学校共同体工作制度53263.pdf

学校共同体工作制度 1、实行联席会议制度是加强共同体学校相互联系和沟通 的重要渠道，也是共同体学校教师参政议政，调动和保护广 大教职工参与改革和建设的积极性、创造性的重要途径。联 席会议，原那么上每半年举行一次。如遇特殊情况和重要问题，经提前协商可随时召开。2、联席会议坚持维护行政权威与尊重群众意见相统一的 原那么，协商解决涉及共同体学校开展过程中遇到的重大问题。3、联席会议的议题由共同体学校中核心学校校长或成员 学校校长根据实际情况和需要共同研究确定。出席联席会议 的人员，根据每次会议研究的具体内容，一般由与议题有关 的行政部门负责同志、工程组负责同志参加。联席会议的会 务安排，由校长办公室筹办。4、联席会议由行政部门负责同志向大会通报共同体学校 的重要工作部署和与共同体学校工作相关的行政措施，由大 会通报围绕共同体大局开展工作的情况和教职工队伍情况，听取大会对制定有关涉及共同体学校教职工切身利益的政策、法规和措施的意见建议，研究解决有关共同体学校组织建设、活动设施、经费财产、工作部署等问题，并就教职工普遍关 心的问题进行协商，提出解决措施。5、联席会议研究确定的事项形成会议纪要，核心学校、成员学校校长会签。对会议纪要确定的事项，各工程组应认 真贯彻落实，并分别催促检查。会议纪要落实情况要在下次 联席会议上予以通报。6、联席会议视其情况可邀请共同体学校相关教师代表、社区代表、家长代表旁听。7、共同体学校要定期召开会议，认真听取工作汇报，听 取共同体学校教职工的意见建议及呼声，研究解决工作中的 重大问题，努力建立长效机制，从源头上维护共同体学校发 展的长远大计。