九年级语文下册第六单元20曹刿论战课后练习新人教版6101.pdf

1 20 曹刿论战 ,文言文中的省略句式,古今汉语都有省略成分的情况，但又有所不同，古汉语中省略成分的情况更多，现代汉语习惯上不能省的成分在古汉语中也可以省略，如主语、谓语的省略。碰到省略句，我们在翻译时应补出省略的成分，习惯上用括号表示。,文言文中的省略句，常见的有以下几种：,(1)省略主语。如：忠之属也。(曹刿论战)该句省略了主语“此”，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”这种做法。,(2)省略谓语或省略动词。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(论语述而),(3)省略宾语。如：投(之)以骨。(狼),(4)省略介词。如：林尽(于)水源。(桃花源记)急湍甚(于)箭。(与朱元思书)1给下列加点字注音。曹刿(u)又何间焉(jin)未孚(f)夫战(f)玉帛(b)旗靡(m)登轼(sh)2解释下列加点词的含义。(1)又何间焉(参与)(2)弗敢专也(独自享有)(3)必以信(实情)(4)必以情(诚，诚实，这里指诚心)(5)公将驰之(驱车追赶)(6)既克(已经)(7)再而衰，三而竭(第二次)(穷尽)3指出下列句子中加点词的用法和意义。(1)神弗福也(名词用作动词，赐福，保佑)(2)一鼓作气(名词用作动词，击鼓进军)4分析下列加点词的古今异义。(1)肉食者鄙 古义：浅陋。这里指目光短浅 今义：粗俗，低下(2)小大之狱 古义：诉讼事件 今义：监狱(3)牺牲玉帛 古义：祭祀用的纯色全体牲畜 今义：为正义的事业而死(4)可以一战 古义：可以凭借 今义：表示可能或能够 5解释加点词的含义。(1)故公问其故（原因）故逐之（所以，因此）2(2)从民弗从也（顺从，服从）战则请从（跟随）6用现代汉语翻译下列句子。(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的祭品，我不敢虚夸，一定以实情相报。(2)小信未孚，神弗福也。(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。(3)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的诉讼事件，即使不能明察，也一定以诚心判断。(4)忠之属也。可以一战。战则请从。(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，请允许(我)跟随。阅读课文，完成下列题目。7请写出一个出自本文的成语：一鼓作气。8下列选项中加点词意思相同的一项是(B)A又何间焉/间不容发 B望其旗靡/所向披靡 C公将鼓之/锣鼓喧天 D小信未孚/信手拈来 9对“齐师伐我”一事，曹刿与“乡人”的态度有何不同？“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。10(2019吉林)阅读本文第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？两军对垒，紧张的战斗形势。11本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？“取信于民”的战略思想；善于抓住战机；谨慎而又果断的战术思想。12阅读课文，请分别概括文中人物的性格特点。曹刿：热爱国家，有政治远见，才能卓越，谋略过人。鲁庄公：政治平庸，军事无知；实事求是，虚心听取建议；礼贤下士，任人唯贤；为求真知，不耻下问。13(2019衡阳)下列说法中不正确的一项是(B)A“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。B本文记叙了战争的全过程，充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。14阅读以下链接材料，并结合课文内容，说说你探究的结论及理由。【链接】公元前 260 年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战，赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。提示：围绕“君主要善于听取谏言，知人善任”回答即可。【甲】曹刿论战(略)【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来。有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。(节选自子鱼论战)3【注释】宋公：即宋襄公，宋国国君。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。陈：同“阵”，这里是摆好战斗队伍的意思。15解释下列句中加点的词。(1)彼竭我盈，故克之战胜(攻破)(2)忠之属也类(3)宋公与楚人期战于泓之阳约定(4)然后襄公鼓之击鼓进军 16下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是(C)例句：公与之乘，战于长勺。A宋公与楚人期战于泓之阳 B行者休于树(醉翁亭记)C未尝不叹息痛恨于桓、灵也(出师表)D能谤讥于市朝(邹忌讽齐王纳谏)【解析】A，B，D 均为介词，引出处所；C.介词，引出人物对象。17用现代汉语翻译下列句子。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就穷尽了。(2)请迨其未毕济而击之。请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。18有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。19阅读【甲】【乙】两文后，你认为宋国大败的主要原因是什么？宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。【乙文参考译文】宋襄公与楚军相约在泓水北岸作战，楚军渡泓水过来。有司对宋襄公说：“请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水，(楚国)还没有摆好阵势。有司又建议：“请趁着他们还没有布好阵进攻他们。”宋襄公回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋襄公才下令去进攻楚军，结果宋军大败。(2019宿迁)阅读下面的文言文，完成后面小题。黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质，随从入蜀。自葭萌受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。(选自三国志蜀书六，有删改)【注释】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。葭萌：指葭萌关之战。推锋：手持兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。20用“/”给下面的句子断句(断两处)。4 是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军 21下列各组加点的词意思不相同的一项是(B)A益州既定 既加冠益慕圣贤之道 (送东阳马生序)B素非关、马之伦也 又留蚊于素帐中(幼时记趣)C.遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣(河中石兽)D明年卒 越明年贫者自南海还(为学)22下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(A)A“迁征西将军”中的“迁”指“升官”，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人。B“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法。C“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。D“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。23用现代汉语翻译文中画线句子。(1)忠常先登陷阵，勇毅冠三军。黄忠经常身先士卒，冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。(2)关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！远在荆州的关羽听说了这件事，恐怕一定不高兴，最好不要这么做！24文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。【参考译文】黄忠，字汉升，南阳郡人。荆州牧刘表任命他为中郎将，(黄忠)与刘表的侄子刘磐共同镇守长沙郡攸县。到曹操攻占荆州后，(黄忠)受命代行裨将军之职，仍留在原来任所，统属于长沙太守韩玄。刘备平定南方各郡，黄忠归顺刘备，跟随刘备进入蜀地。(黄忠)在葭萌接受任命，回攻刘璋，黄忠经常身先士卒，冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。平定益州后，被任命为讨虏将军。建安二十四年，(黄忠)在汉中定军山攻战夏侯渊。夏侯渊所率乃曹军精锐之旅，黄忠率所部奋力向前推进，他激励士卒，金鼓震天，呐喊声响彻山谷，一战即斩杀夏侯渊，夏侯渊所率军队大败。黄忠被晋升为征西将军。当年，刘备为汉中王，打算起用黄忠为后将军，诸葛亮劝刘备说：“黄忠的名望一向未能与关羽、马超等人相提并论，如今让他与关、马等平起平坐。马超、张飞现在附近，都亲闻目睹黄忠的战功，还可以对他们加以解释；远在荆州的关羽听说了这件事，恐怕一定不高兴，最好不要这么做！”刘备说：“我亲自当面和关羽解释这件事。”于是黄忠取得了与关羽等人相等的职位，被封爵为关内侯。被追谥为“刚侯”。