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人教部编版四年级语文上册期末试卷（含答案）一、写词语 1看拼音，写词语。s y do tin sh yn jin ch chn dn gi bin nin j shn q yn h lin x 二、选择正确的读音画“”2给下列加点的字选择正确的读音。褐色（h hi）疲惫（bi bi）耽误（tn dn）挽弓搭箭（wn min）砸碎（z zh）锁链（lin ln）三、判断题 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。4 走月亮是以“我和阿妈走月亮”为线索写的。（_）5蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天气温暖。（_）6 暮江吟、题西林壁和雪梅这三首诗都是宋代诗人写的。（_）7 麻雀是美国作家屠格涅夫写的。（_）8 延安，我把你追寻这首诗中追寻的是延安精神。（_）四、选择题 9下列词语中有错字的一项是（）A碗豆 安照 舒适 黑压压 B恐怕 耐心 玻璃 水淋淋 C联系 紧密 物质 因特网 D震撼 喧嚷 斑斓 原子核 10下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。B大家明白小明是代人受过，心中都替他愤愤不平。C这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐烂了。D“这个问题谁知道答案?”老师气急败坏地问道。11下列句子分析有误的一项（_）A“小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”这句话的意思是豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的勇气。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。B“清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。”课文一开始写飞机，是因为课文采用“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序，先写飞机在夜里能安全飞行，后写解决了飞机在夜间安全飞行的问题。C“蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时混乱的状态。D“20 世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。”课文中引用宋代诗人岑参的两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。12下列句子翻译不正确的一项是（）A炎帝之少女，名曰女娃。译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。B女娃游于东海，溺而不返。译文：女娃在东海游玩，忘记了回家。C常衔西山之木石。译文：它经常用喙衔西山上的树枝和石块。D以煙于东海。译文：用来填塞到东海里。13下列不是口语交际“我们与环境”这一话题的一项是（）A我发现有同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他把口香糖捡起来丢在垃圾桶里。B我发现有个餐馆门前的笼子里有几只野生保护动物。我就把这件事报告给了野生动物保护协会。C如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。D如果家里冰箱里的剩菜放了时间久了，我建议爸爸妈妈把剩菜倒掉。五、填空题 14填写合适的量词。一（_）银毯 一（_）新谷 一（_）后门 一（_）剪秋罗 一（_）相片 一（_）杏树 一（_）力量 一（_）老爷爷 15给下列动物填上家。狗（_）鼠（_）鸟（_）猪（_）马（_）鱼（_）牛（_）虎（_）16把词语补充完整,并选择合适的词语填空。无（_）无故 无精（_）采 哄（_）大笑 不动（_）色 重整旗（_）冰天（_）地 得心（_）手 手舞足（_）（1）听了哥哥考上大学的喜讯，我情不自禁地（_）起来。（2）李亮（_）拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。（3）这道题很简单，丽丽做起来真是（_）。（4）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是（）地踱来踱去。17按课文内容填空。（1）牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被鹅_，后来在金奎叔的帮助下_了鹅，再_的故事，最后借助金奎叔的话，告诉我们：_。（2）俗话说：“_、_。”每个人都有长处和短处，要取长补短，才能成功。（3）精卫填海选自_，这个故事赞美了精卫_的精神。（4）“蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓侯听了非常不高兴。”“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊。”这几个句子写出了蔡桓侯的心理的变化，他对扁鹊的态度变化过程是：_。六、现代文阅读 课内阅读。蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？18科学家做了_次实验，最终证明，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是_，而是_。19雷达的研制成功是受到_的启发。20蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象？_ 课外阅读。青蛙 青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常 t sh（）。看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。虫子在飞，飞得 快，往哪个方向飞，它 能分辨 qng ch（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子 停住不飞，它 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。21读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。22仔细读短文，在文中找出两对反义词。（_）（_）（_）（_）23将下列关联词语正确地填入文中的横线上。如果就 只要都 24 青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“”在文中画出相应的句子。25青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对的画“”，错的画“”。（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（_）（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（_）七、书面表达 26习作。题目：我的 （人）像 （动物）要求：1补充题目，在前一个横线上填上自己所熟悉的人，后一个横线上填这个人像什么动物。2通过一件事写出人物的性格特点。3不少于 400 字。答 案 1俗语 稻田 适用 僵持 颤动 改变 年级 身躯 掩护 练习 2h bi dn wn z lin【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。褐色，拼音：h s，黄黑色。疲惫，读音为 p bi，是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏，或者使非常疲惫。耽误，拼音：dn wu。释义：指拖延贻误。挽弓搭箭，拼音：wn gng d jin，拉开弓、架起箭，准备射击。砸碎，拼音：z su，用坚硬的工具把完整的东西击碎。锁链，读音：su lin，汉语词语，意思是连在一起的成串铁环,用于束缚人使不能自由行动。4 5 6 7 8【分析】4 题干正确。本题考查对课文重点内容的理解能力。课文走月亮中反复出现“我和阿妈走月亮”，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉，也在文章结构上起到了串联全文的作用。5 题干错误。本题主要考查对课文内容的识记能力。蟋蟀的住宅文章主要介绍了蟋蟀简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。原文：以为难蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。6 题干错误。本题考查学生对古诗词的识记。暮江吟是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。雪梅是南宋诗人卢钺创作的一组七言绝句。这首诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，缺一不可，结合在一起，才能组成美丽的春色。7 题干错误。本题考查对文章内容的理解与掌握。麻雀的作者是俄国的屠格涅夫。这篇文章写了一只老麻雀面对凶猛的猎狗，奋不顾身地保护小麻雀的事情，歌颂了爱的无私、伟大。8 题干正确。本题考查对文章内容的理解与掌握。延安，我把你追寻是一首诗。这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。延安精神，简单地说，就是中国人民在艰苦的革命斗争中形成的革命精神，如，全心全意为人民服务的精神，为革命事业勇于献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。9A【详解】本题考查学生的字形积累与运用。“碗豆”应为“豌豆”，“安照”应为“按照”。故 A项错误。10D【详解】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。A 与语境相符。奔流不息，基本意思为水流奔腾而不停止。B 与语境相符。愤愤不平，意思是心中不服，感到气愤。C 与语境相符。风吹雨打，原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。D 与语境不符。这里是老师询问，用法错误。气急败坏，形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。11D【详解】本题主要考察学生对于课文内容的掌握熟练的程度并结合题目进行分析判断对错。D出自课文呼风唤雨的世纪，主要讲的是 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变成现实，使人类的生活得到了大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，科学技术改变了人类的精神文化生活，也改变了人类的物质生活，它将使人类的生活更加美好。“20 世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。”这句话运用夸张的修辞手法生动形象地将 20 世纪人们不断创造的成就比喻成一夜间绽放的无数梨花，速度快且数量多。12B【详解】此题考查句子翻译能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。B 项女娃游于东海，溺而不返。译文：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。13D【详解】此题考查口语交际主题的的理解能力，“我们与环境”这一话题主要在于“环境”二字，比如不乱扔垃圾、植树护林、城市尾气排放等等，选项 D 和环境没有关系，和身体健康有关。14块 塘 道 穗 张 棵 种 位 【详解】本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。学生根据语言习惯填写即可。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。15窝 洞 巢#窝 圈 厩 塘 棚 穴 【详解】本题考查文学常识。鸟巢：鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。狗窝：狗舍，狗或狗群的棚舍；饲养狗的场所；不适于人类居住的房屋或住所。蛇洞：蛇居住的地方，引蛇出洞就是把蛇从老窝里引诱出来。羊栏：羊圈，养羊或羊住的地方。兔窟：兔子的巢穴，亦喻隐居之地。牛棚：牛舍，用来饲养奶牛、肉牛的房子，根据南北气候条件的不同，可建造半开放牛舍、塑料暖棚牛舍等。猪圈：养猪的场所。马厩：饲养马的房子。虎穴：老虎的窝，比喻危险的境地。鸡舍：用来养鸡的场所或房屋。16缘 打 堂 声 鼓 雪 应 蹈 手舞足蹈 无缘无故 得心应手 无精打采 【详解】本题考查补全词语，对词语的空缺部分进行仔细的分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时根据语境选择合适的词语进行填空即可。手舞足蹈：思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。无缘无故：意思是形容（事物）没有一点原因。得心应手：意思是心手相应，运用自如，多形容技艺纯熟。无精打采：意思是形容精神不振，提不起劲头。亦作没精打采。17 追赶 赶走 不怕鹅 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 尺有所短 寸有所长 山海经北山经 坚韧执着 不理睬 不高兴 疑惑 相信 【详解】（1）本题考查课文理解与填空。牛和鹅记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。（2）本题考查名言警句。根据“每个人都有长处和短处，要取长补短，才能成功。”可知应填“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。出自战国楚屈原 卜居。（3）本题考查文学常识。精卫填海这则神话选自山海经北山经，题目是后加的。主要讲述炎帝之女衔木石填东海的动人故事，表现了远古人类与自然抗争的不屈精神。（4）本题考查理解句子意思。根据这几个句子表示的意思可知，他对扁鹊的态度变化过程是：不理睬不高兴疑惑相信。18 3 眼睛 嘴和耳朵 19蝙蝠在夜里飞行 20蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。【分析】18 本题考查课文理解与填空。本语段出自课文蝙蝠和雷达这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。科学家做了 3 次实验，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。19 本题考查课文内容填空。从文中“蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。”可知雷达的研制成功是受到蝙蝠在夜里飞行的启发。20 本题考查按课文内容填空，从“即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”可知蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。21特殊 清楚 22 死 活 敏锐 迟钝 23只要 都 如果 就 24它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。25 【分析】21 本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“殊、楚”这两个容易写错的字，做到书写规范、正确和美观。22 本题考查从文中找反义词。从文中“只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。”“看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。”这两句话中可找到“死活”“敏锐迟钝”两对反义词。23 本题考查选择关联词填空。作答时要先判断两个分句之间存在什么关系，再结合句意选用合适的关联词填空。分析可知，“虫子在飞，飞得快，往哪个方向飞”与“它能分辨清楚”两个句子之间存在条件关系，结合句意可填写表条件关系的关联词“只要都”；“虫子停住不飞”与“它看不见了”这两个句子之间存在假设关系，结合句意可填写表假设关系的关联词“如果就”。24 本题考查对文章的阅读把握。作答时要认真审题，题中要求找出青蛙捕捉虫子的句子。仔细阅读文章可知，第一自然段中“它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了”即描写了青蛙捕捉虫子的过程。25 本题考查学生对文章内容的把握。要仔细阅读文章，结合文章内容判断作答。（1）根据第一自然段中“有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。”可知，本题中“死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。”说法错误。（2）根据第二自然段中“青蛙的眼睛非常特殊。看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不见了。”可知，本题中“因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。”说法错误。26范文：我的爸爸像狮子王 唉，爸爸从公司里回来了！只要爸爸一回家，他就是威武的狮子王，想干什么就干什么。而我却是一只可怜弱小的猴子。我这只小猴子就是倒霉，就是要乖乖的听狮子王的话。傍晚写作业的时候，爸爸总是在一旁看着我的作业本，害得我字都写不好。当我的字写得东倒西歪的时候，爸爸就会说：“你瞧瞧你写的字多丑，还不快重新写一遍。”现在的数学题越来越难了，有几道题目目特别难，连我和妈妈都做不出来，只好问爸爸。可是爸爸一点都不在乎地说：“这是你的作业，又不是我的作业，上课的时候，你为什么不注意听讲呢？现在知道问我了，自己把上课的知识好好复习一下，再回过来想一想。”看完这些，你说气不气人？我内心很想问他：“你小时候还不一定会不会做这题目呢？尽说我的不是。”这些我也不敢对他直接说出来，要是那样，狮子可要”吃人了”。我真的不希望我的爸爸是狮子王。【详解】这是一篇半命题作文，教师首先需要帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。需要补充的部分是人物称呼和动物名称，注意人物性格或者品质要像这个动物。在写的过程中，要按照一定的顺序来写，把收获的过程、所经历的事情写清楚。写的时候不要切忌写流水账，涉及人物要注意抓住人物的动作、神态、心理、外貌来写。除此之外，还要灵活的运用比喻、拟人等修辞手法。第一段：开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇）。写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用）。第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实）。第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）。