【精品】人教版九年级英语上册教学计划(及进度表)58196.pdf

人教版九年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。二、学情分析：九年级的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析：1、语言技能：听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备，就一般话题表达。读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；写：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用；进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。四、教学重点难点：1、Practice the structure“verb by doing”in reading comprehension.2、How to express the challenges and give advice in the listening and speaking practice.3、Find the learning styles that are suitable and keep a good learning habit.4、Use the words and structures to write a letter and give advice to someone about the best way to learn English.5、The objective clauses with if/whether.The exclamatory sentences followed by what/what a(an)6、Understand the story and learn the festival culture in the listening practice.7、Use proper expressions to ask for information.五、教学目标:1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。六、教学措施：1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 Unit 1 How can we become good learners？.(Period 1-4)4 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 Unit 2 I think that mooncakes are delicious.(Period 1-4)4 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?.(Period 1-4)4 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 Unit 4 I used to be afraid of the dark.(Period 1-4)4 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 Unit 5 What are the shirts made of？.(Period 1-4)4 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 Unit 6 When was it invented?.(Period 1-4)4 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Period 1-4)4 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 期中复习指导 1-听说能力的提升（上）期中复习指导 2-听说能力的提升（下）期中复习指导 3-阅读能力的提升 期中复习指导 4-写作能力的提升 4 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 Unit 8 It must belong to Carla.(Period 1)Unit 8 It must belong to Carla.(Period 2)4 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 Unit 9 I like music that I can dance to.(Period 1)Unit 9 I like music that I can dance to.(Period 2)4 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 Unit 10 Youre supposed to shake hands.(Period 1)Unit 10 Youre supposed to shake hands.(Period 2)4 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 Unit 11 Sad movies make me cry.7(Period 1)Unit 11 Sad movies make me cry.(Period 2)第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 Unit 12 Life is full of the unexpected.(Period 1)Unit 12 Life is full of the unexpected.(Period 2)4 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 Unit 13 Were trying to save the earth.(Period 1)Unit 13 Were trying to save the earth.(Period 2)4 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.(Period 1)Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.(Period 2)4 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末复习指导 1-词汇运用能力的提升 期末复习指导 2-阅读能力的提升（上）期末复习指导 3-阅读能力的提升（下）4 期中复习指导 4-写作能力的提升 第 19 周 期末考试 第 20 周 第 21 周 第 22 周