名师工作室教师跟岗学习工作总结2030.pdf

名师工作室教师跟岗学习工作总结 按照省中小学骨干教师省级培训的安排，我从 12 月 4日至 12 月 17 日，安排到河南省中小学李玉明教师工作室进行跟岗学习，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗学习，但是在这里我们能从李校主持人和工作室成员等优秀教师身上学到许许多多的现代化教育理论、教学技能和教研等方面的知识，从而转变了我一生的教育理论和教学方法，并投入到以后的教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟工作室的现代化教育观点，吸取精华，真心探讨。回首跟岗培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育理念也得到了升华。跟岗学习的体会和收获总结如下：一、名师指导，提升理论素养和专业技能 12 月 4 日下午，我来到了实验中学李教师工作室，李校给我的第一感觉是：热情、亲切、自然，睿智。培训期间，在提升理论素养和专业技能的方面，感谢柯校做了非常具体的安排。1 市教育局领导介绍了市教育发展的基本情况，李校介绍了实中的教育、教学和管理等情况，其中“让每一个人都得到发展”的办学理念深深地启发了我的教育观。2 华南师范大学数科院的教授给我们和市的中学数学老师作了数学教育研究选题及案例分析专题讲座，指导我们如何由教学性转变为科研性的教师。3 李校给我们作了上好公开课，课堂教学艺术，说课、听课，评课，变题在数学教学中的作用共 5个讲座，从全方位对我们进行指导，提升理论素养和专业技能，为我们以后的教学实践中奠定理论基础。4 杨新助理给我们作了问题导学法子课题的研究情况，并教会我们三句话：课题即问题，过程即研究，成果即成长。提升了我们课题研究的能力水平，二、观摩研讨，在交流学习中不断完善自我 本次跟岗学习，主要是通过学员间相互备课、听课、评课、磨课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，苏教授和李校长对我们提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!”这句话深深地感触到我，鼓舞着我要把握机遇，努力学习。半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。第一，向名师柯校学习，认真观摩柯校的精彩授课，让我意识到只有敬业才能专业，只有专业才能卓越的从教精神；第二，向与我配对的工作室成员林满主任学习，领略了工作室成员等名师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第四，向书本学习，在阅读中沉思、成长。在工作室成员与学员的课堂里，让我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。三、走进名校，学习经验与开阔视野 根据工作室的跟岗学习安排，在杨新助理的带领下，我们走进了阳春市第一中学，广东两阳中学，阳春市第二中学，阳春市第三中学，阳春市第四中学，阳春市第五中学，并与阳春市第一中学，广东两阳中学两间学校进行同课导构。在学习与交流中，使我深深地认识到，教学教研不能固步自封，闭门造车，只有走出去，才能得到发展、提升。用柯校长的理念来说，就是“不怕你小步走，就怕你站着不走”。四、模仿名师，提升自己 通过这次跟岗学习，我亲眼目睹了柯校踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了柯校平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚柯校难以抗拒的名师魅力，对我们都有着深深的感染作用。通过这次跟岗学习，我发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足，但也收获累累：1、提高了对教材处理的能力。2、提高了自己的课堂教学能力水平。3、增强了教学科研的能力。4、理解了课题三句话“课题即问题，过程即研究，成果即成长”。阳春之行，难忘“美丽的阳春，多情的土地”；阳春之行，难忘柯校那种坦率真诚的做人风格和对教育有梦的执着追求；阳春之行，难忘名师名校风采！