岳倒塌，大地裂开。(2)本题考查字形。C 项错误，应写作：犹如。“犹如”意为：好像，如同。“忧”常组词：忧虑。(3)本题考查字形。D 项错误，应写作：腾云驾雾。“腾云驾雾”意为：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。“架”常组词：书架。(4)本题考查字形。A 项错误，应写作：幻想。“幻想”指不切实际的、不能实现的一种想象。“幼”常组词：幼小。4.【答案】A【解析】本题考查多音字。“降”表示落下、降低、姓氏时，读 jing，如迫降、升降、降落。“降”表示投降、降伏、使驯服，读 xing，如劝降。5.【答案】B【解析】本题考查形近字的字音。A 项“农历”的“历”和“厉害”的“厉”都读 l。B 项“既然”的“既”j，“立即”的“即”读 j。C 项“呼唤”的“唤”和“交换”的“换”都读 hun。D 项“空隙”的“隙”和“细小”的“细”都读 x。6.【答案】D【解析】本题考查字词的含义。“善良”、“善举”和“心善”的“善”意思相同，表示跟“恶”相对。“善变”的“善”意为：容易；易于。7.【答案】B；D【解析】本题考查字词的含义。“延年益寿”的“益”意为：增加。“精益求精”的“益”意为：更，更加。“良师益友”的“益”意为：有益的（跟“害”相对）。“多多益善”的“益”意为：更加。8.【答案】D【解析】本题考查笔顺。“卧”的笔顺是：一一丨丨丶（横、竖、横折、横、竖、竖折/竖弯、竖、点）。9.【答案】震耳欲聋；惊天动地【解析】本题考查词语的积累。形容声音大的四字词语有：震耳欲聋、惊天动地、人声鼎沸、响彻云霄、锣鼓喧天、声如洪钟、振聋发聩、雷霆万钧、如雷贯耳、响遏行云、穿云裂石等。10.【答案】声如细丝；窃窃私语【解析】本题考查词语的积累。形容声音小的四字词语有：窃窃私语、悄无声息、声如细丝、声若蚊蝇、低声细语、低低切切、呢喃细语等。11.【答案】窝；洞；圈；塘；窝；穴【解析】猪窝。本题考查字词的搭配。学生平时要注意字词的积累。参照示例：“鸟”的家是“巢”，那么“狗”的家是“窝”，“鼠”的家是“洞”，“猪”的家是“窝”或“圈”（读 jun），“鱼”的家是“塘”，“鸡的家是“窝”，“虎”的家是“穴”。12.【答案】一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉【解析】本题考查诗句或谚语的积累。本题说到“雨过后，天渐渐冷了”以及“找出棉衣”，可联想到“一场秋雨场寒，十场秋雨要穿棉”，该谚语说的是十场秋雨后，天气已经比较寒冷，秋天即将走到尽头、冬天也就要来临，人们就要穿上棉衣防寒了。注意书写中，不要写错别字，例如“寒”。13.【答案】不识庐山真面目；只缘身在此山中【解析】本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题说到“当居者迷，旁观者清”，可想到苏轼题西林壁中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，该句意为：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。14.【答案】(1)蚂蚁寻找食物很团结；蚂蚁靠触角传递消息；蚂蚁认路的本领很强(2)蚂蚁可以根据气味认路(3)i 正确 ii 错误 iii 正确 iv 错误(4)了解蚂蚁的生活习性，能给人们认识自然、改造自然提供一些宝贵的科学资料。【解析】(1)本题考查内容的概括。通读全文，可以发现整篇文章可以分三层：总；：分；：总。其中第段由段首的句子可以看到它们分别从三方面介绍了蚂蚁寻找食物很团结、蚂蚁靠触角传递消息、蚂蚁认路的本领很强。(2)本题考查内容理解。这个实验在第段末尾，联系前文的“蚂蚁还可以根据气味认路”，可知这个实验是为了说明蚂蚁靠气味认路的本领。(3)i 抓住第段中的关键句“如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来”，可知题干和原文一模一样，所以正确。ii 抓住第段中的关键句“它们用触角互相触碰来传递信号”，可知题干中“靠声音”这一说法错误。iii 抓住第段中的关键句“有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味”，可知题干和原文一模一样，所以正确。iv 抓住第段中的关键句“如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来，蚂蚁还可以根据气味认路”，可知蚂蚁认路可以通过眼睛和气味，所以题干中的“只靠眼睛”说法错误。(4)本题考查内容的提取和筛选。题干问的是研究蚂蚁的生活习性的价值，这一关键信息出现在第段，第段“研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。”属于设问句，自问自答，“价值”具体指的就是接下来所说的“了解蚂蚁的生活习性，能给人们认识自然、改造自然提供一些宝贵的科学资料。”15.【答案】(1)B(2)大雨把乡村的山川原野冲洗得非常干净(3)一个个大西瓜；一个个胖娃娃；西瓜很大，西瓜和瓜蔓很亲热(4)看，一个个彩色的气球，像一个个娃娃一样飞进了天空妈妈的怀抱里。(5)迷人；美丽；喜爱、赞美【解析】(1)本题考查文章的写作顺序。由第段“眺望远处”，第段“近处，是”，第段“在我身边的山坡上”，可知文章的写作顺序是由远到近。(2)本题考查词语的含义。遇到不认识的词语，有时候我们可以采用近义词替代法。读第段“一尘不染”所在句子，可以试着将“干干净净”代入情境，句意通顺合理，所以，“一尘不染”在文中的意思是大雨把乡村的山川原野冲洗得非常干净。(3)本题考查修辞。“一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的”，运用了比喻的修辞手法，把大西瓜比 作胖娃娃，生动形象地写出了西瓜的大，西瓜和瓜蔓的亲热情状。(4)本题考查仿句。划线句采用的是比喻的修辞，因此在写仿句时也要用比喻的修辞。例如，看，一个彩色的气球，像一个个娃娃一样飞进了天空妈妈的怀抱里。这句话中把气球比作了娃娃，同样运用了比喻的修辞。(5)本题考查景物描写。抓住最后一段“乡村的傍晩多么美啊！我多么喜欢乡村这迷人的傍晩，我多么喜欢乡村这恬静的生活！”可知乡村的傍晚的特点是：美丽、迷人、恬静。作者非常喜欢乡村的傍晚，并由衷地赞美它。16.【答案】(1)事情的发展(2)C(3)在湖边转悠了好半天都一无所获(4)老天鹅破冰；老天鹅的顽强勇敢、不怕牺牲和流血(5)B(6)老天鹅；老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，带头破冰，很顽强(7)A【解析】(1)本题考查文章的写作顺序。文章的写作顺序有：按时间先后顺序写；按地点变换的顺序写；按事情发展的顺序来写；按不同内容的类别顺序写；按总述与分述的顺序写。天鹅的故事讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰。本文的写作顺序是按事情发展的顺序来写的。(2)本题考查内容概括。第段集中描写了一只老天鹅带头用自己的身体破冰的神奇、壮观场面，因此在概括第段主要内容时，不能省略这个重要情节。所以，第段主要内容是：一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰。(3)本题考查内容理解。“扫兴”意为：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。联系“扫兴”所在的句子“我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。”可知“扫兴”的原因就是“我在湖边转悠了好半天，一无所获”。(4)本题考查句子赏析。第段划线句中通过对老天鹅的动作刻画，如“腾空而起”“重重地扑打”以及比喻“像石头似的”，生动形象地写出了老天鹅用自己的身体破冰的神奇、壮观场面，反映了老天鹅顽强勇敢、不怕牺牲和流血的精神。(5)本题考查句子赏析。赏析的关键是省略号，此处省略号紧承前文的“第二次，第三次”而来，省略了后面老天鹅的撞击次数，写出了老天鹅撞击冰面的次数之多，而且是一次接一次，连续不停地撞击。(6)本题考查词语的含义，注意联系上下文。“勇士”是勇敢的战士，联系前文，“破冰勇士”指的是带头破冰的老天鹅。说它是“破冰勇士”是因为它像勇敢的战士一样顽强，用自己的胸脯扑打着冰面，不怕牺牲，不怕流血。(7)本题考查内容理解。第段是本文的第三部分，写老人讲完故事后的感慨，说明他再也没有用过猎枪的原因。从前文看，老人原本是去打猎的，但意外看到了一群天鹅在一只老天鹅的感召下，用身体破冰的场面。从这群天鹅身上，老人感受了它们的“可爱”，感受到它们勇敢奉献、团结拼搏的精神，他敬畏和尊重这样的生命，于是不再打猎。