六年级英语下册Unit1MycousinsandlPart6教案剑桥版5780.pdf

1 Unit 1-Part 6 学习内容：Unit 1-Part 6 课型：复习提升课-听力、阅读&人文课 学习目标：1、Develop reading skills.（掌握和提升阅读技巧。）2、Learn something about Australia.（一定程度地了解澳大利亚。）3、Learn the expressions of describe a country.（学习一些描述国家或地方的表达法。）4、Try to describe your country or hometown.（试描述你的国家或家乡。）学习重难点：1、Develop reading skills.（掌握和提升阅读技巧。）2、Learn the expressions of describe a country.（学习一些描述国家或地方的表达法。）教学准备：课本、点读机、多媒体设备 教学过程 学 习 程 序 I .Warming-up&Lead-in（预热&导入)1、Free talk.（出示人物图片并提问：What do you know about her？引导学生进行介绍和 描述，如：Her name is Liza.She is from Australia.She is Ma Taos cousin.Her mother is a nurse.等，老师不进行限制。）2、First look at Australia.（老师利用课件创设情境，让学生感知和领略澳大利亚的风土人情。详情可见 IV.Supplement 补充资源。）II.Presentation（呈现）-【灵动探究】1、Listen,feel and answer.（老师播放录音，学生借助下列图片初步感知短文内容，并回答几个关于图片 信息的问题，如：Which city is it?What animal is this?When is Australian Day?注意介词 on 的使用，体会其与介词 in 的区别。）2、Listen and learn.（A.老师播放前两段的录音，学生看书，在图片的提示下，理解短文内容。老 师设计一定的活动引导学生深入理解短文，如：2 B.师生共同核对答案，并借助图片和课件帮助学生了解 Canberra 等。详情 可见 IV.Supplement 补充资源。C.老师播放后两段的录音，学生看书，在图片的提示下，理解短文内容，老 师设计一定的活动引导学生深入理解短文。如：D.师生共同核对答案，并借助图片帮助学生理解并学说新单词 koala 等。详 情可见 IV.Supplement 补充资源。）III.Practice（练习）-【灵动展示】1、Lets read.（A.老师播放完整录音，学生跟读。B.学生大声朗读短文。）2、Summarize.（学生在老师的引导下总结一些可以用来描述地方特征的表达法。）3、Practice.（学生试用英语介绍和交流自己的家乡。）IV.Supplement（补充资源）3 4 教学反思 带有人文知识的阅读属于阅读文章中学生较喜欢的一类，一定不要错过这样介绍西方人文知识的好机会。如有需要，还可以自己补充一些。O(_)O