1、上宽下窄的字14346.pdf

1、上宽下窄的字 教学目标：通过本节课的学习，让学生初步理解并掌握上宽下窄的字的书写要领，初步掌握这类型字的结构规律，培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。实验目标：培养学生观察能力和基本的认知能力，培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。教学重点：理解和掌握上宽下窄的字；模仿、临写上宽下窄的字。教学难点：掌握上宽下窄的字的规律并培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。学具准备：课本。教具准备：演示用具、范作。课时安排：1 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 摆好学习用具。稳定学生的学习情绪。二、导入新课 1、组织复习写字的正确姿势。教师加以总结、强调用眼的卫生。2、教师问：你们知道都有哪些结构的汉字今天我们来研究上宽下窄的字。板书课题：上宽下窄的字 学生回忆以前写字的姿势并回答。学生积极回答：半包围结构、左右结构、上下结构 复习旧知识，培养学生良好的用眼习惯。让学生明确本节课的学习任务。三、讲授新课 1、组织学生具体分析上下结构的字的结构特点。2、组织学生分析上宽下窄的字的书写要领。3、教师组织学生认真观察课本上 P1、2 页的汉字。注意观察这些字在田字格中位置。4、学生进行模写，教师辅导，并强调注意事项：让学生举例说出一些上下结构的字，教师板书在黑板上。教师引导学生找出上宽下窄的字。学生进行分析，教师小结：书写上下结构的字，上下要对正。上边是人字头、宝盖头、雨字头、大字头的字，一般是上宽下窄。上宽下窄的字，上边要把下边完全盖住。学生认真观察，研究每个字的特点，并发表自己的见解、认识。说一说每个字的书写要领。培养学生的观察能力和语言表达能力。解决本课的难点知识。帮助学生记忆，解决难点。为书写打下基础。培养学生的模写能力，为以后的学习写字打下基础。和观察字型字的大小；笔画结构，上面宽，宽在哪；下面窄，窄到什么程度。5、组织学生进行讲评活动。学生观看字型进行模写练习。学生在教师的组织下参与讲评活动。的能力。培养学生对字的书写审美能力和语言表达能力。四、课堂小结：教师根据学生的课堂实际情况进行课堂小结。学生谈一谈这节课学习感受。培养学生的语言表达能力。加深学生对所学知识的理解，再一次巩固知识。板书设计：1、上宽下窄的字 小议：通过本节课的学习，学生初步理解并掌握了上宽下窄的字的书写要领，初步掌握了这类型字的结构规律，并培养了学生动笔之前认真观察字型的习惯。演示 学生作品