2011下半年教师资格证综合素质真题(小学)35084.pdf

教师资格证资料下载：http:/ 2011年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为 120分钟，满分为 150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题 35 题，每小题 2 分，共 70 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用 2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.新一轮课程改革认为，义务教育阶段的课程最应体现（）。A.学术性 B.发展性 C.基础性 D.学科性 2.通常所说的“一把钥匙开一把锁”，运用在教育中是强调（）。A.因材施教原则 B.理论联系实际原则 C.教育影响一致性原则 D.教育影响连贯性原则 3 “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了儿童身心发展 具有（）。A.顺序性 B.可变性 C.不均衡性 D.个体差异性 4.在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说“这个不考，不用管它”。王老师这一做法存在的问题是（）。A.教学方法单一 B.教学理念偏失 C.教学技能欠缺 D.教学态度不端 5.“教，上所施，下所效也。”（说文解字）这句话反映了教师劳动具有（）。A.专业性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性 6.我国教育的基本法是（）。A.中华人民共和国教师法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 7.胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革，但学校领导担心教学改革失败，有些教 师也反对他的改革计划。胡老师应该做的是（）。A.坚持改革，这是教师的权利 B.坚持改革，这是教师的义务 C.放弃改革，这是一时的冲动 D.放弃改革，这违背了教学常规 8.根据中华人民共和国义务教育法的规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是（）。A.当地政府 B.被监护人本人 C.户籍所在地的学校 D.其父母或者其他法定监护人 9.户籍在某市的儿童小亮要在本地上小学，他应该选择（）。A.户籍所在地的任意学校入学 B.家庭住址所在地的任意学校入学 教师资格证资料下载：http:/ C.户籍所在地的学校就近入学 D.家庭住址所在地的学校考试入学 10.小强今年 l2 岁，上小学五年级，其父母在外做生意，让小强长期独自住在家里。小强父母的行为（）。A.没有过错，符合法律规定 B.违反了中华人民共和国教育法 C.违反了中华人民共和国义务教育法 D.违反了中华人民共和国预防未成年人犯罪法 11.教师李某经常在上课时间利用手机操作股票，没有认真教学，给学校的教育教学工作造 成了损失。依据相关法律规定，学校可以对其（）。A.进行罚款 B.进行行政处罚 C.追究法律责任 D.进行行政处分或解聘 12.学生王某 15 岁，因盗窃被公安机关拘留，张老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中 采用了王某的真实姓名详细描述了他走上犯罪道路的经过，并在当地晚报上发表。张老 的做法（）。A.合法，这是张老师的著作发表权 B.合法，能对未成年人起到教育作用 C.不合法，侵犯了未成年人的隐私权 D.不合法，侵犯了未成年人的受教育权 13.14 岁的小赵经常违反学校的有关管理规定，学校下列做法中正确的一项是（）。A.批评教育，不得开除 B.批评教育，问题严重时可以开除 C.批评教育，问题严重时可以强制其转学 D.批评教育，问题严重时可以勒令其退学 14.某学校在校寄宿生罗某睡在上铺，由于床板与床架连接不牢，罗某翻身时，床板的一端 掉下砸伤了下铺的李某。造成李某受伤的责任主体是（）。A.学校 B.李某本人 C.学校和罗某 D.罗某的法定监护人 15.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）。提出，教育改革发展的核 心任务是（）。A.提高质量 B.促进公平 C.改革创新 D.育人为本 16.雷小华出于对教师职业的热爱选择了师范专业，但毕业从教后，面对沉重、复杂的工作，他难以适应，困惑、焦虑情绪越来越严重，甚至萌生退意。他出现这种状况的症结在于（）。A.工作未得到家人的支持 B.角色期待与角色行为冲突 C.个性不适合从事教师职业 D.对教师职业的认知存在偏差 17.下列选项中，对教师行为选择起决定作用的是其（）。A.学科专业水平 B.认知能力状况 C.职业道德修养 D.身体健康状况 18.段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋 上课，经常不注意仪表修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是（）。教师资格证资料下载：http:/ A.值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关 B.有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合 C.无可非议，仪表随意是个性的表现 D.无关紧要，上好课才是最重要的 19.教师给个别优秀的或者暂时处于落后的学生“开小灶”，这种做法（）。A.违背了教育公平 B.违背了教育良心 C.体现了教育公正 D.体现了教育民主 20.吴老师任教的班级有 30 多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出 200 元表达对吴老 师的谢意。吴老师正确的选择是（）。A.接受，这是尊师重教优良传统的体现 B.接受，这是教师社会地位提高的象征 C.接受，这是教师的辛勤劳动所得 D.婉拒，这是变相的腐败行为 21.下列选项中，与秦始皇有关的历史事件是（）。A.焚书坑儒 B.七国之乱 C.黄巾起义 D.淝水之战 22.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。A.“三曹”指曹操、曹丕和曹植 B.“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙 C.“初唐四杰”指王勃、杨炯、骆宾王和李 D.“元曲四大家”指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖 23.我国的“五岳”是指（）。A.泰山、华山、衡山、恒山、嵩山 B.黄山、秦山、华山衡山、天山 C.泰山、华山、庐山、恒山、嵩山 D.崂山、泰山、华山、衡山、天山 24.下列选项中，美国科学家富兰克林发明的是（）。A.望远镜 B.温度计 C.避雷针 D.内燃机 25.下列对“日食”发生原因的解释，正确的一项是（）。A.月亮挡在地球与太阳之间 B.太阳挡在月亮与地球之间 C.地球挡在太阳与月亮之间 D.金星挡在地球与太阳之间 26.白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是（）。A.古筝 B.三弦 C.琵琶 D.扬琴 27.在中国书法史上，被称为“天下第二行书”的作品是（）。A.苏轼的赤壁赋 B.黄庭坚的松风阁诗 C.王献之的洛神赋 D.颜真卿的祭侄稿 28.擅长画花鸟虫鱼，尤以画虾著称的现代画家是（）。A.傅抱石 B.刘海粟 C.齐白石 D.关山月 29.下列关于京剧脸谱对应人物的判断，正确的一项是（）。教师资格证资料下载：http:/ A.曹操、关羽、包拯、时迁 B.包拯、关羽、曹操、时迁 C.包拯、时迁、曹操、关羽 D.曹操、时迁、关羽、包拯 30.下列有关网络日志博客的描述，不正确的一项是（）。A.博客是一种由注册者管理、随时更新内容的动态网站 B.博客平台具有能上传图片、音视频的功能，并设有交流区 C.博客平台可以免费注册，任何人都能成为博主 D.浏览者无须登录，就可以在博客上自由发表评论 31.在浏览网页时，为以后快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是（）。A.将该网页的网址复制到 Word 文档中 B.将该网页另存到一个特定的文件中 C.将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中 D.将该网页的所有内容复制到 Word 文档中 32.“对所有展品来说，总有人欣赏它们”这句话的判断，正确的一项是（）。A.有人欣赏所有展品 B.有展品都有人欣赏 C.有展品所有人都欣赏 D.有人欣赏有的展品 33.下列选项中，与“如果你同意，事情就能办成，否则就办不成”在逻辑上等值的一项是（）。A.如果你同意，事情就能办成；只有你不同意，事情才办不成 B.如果你同意，事情就能办成；如果你不同意，事情就办不成 C.只有你同意，事情才能办成，否则就办不成 D.除非你同意，事情才能办成，否则就办不成 阅读下面材料，回答 3435 题。神话的产生绝不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网罟捕鱼等等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起，只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如 山海经 中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神，以及那种征服自然、大公无私的高贵品质，体现了劳动人民的愿望。其他如各种自然现象的神太阳神、风神、雨神等等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生出来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然现象的斗争和希望。（刘大杰中国文学发展史）。34.下列对神话产生的理解，正确的一项是（）。A.反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利 B.都是人们根据自己的想象凭空创造出来的 C.先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物 D.与先民的劳动过程和生存要求联系在一起 35.下列选项中，不属于文中所说的“那样的神”的一项是（）。教师资格证资料下载：http:/ A.能够真正为人民服务的神 B.具有坚强勇敢的性格的神 C.对于自然现象有畏惧的神 D.有不屈不挠斗争精神的神 二、材料分析题（本大题共 3 小题，共 30 分）36.材料 上地理课时，陈老师发现课代表王超心不在焉，不耐烦地把书翻得哗啦作响。陈老师本想用提问“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他。陈老师增加了提问的难度，涉及他们未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。于是，陈老师有了一个大胆的想法：能否让王超不随堂上课，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的地理知识。这个想法得到了学校的支持，王超免修了地理课。从此，每当上地理课时，学校图书馆里多了一位小读者，他自己查阅地理资料，研究感兴趣的问题。而陈老师的工作任务，不但没有因为王超地理课的免修而减轻，反而更重了。陈老师既要完成日常教学任务，还要给王超提供相应的指导，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的小论文植被保护与资源开发获得全国中学生小论文评比优胜奖。请从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（10 分）37.材料 范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那个“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这个站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。请从教师职业道德的角度，评析范老师的做法。（10 分）。38.材料 材料 l“慎独”是“古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟”。（现代汉语词典）。材料 2 故君子必慎其独也。（礼记，大学）。材料 3（杨震）。四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王 密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。（后 汉书，杨震传）。请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对慎独的理解。（10 分）。三、写作题（50 分）39.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。材料 l 意 亚米契斯爱的教育：倡导谅解与友爱。材料 2 陶行知：“爱满天下。”材料 3 丰子恺在谈到他的老师时说，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的教育”。材料 4 冰心：“有爱就有教育。”请联系现实和自己的生活体验，围绕“爱与教育”，写一篇不少于 800 字的论说文，题 教师资格证资料下载：http:/ 目自拟。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。2011年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）一、单项选择题 1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.A 16.B 17.C 18.B 19.A 20.D 21.A 22.C 23.A 24.C 25.A 26.C 27.D 28.C 29.B 30.D 31.C 32.B 33.B 34.D 35.C 二、材料分析题 36.从以人为本的学生观的角度来看。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生，学生具有巨大的潜能。学生是独特的人，有其自身独特性。学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体。陈老师的教育行为体现了他因材施教的教育理念。学生的个性发展潜能不同，因而要给不同个性发展潜能的学生提供最有利于其发展的教育机会。这其中包含以人为本的教育原则。要贯彻以人为本原则的因材施教，就必须认真地分析每一个教育对象的发展情况及发展可能性。材料中陈教师尊重了学生，因材施教，和学生共同发展，积极互动，充分调动起学生学习的兴趣和积极性。当陈老师发现王超在课堂上心不在焉后，没有利用教师权威压制他，而是先用提问的方式来“提醒”他，发现他已经掌握了课堂知识后，进一步结合他的具体情况，通过让王超单科免修的方式，为王超提供空闲的时间让他发挥自己的学习特长。陈老师还给王超提供相应的指导，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。这改变了他的学习方式，调动了他的学习积极性，加深了他对知识的理解和应用。学生是具有一定主体性的人，学生是学习活动的主体，教在于建构学生主体。因此在教学过程中，教师应该关注学生的意见和建议。教师的教学不应完全按照预先计划进行，而应考虑学生的具体情况。37.材料中的范老师违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”。中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是教师应尽的职责，是教师高尚道德的表现，也是教师做好教育教学工作的必要前提和精神动力，更是处理好师生关系、促进学生健康发展的金钥匙。没有爱的教育不能称之为教育，必定也不会是成功的教育。材料中范老师的做法变相伤害了学生的自尊心，使学生感到羞愧难堪，这种不尊重学生、打击学生自信心的行为，违背了教师职业道德规范中有关“关爱学生”的要求，不仅会对学生的心理造成影响，还会打击学生学习的积极性，不利于学生的学习和成长。38.【言之有理即可】“故君子必慎其独也”。讲君子“慎独”，我想将其理解为“独慎”更合适，所谓“独者，慎也。”要想正确理解“慎独”的准确含义，我想首先应该将“慎”和“独”分开来理解。先说“独”，我认为儒家在这里所说的“独”和我们今天所理解的“独”的普遍意义是不同的，这里的“独”不仅仅是单独的意思。“独”不仅仅是指一个人独处或 教师资格证资料下载：http:/ 者说是闲居，这只是字面意义的理解，我想其应该还有一个更重要的理解，那就是内心的独，这点和老子所说“穷则独善其身”中的“独”具有相通之处。即，不管我们是不是一个人待着，不管我们是隐居山林还是居于闹市，“独”的是我们的内心，是心性方面要求我们能不为外物所惑，静下心来，就像是整个世界只有自己一个人一样或者说是我在我的世界里，我的世界里只有我自己。那么做到这种“独”之后呢，达到这种“独”的境界之后要做的就是“慎”了，“慎乎独也，独者慎也。”我认为这里的“慎”除了“谨小慎微”的意思之外，还有一种其他的含义，那就是儒 家所讲君子品格，也可以说是君子的道德规范。达到“独”的境界之后，就是要“慎”，不但要在言行上谨小慎微，更重要的是思想修养上的谨小慎微，正所谓防微杜渐。言行是否会符合道德规范，首先体现在其思想之上，先要有想法才会有言行，为了使言行合乎规范，首先在思想上就不能放松。当今所说思想上的犯罪不叫犯罪，有了犯罪事实才叫犯罪。这与儒家所讲慎独是截然相反的，或者说慎独者要做的就是消除这种意识上的犯罪，正如孔子所说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从所欲，不逾矩。”儒家所讲的独者所要达到的慎的程度就是从心所欲不逾矩，只要是我想的就是合乎规范、不逾矩的，或者是我所能想到的，我所有想做的都是合乎道德规范的，逾矩的事情，在他们心里已经没有了位置。三、写作题 39.写作要点（1）审题：审文体记叙文或议论文 审题型命题作文 审要求字数要求（2）立意：确定文章的观点/中心思想 （3）选材：从阐述原因、正反论证、原因观点、列举事例等方面搜索材料，也可直接引用材料中的例子或者从自身经历出发，描述学生时代某位教师教育过程中的爱对自己的影响。（4）布局：即文章结构以议论文为例【写作评分标准】基础 等级 40 分 一等（4031）二等（3021）三等（2011）四等（100）切合题意 中心突出 内容充实 感情真切 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺 字迹清楚 大体符合文体要求 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹潦草 大体符合文体要求 偏离题意 中心不明 没什么内容 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 发展 等级 10 分 深刻 丰富 有文采 有创新 透过现象深入本质揭示问题产生的 原因 观点具有启发作用 材料丰富 形象丰满 意境深远 语言生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思精巧 推理、想象有独到之处有个性特征