【最新】人教版四年级数学上册教学上册教学计划含进度表)56932.pdf

人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级上册数学教材，严格遵循 最新小学数学课程标准及上级的教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析：四年级（1）班，共有 49 人，多数学生爱学习，学习枳极性高，学习态度较端正。整体来说，学生对实致性作业敷衍了事，有的学生思维较漫，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯校好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的枳极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展教学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素养。三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元 角的度量、第四单元 三位数乘两位数、第五单元 平行四边形和梯形、第六单元 除数是两位数的除法、第七单元 条形统计图、第八单元 数学广角优化。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。四、教学重点难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、教学目标:1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。六、教学措施：1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用能力。2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间现念的发展。3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。4、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 亿以内数的认识 亿以内数的读写法 亿以内数的大小比较 亿以内数的改写（第 1 课时）亿以内数的改写（第 2 课时）5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 数的产生与十进制计数法 亿以上数的读写法 亿以上数的改写 计算工具的认识 用计算工具计算 5 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 整理和复习（第 1 课时）整理和复习（第 2 课时）1 亿有多大 公顷和平方千米（2 课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 线段、直线、射线和角的认识 5 角的度量（2 课时）角的分类 画角 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 5 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 三位数乘两位数笔算（第 1 课时）三位数乘两位数笔算（第 2 课时）积的变化规律 5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 常见的数量关系（2 课时）整理和复习 5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 期中复习 5 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 期中模拟 5 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 平行与垂直（2 课时）解决问题 4 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 平行四边形的认识（第 1 课时）平行四边形的认识（第 2 课时）梯形的认识 神奇的莫比乌斯带 5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 除数是两位数的口算除法 除数是两位数的笔算除法（4 课时）5 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 除数是两位数的笔算除法（5-8 课时）商的变化规律（第 1 课时）5 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 商的变化规律（第 2 课时）商的变化规律的应用（2 课时）整理和复习（2 课时）6 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 条形统计图（2 课时）解决问题 4 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 数学广角沏茶问题 数学广角烙饼问题 数学广角田忌赛马 3 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末复习 7 第 19 周 期末考试 第 20 周 第 21 周 第 22 周