2022年《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案53011.pdf

2022年母鸡和苹果树中班语言公开课 教案 2022年母鸡和苹果树中班语言公开课教案1活动目标:1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。2、会说出一些自我保护的方法，预防病毒。3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗，保护我们。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、PPT课件 2、冠状病毒照片 3、幼儿知道一些基础的讲卫生的知识习惯活动过程：、谈话导入 师：小朋友们你们发现今年有什么不一样吗？（引导幼儿从怎样过 春节说起，出示医生病人，检查防疫等图片）教师小结：有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边，让许多的 人都生病了，我们都知道了生病了都很难受，那它们是怎么来到我们 身边的呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。二、教师讲述PPT课件，感知故事情节1、教师讲述故事前段局部 提问：冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢？为什么后来又跑到我们人类身上了呀？（知道野生动物不能吃，吃 就会有病毒跑到我们身上。）2、教师讲述故事后局部 提问：冠状病毒喜欢藏在哪里呢？怎么样的人才会生病呢？中班语言教案认识新型冠状病毒含PPT课件四、教师和幼儿一起讲述故事观看PPT 师：那生病了谁来保护他们，为他们治病呢？我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播，让我们少受伤害。你们想对叔叔阿姨说些什么呢?我们班有位小朋友的妈妈去危险的地方与病毒做抗争，我们想送什么礼给他们呢?让我们对叔叔阿姨们说一声:“谢谢你们保护我们，你们辛苦了。”活动延伸：1、让孩子回家把故事讲给家长听，并了解一些其它保护自己的 方法。2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿 姨们。教学反思:幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子 上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的 欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相 说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极 发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。2022年母鸡和苹果树中班语言公开课教案2【活动目标】1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。（难点）2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言 大胆表述。（重点）3、知道自我保护的方法。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】课件、故事图片等。【活动过程】1、图片导入，激发幼儿兴趣。这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内 容。（1）播放图片1,引导幼儿观察、思考：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里 昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在 这？这到底是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2,引导幼儿观察、回答：呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵 什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看 到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡 说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话 了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3,引导幼儿观察、讲述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现 了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得 这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿 回答）母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，“我们苹果树有 时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这 到底是怎样的一棵苹果树啊？（4）播放图片4,启发幼儿思考：就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又出现了什么？（师做害 怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又 会说什么？苹果树有说什么了？（5）引发幼儿讨论和猜测，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想 法。这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好方法让它现 出原形来？（幼儿回答）（6）播放图片5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好方法。小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡 说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的是的，我们苹果树 秋天是会落叶的”于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天 落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树 上的叶子都掉了下来。哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃 母鸡）那母鸡应该怎么做？（幼儿回答）（7）播放图片6,引导幼儿观察并回答：母鸡是怎样做的啊？（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只 好灰溜溜的走了。3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智 慧。现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪 明吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易相信别人。）母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）4、分组讲故事，学说故事角色对话。小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母 鸡和苹果树的对话吧？5、让幼儿了解自我保护的方法.你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？（先躲起来，保护自己,再想方法抓坏人。）活动延伸:现在我们再去区域里表演一下母鸡和苹果树的故事吧。教学反思：整堂课下来发现本班有局部幼儿还是不错的，可是还有局部幼儿 胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不 是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的 缺乏，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课 提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置 幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比拟满意，毕 竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的 实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的开展及掌握情 况，对自己的教案及时的提出修正。