部编版道德与法治六年级下册第二课《学会宽容》第2课时教学设计4793.pdf

统编版小学道德与法治学科六年级下 第一课学会尊重第 2 课时教学设计 课题 学会尊容 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习 目标 1.懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 2.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 3.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。重点 通过学习养成宽而待人优良品德 难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？二、畅谈小明的续集 思考回答 鼓励学生敢于大胆设想 及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。讲授新课 活动一：案例探究 1、刘青的检讨 2、玩火的董轩 小组探究讨论：1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？3、两则材料共同反映一个什么道理？活动二：法官普法 中华人民共和国刑法第一百一十四条 1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三：感悟论语 分析人物行为，阐明正确的观点 理解并识记，让学生时刻约束自己的行为 案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己 积累法律常识，树立法律意识 这是孔子的 君子和而不同 论语-子路 1、出示孔子 2、讲述原文出处，帮助学生理解 活动四：名人传记 1、老师讲述历史人物故事王安石和司马光 2、组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？3、结合教材资料六年二班的战火继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。活动五：小小演说家 老师将学生分组以不一样的你我他为题展开演说 根据原文理解句子含义 聆听故事 交流感受 分析总结概括“和而不同”的真谛 调动全体学生的参与创作，积极展示 思想。用论语引入本节课难点 从大人物身上学习优秀的品质 从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点 学透便能说明，说明便能自用 延伸活动 欣赏故事司马光砸缸 小组搜集 课堂小结 世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！板书 第二课 学会宽容 第 2 课时 和 而 不 同 周 而 不 比