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我的教育教学故事 玉溪市江川区大街街道三街中心小学 沈江明 回顾自己的教育教学生涯，仿佛就如同昨天一般，一切均历历在目。我依然清晰的记得 24 年前那个寒冷的秋季，我刚刚从体育师范专业毕业，然后就被分配到了我县一所偏远的山区小学。我的家在县城，从小我就习惯了城市的生活，在突然接到这样一个安排的时候，我的内心是无比灰暗的，我想不通，自己当初以优异的成绩考上体育专业学校，然后以优异的成绩毕业，为的就是想毕业后留在县城的中学教自己心爱的体育呀，可没想到现在却.斗争了好长一段时间，我依然无法释怀，为此，我甚至想到了放弃。但最终拗不过父母的苦苦劝说，在一个下着小雨的傍晚，天灰蒙蒙的，阴冷阴冷的，我赌气背起行囊，一个人坐上公共汽车，然后再转乘拖拉机，在崎岖的山路上颠簸了数个小时后，我终于抵达了这所偏远的小学。这是一所及其简陋的小学，全校仅有一幢 3 层的楼房，那既是学校的教学楼，也是老师们的宿舍，还是学生的寝室。我一进学校孩子们就把我团团围了起来，像看大猩猩一样傻傻的看着我，我下意识的低头看了看自己的鞋子，只见上面早已裹满了红色的泥巴，我生气急了，使劲把鞋子一甩，突破孩子们的包围圈，然后直接进了一间貌似看起来像办公室一样的房间。没错，这就是校长的办公室。校长是一个大约五十来岁的瘦高个男人，穿的很朴实，他看到我后立即笑眯眯的说道：“哈哈，这一路把你累坏了吧？我之前听教育局的老师介绍说你是城里人，想着怕你不来了呢，来来来，赶紧坐下来暖暖手啊。”于是他赶紧接过我的背包，把我牵进了里屋一间生着炭火的房子。刚才还挤在门口看热闹的孩子们早已像小兔一般四散跑开了。在听校长做了简单的介绍之后，我明白了，这所学校现在连我一共有 7 个老师，一至六年级每个年级分别 1 个教学班，一共有不到 100 个学生。在简单的安顿之后，第二天我便走进教室开始了自己的教学生涯。我所接手的是一个一年级的班级，之前这个班是当地的一名代课老师在教，后来听说 我要来之后，人家就辞职到城里打工去了。我怀着一种莫名的惶惶不安的心情走进了教室，孩子们一个个怯生生的看着我，都不说话呀。哎呀，这哪像是一年级的孩子呀，一点活泼的孩子的天性都没有，仿佛是我给他们施展了一种特别可怕的魔法一样，一个个就这样怯生生的看着我。还好，我从小汉语拼音学的够扎实，我没有让他们失望，后来的数学课也还能应付。慢慢的孩子们渐渐和我熟络了，偶尔也敢和我开开玩笑了，下课后也会邀约着跑到我的宿舍里翻翻这样翻翻那样。说实话，虽然日子就这样一天天过去了，但我的内心里依然是不平静的，只要一有时间，我就想着如何找关系调出去。可怎么也没想到，自己有一天真的可以离开这里的时候，却怎么也迈不动自己的脚步了。因为我忘不了老校长那如父兄般的亲切关怀和鼓励，忘不了孩子们教我编的那些草花环，还有堆满我宿舍的那些野花，更忘不了孩子们每天来回行走七八里地上学依然灿烂可爱的笑容。是的，这里吃的不好，住的不好，条件也极其艰苦，但是，这里却有一群朴实无华真心热爱教育的老师们，一群内心善良、眼中有光、性格坚毅、热爱学习的孩子们。哪里是我改变了他们呀，这明明是他们在潜移默化中一天天改变了我，我只教会了他们简单的知识，但他们却教会了我该怎样以一种更加善良，更加温和，更加豁达的胸怀去理解和面对这个世界。至今，我已从教 24 年有余了，其间发生了太多的故事，我从最初的山村小学，逐渐走进了城区的学校，也从最初的一年级语文数学老师，慢慢走向学校的领导岗位，寒来暑往，我送走了一批又一批的孩子，也送走了一批又一批退休的老师。有时候走在街头，偶尔就会有孩子冷不丁的喊你一声“老师好”，我越来越感觉自己肩负的责任重大。因为那是一个又一个孩子，一个又一个的家庭对我们的殷殷期盼啊！都说教师的职业是太阳底下最光辉的职业，在我看来，哪有什么光不光辉的呢，我们只不过是在孩子们最需要陪伴的年龄，给了他们最踏实最温暖的陪伴和鼓励，引导他们能看到更远的未来罢了。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云陪伴另一朵云，一颗心温暖另一颗心，伴随着孩子们 的成长，我们也在不断的成长，而且脚步变得越来越从容而坚实。教育是天底下最美好的职业，它可以影响和改变一个人，一个家庭；可以影响和改变一群人，一代人，一个民族，一个国家，唯有不负重托，才可不辱使命。