人教版四年级数学除数是两位数的除法1、口算除法教案41178.pdf

1 除数是两位数的除法 1、口 算 除 法 一、教学内容 人教版四年级上册第六单元除数是两位数的除法的第一课时口算除法。二、教学目标 1、知识与能力目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算与估算。2、过程与方法目标：使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论优化算理。3、情感、态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力，从而使学生获得良好的发展，增强学习数学的兴趣、信心，体现主人公的地位。三、教学重难点 探索口算方法；掌握除数是两位数的除法中的口算除法。四、教具、学具准备 布袋、气球、多媒体课件。五、教学过程（一）复习旧知，引出课题。师：猜猜老师这个袋子里是什么？（出示实物布袋并抖动发出声音）生：硬币。师：对，这个袋子里装有 20 元硬币。（点击课件出现 3 个布袋图片）你能根据图片说算式吗？生：203=60,60 3=20,60 20=3.师：哪道算式与前面学过的不同？2 今天我们一起来学习除数是两位数的除法中的口算除法。（板书标题：除数是两位数的除法-1、口算除法）（二）创设情境，学习新知 1、教学例 1。（点击课件出现例 1 的情景图）（1）提出问题，寻找解决问题的方法。师：瞧，我们学校买来了什么？从图上你知道了什么？（生自由回答）生：我知道了学校买来了 80 个气球，每班分 20 个。师：请大家根据此信息，提出有关的数学问题。（可以同桌交流，稍后指名答）生：可以分给几个班？师：好，谁愿意把这题完整地说给大家听听？生：学校买来 80 个气球，每班分 20 个。可以分给几个班？师：很好。请看大屏幕。（同时课件出现问题）怎样解决这个问题？你会列式吗？（生举手，可指名答）生：用除法计算，算式是 8020。（2）探索口算方法。师：怎样计算 8020 呢？请同学们先自己想一想，也可以同桌之间交流、讨论，再互相说说口算方法。（交流好后，汇报）（3）汇报，师评析。师：你们同意他们的想法吗？全班齐答：同意。师：很好，他们的口算方法真不错。谁能说说他们各根据什么做题的？生 4：生 1 是想乘法做除法，而生 2 是想表内除法做除法。师：讲的非常棒！那么，把你喜欢的口算方法说给同桌听一听。（4）检验正误。（课件出现结果）3（5）学习估算。2、教学例 2。（出示课件）（1）情境中引出问题。师：刚才咱们顺利完成了学校分气球的任务。大家表现非常好！瞧，学校又买了更多的彩旗。你从画面上了解到了哪些信息？请提出有关的数学问题。生：学校买来了 150 面彩旗，每班分 50 面。可以分给几个班？师：谁能解决这个问题？生：用除法计算，算式是：15050。（2）探索、讨论口算方法。师：怎样算 15050 呢？可以小组间交流、讨论，然后汇报。（3）检验正误。（课件出现结果）（4）估算。（三）知识应用。1、小动物找妈妈、过河、口算除法PK 赛。2、奖励。（100 个气球分给班里每一位同学，每人大约可以分几个？）（四）课堂小结。谈谈这节课你的收获。4 板书设计：除数是两位数的除法 1、口算除法 8020=4 83204 80194 （1）因为 204=80 所以 8020=4 想乘法做除法 （2）因为 82=4 所以 8020=4 想表内除法做除法 15050=3 122304 120284 （1）因为（）所以（）想（）（2）因为（）所以（）想（）