(新)部编版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)35675.pdf

四年级语文下册第五单元测试卷 第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（7 分）bn fn li chng h xin zo t qun l shu b sh jun ()()()()()()二、多音字组词。（4 分）dn（）chng（）p（）qio（）弹 tn（）重 zhng（）铺 p（）悄 qio（）三、比一比，再组词（5 分）径（）弧（）珍（）憾（）绊（）经（）孤（）诊（）撼（）伴（）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2 分）花（）叶茂 （）然挺立 不（）向上 热泪（）眶 多（）多彩 手不释（）不（）思索 改天（）地 1、描写人物品质的：2、描写花木的：五、选择恰当的关联词填入括号里。（3 分）只有才 因为所以 虽然但是 1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。（6 分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）七、日积月累（6 分）1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）3、课外古诗：胡令能（唐朝）小儿垂钓：路人借问遥招手，。八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3 分）第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一）读生命 生命片段，回答问题（14 分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（），音节是（）。（2 分）2、根据原文在括号里填上词语。（4 分）3、从文中找出下面词的近义词。（2 分）干扰（）剧烈（）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2 分）5、把文中画线句子改为反问句。（2 分）6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2 分）（二）阅读短文，回答问题。（16 分）盲童的画 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。1、写出下列词语的近义词。（4 分）清凉（）坚强（）色彩缤纷（）和谐（）2、按课文内容填空。（2 分）（）的树 （）的细语 （）的溪流 （）地看着 3、写出下列词语的反义词。（2 分）简单（）温暖（）4、用“”画出文中的反问句。（1 分）5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2 分）6、这篇文章主要写 。（2分）7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说 （3 分）第三部分 习作（分）在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。参考答案 第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（7 分）bn fn li chng h xin zo t qun l shu b sh jun (缤 纷)(流 畅)(弧 线)(糟 蹋)(权 利)(手 不 释 卷)二、多音字组词。（4 分）dn（子 弹）chng（重 复 ）p（铺 盖）qio（静悄悄）弹 tn（弹 琴）重 zhng（重 量 ）铺 p（当 铺）悄 qio（悄 然 ）三、比一比，再组词（5 分）径（小 径）弧（弧 线）珍（珍 珠）憾（遗 憾）绊（磕 磕 绊绊）经（经 过）孤（孤 单）诊（诊 断）撼（撼 动）伴（伙 伴）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2 分）花（繁）叶茂 （傲）然挺立 不（屈）向上 热泪（盈）眶 多（姿）多彩 手不释（卷）不（假）思索 改天（换）地 1、描写人物品质的：拾金不昧 乐于助人 见义勇为 舍己为人 2、描写花木的：万紫千红 春暖花开 花红柳绿 百花争艳 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3 分）只有才 因为所以 虽然但是 1、安静（虽 然 ）是个盲童，（但 是 ）她的心中充满着阳光和希望。2、（只 有 ）勤学苦练的人，（才 ）能到达胜利的巅峰。3、（因 为 ）种子的力量是无限的，（所 以）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。（6 分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）小小的花儿在草原上绽开笑脸。3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）一只蝴蝶落在树叶上。七、日积月累（6 分）1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予 ，而不是 接受 ，也不是在于 争取 。（巴金）3、课外古诗：胡令能（唐朝）小儿垂钓：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3 分）答：我的学习收获是：虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现在无限的价值。让我们行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得更加光彩有力。第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一）读生命 生命片段，回答问题（14 分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（强烈 ）！那样（鲜明 ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光 ）、没有（泥土 ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（尸 ），音节是（qu ）。（2 分）2、根据原文在括号里填上词语。（4 分）3、从文中找出下面词的近义词。（2 分）干扰（骚 扰 ）剧烈（强 烈）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2 分）5、把文中画线句子改为反问句。（2 分）飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2 分）答:那小小的种子，通过不懈的努力，终于冲破了坚硬的外壳。我也要向他学习，要珍惜生命，不能放弃一丝希望。（二）阅读短文，回答问题。（16 分）盲童的画 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。1、写出下列词语的近义词。（4 分）清凉（清 爽 ）坚强（顽 强 ）色彩缤纷（五彩缤纷）和谐（协 调）2、按课文内容填空。（2 分）（葱绿葱绿）的树 （亲切 ）的细语 （清澈见底）的溪流 （细心）地看着 3、写出下列词语的反义词。（2 分）简单（复杂 ）温暖（寒冷 ）4、用“”画出文中的反问句。（1 分）5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2 分）6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。（2 分）7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说：“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子；你的心灵真美好,我被你不屈不饶的意志所感动。”（3 分）第三部分 习作（分）在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。