一年级品德与生活下册教案22224.pdf

课 时 计 划 第 周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 1欢乐的元宵节 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。过程与 方 法 注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。情感态度与价值观 注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识。教材分析 重 点 了解元宵节的有关常识。难 点 了解元宵节的有关常识。教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：教学准备：1.歌曲卖汤圆磁带。2.课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。3.课前调查汤圆的品种。活动一 快快乐乐迎元宵 1.欣赏歌曲卖汤圆。考考 2.迎元宵，我为家人添欢乐。（2）学做汤圆。（3）向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。3.家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。1 教学过程（续）：活动二 元宵节真快乐 交流与分享 （1）同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。（2）说一说，自己家是怎样过元宵节的。提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了 些什么？自己最开心的一件事是什么？（3）想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三 元宵节知识知多少 1.抢答比赛。2.我的新介绍。3.教师小结。活动四 元宵灯展、猜谜会 1.分小组合作收集谜语 2.猜谜语。板书设计：1 欢乐的元宵节 作业布置：想一想：我可以为家里人做些什么呢？教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 2 我和小树一 块长 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识 过程与 方 法 学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识。情感态度与价值观 学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识。教材分析 重 点 培养对自然的兴趣和关注的意识。难 点 培养对自然的兴趣和关注的意识。教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学准备：1.课前小调查：植树节的来历。2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。3.收集有关绿化造林的图片资料。4.学生自己小时侯及最近的照片。5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。6.一些植物的种子。活动一 走进绿色世界 1.参观植物园，欣赏各种美丽的植物 用不同的词语来形容自己所见到的景色。2选择园中的几棵大树进行仔细观察。数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3.采访园林工人。教学过程（续）：（1）种植小树的步骤与方法。（2）小树顺利成长的条件、环境。（3）小树长成大树所需要的时间、条件。4种植或认养一棵小树苗。活动（二）我是小园丁 1.看植物种植方面的书，了解种植的方法。2.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。3.注意施肥、浇水。4.观察并记录生长情况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变 板书设计：2 我和小树一 块长 作业布置：了解种植的方法。教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 2 我和小树一 块长 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识 过程与 方 法 学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识。情感态度与价值观 学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识。教材分析 重 点 培养对自然的兴趣和关注的意识。难 点 培养对自然的兴趣和关注的意识。教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学准备：1.课前小调查：植树节的来历。2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。3.收集有关绿化造林的图片资料。4.学生自己小时侯及最近的照片。5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。6.一些植物的种子。活动（三）我也在长大 1.猜猜我是谁。2.量一量（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。（教学过程（续）：（2）与同学互相帮忙量一量自己。（3）比一比，我长高了多少。3.活动四感谢身边的亲人 1.向同桌介绍自己家里的人。2.说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？3.我的小秘密分享。告诉老师或同学：（1）自己小时侯的一件趣事。（2）自己小时侯最让家里人担心的一件事。4想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？5画一画，我爱我的家。讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？板书设计：2 我和小树一 块长 作业布置：讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 3、健康成长快乐多 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识。过程与 方 法 了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法 情感态度与价值观 了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法 教材分析 重 点 认识简单的健康常识。难 点 认识简单的健康常识。教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。（二）、说说自己生病时的感受。（三）、教师讲述健康的重要性。（四）分小组、分角色表演。活动一、生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了。”2、讨论与交流：（1）与同学交流自己生病的经历与感受。（2）生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。活动二、我家的小药箱 1、认一认 教学过程（续）：用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。2、分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。(4)、说一说，演一演。(1)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。(2)、医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。板书设计：3、健康成长快乐多 作业布置：生病了应该怎样做？教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 过程与 方 法 情感态度与价值观 。教材分析 重 点 难 点 教 法 讲授 学 法 讨论 教 具 图片 教学过程：1 教学过程（续）：板书设计：作业布置：教学后记：