【精品】人教版四年级数学上册教学上册教学计划(含进度表)57763.pdf

人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级数学上册教材，以新课程标准为依据，坚决完成 小学数学新课程标准 提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。圆满完成二年级上册数学教学任务。二、学情分析：四年级（1）班，从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教；从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元 大数的认识、第二单元 公顷和平方千米、第三单元 角的度量、第四单元 三位数乘两位数、第五单元 平行四边形和梯形、第六单元 除数是两位数的除法、第七单元 条形统计图、第八单元 数学广角优化。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。四、教学重点难点：重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法和写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、使学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、教学目标:1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。3、学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。4、学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。5、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。6、学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转 90；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。8、学生将体会统计图中 1 格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。六、教学措施：1、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。3、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。4、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。5、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。6、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 亿以内数的认识 亿以内数的读写法 亿以内数的大小比较 亿以内数的改写（2 课时）5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 数的产生与十进制计数法 亿以上数的读写法及改写 5 计算工具的认识 用计算工具计算 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 整理和复习（2 课时）1 亿有多大 公顷和平方千米（2 课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 线段、直线、射线和角的认识 角的度量（2 课时）角的分类 画角 5 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 5 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 三位数乘两位数笔算（2 课时）积的变化规律 5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 常见的数量关系（2 课时）整理和复习 5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 期中复习 5 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 期中模拟 5 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 平行与垂直（2 课时）解决问题 4 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 平行四边形的认识（2 课时）梯形的认识 神奇的莫比乌斯带 5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 除数是两位数的口算除法 5 除数是两位数的笔算除法（4 课时）第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 除数是两位数的笔算除法（5-8 课时）商的变化规律（第 1 课时）5 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 商的变化规律（第 2 课时）商的变化规律的应用（2 课时）整理和复习（2 课时）6 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 条形统计图（2 课时）解决问题 4 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 数学广角沏茶问题 数学广角烙饼问题 数学广角田忌赛马 3 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末复习 7 第 19 周 期末考试 第 20 周 第 21 周 第 22 周 赠送：（精品试卷一套）人教版四年级数学上册期末考试试卷（含答案）（时间：90 分钟 满分：100 分）一、填空题 1写出下面各数。四万零九十写作：（_）；九千零五万零七百写作：（_）；八亿六千万零三百二十写作：（_）。2在括号里填最大的整数。70（_）501 30（_）282 90（_）552 3在横线上填“”“”或“”。648_480 785_400 259_225 4改写数，把不是整万和整亿的数用四舍五入法取近似数。8000000（_）万 4000000000（_）亿 296047（_）万 748060500（_）亿 5 在图中，有（_）条线段，有（_）条射线。有（_）个锐角，有（_）个钝角。66237，要使商是一位数，里最大填（_）；要使商是两位数，里最小填（_）。7“鸟巢”的占地面积约 20（_），（_）个“鸟巢”的面积约是 1 平方千米。8在图中，已知a b，am，b与m的位置关系是（_），图中有（_）个梯形。二、连线题 9两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出 1 张，各出 3 次，赢 2 次为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况下会赢。三、判断题 10一条射线长 8 厘米 （_）111 平方千米1000000 平方米。（_）12个、十、百、千、万、亿、十亿等每相邻两个记数单位之间的进率都是十。（_）139805098 519 3。（_）四、选择题 14下面的数中，“0”都不读出的是（）。A6407000 B130800 C490600500 15 两个因数相乘的积是 196，如果一个因数乘 4，另一个因数不变，现在的积是（）。A1964 B1964 C无法确定 16下面的说法中，正确的是（）。A长方形也是平行四边形 B1 周角2 直角 C经过两点可以画无数条直线 17两个相除的商是 27。如果被除数不变，除数乘 3，那么现在的商是（）。A81 B27 C9 五、口算和估算 18直接写出得数。40 70 32 30 12060 5 180 9030 560 80 48040 270090 7920 90 31 21029 62971 六、竖式计算 19用竖式计算。176 47 680 54 209 60 46553 48769 75426 762 38 910 50 七、解答题 20在下面的梯形中，用虚线画出它的高，量一量高是（），再画一条实线把它分成一个平行四边形和一个三角形。21量一量，下面的平行四边形每个角各是多少度？1（），2（），3（），4（）。你发现平行四边形角与角之间有什么关系？（写出 2 条）22某小学学生双休日平均每人活动时间调查结果如下表：类别 做作业 阅读 看电视 锻炼身体 参加兴趣班 时间/分 90 60 150 80 92（1）根据调查的数据，画出条形统计图。（2）每格代表（）分钟，用时最长的活动是（）。（3）对调查结果，你有什么想说的？23一块长方形绿地如图。（1）它的面积是多少平方米？（2）如果长不变，宽增加到 120 米，那么现在的面积是多大？24小红感冒了，吃完药后要赶快休息，她应该如何合理的安排下面的事情？至少需要多少时间？找杯子倒开水 1 分钟 等开水变温 6 分钟 找感冒药 1 分钟 量体温 5 分钟 25小华从家里出发，步行 912 米到科技馆，用了 16 分钟。（1）她步行的速度是多少？（2）她从科技馆回家，走同样的路程，每分钟比来时多走 19 米。小华回家所用的时间比来时少多少分钟？答 案 140090 90050700 860000320 27 9 6 3 4800 40 30 7 53 6 3 3 63 4 7公顷 5 8互相垂直 3 9【详解】如下图：（方法不唯一）10111213 14A15B16A17C 182800；960；7200；900；3；7；12；30；4；3；7；9 198272；36720；12540；841 74；29；202；1810 202 厘米；（图见详解过程）【详解】如图所示：量一量高是 2 厘米。2160；120；60；120 平行四边形的对角相等；两邻角之和是 180【详解】根据角的度量方法量出：160，2120，360，4120。我发现：平行四边形的对角相等；两邻角之和是 180。22【详解】（1）某小学学生双休日平均每人活动时间调查结果如下统计图：（2）15092908060 每格代表（20）分钟，用时最长的活动是（看电视）。（3）我建议：合理安排周末时间，做一些对学习、对身心发展有益的事情，让周末过得更有意义。（答案不唯一）23【详解】（1）长方形绿地的面积：125405000（平方米）答：这块长方形绿地的面积是 5000 平方米。（2）如果长不变，宽增加到 120 米，那么增加后面积为：12512015000（平方米）答：如果长不变，宽增加到 120 米，那么现在的面积是 15000 平方米。24【详解】小红应该先找杯子倒开水，然后等开水变温，在等开水变温的同时找感冒药和量体温。最少需要：167（分钟）答：她应该先找杯子倒开水，在等开水变温的同时找感冒药和量体温；至少需要 7 分钟。25【详解】根据分析：（1）小华的步行速度：9121657（米/分）答：小华步行的速度是 57 米/分。（2）小华从科技馆回家，走同样的路程，每分钟比来时多走 19 米，此时的速度为：（91216）19 5719 76（米/分）回家的用时为：9127612（分）小华回家所用的时间比来时少：16124（分）答：小华回家所用的时间比来时少 4 分钟。