高二下生物教学总结五篇.doc

高二下生物教学总结五篇工作总结必须有情况的概述和表达，有的比拟简单，有的比拟详细。这局部内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和根底的等进展分析p 。 那生物教学总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于生物教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。生物教学总结1本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的老师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化研究教法，根据学情不断调整教学思路。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、创造时机让学生想参与，能参与，最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验成功的快感。1.鼓励参与。老师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助答复和鼓励性点评相结合生动活泼的学习气氛，学生即使答复错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其答复正确，经过屡次时机学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。2.提供时机。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的兴趣所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。二、根据特定的学情创新教学方法，进步教学质量。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、严密联络生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联络严密。在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的时机，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探究。4、认真制作符合学情贴近生活的课件，进步课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。生物教学总结2为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。进步学生学习生物的兴趣和进步课堂的时间效率是关键。首先,我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来,表达生物学科的社会性一面。其次,教育心理学研究说明:人的认识活动总是和情感严密联络的,是在情感的推动下进展的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们开展自己的爱好和特长提供了时机,通过发现、探究和解决一些生物学问题,理解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次,教育心理学的研究还告诉我们:详细的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前,让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的浸透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面开展和个性培养。通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐,以生为本的课堂气氛,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我擅长总结经历,撰写学术论文,和同行进展交流,进步自己的专业知识,撰写的论文屡次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学才能。最后，工作中我获得了一定的成绩。但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在很多真空的局部。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。生物教学总结3在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的数学教学及生物工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培养中学生制造才能”教学实验专题。积极进展教学改革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由安康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，进步了我校的数学程度，获得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续努力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的数学程度，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。生物教学总结4高考战役的落幕，带给我们三中人的是无限的惊喜，我任教的高三16班和4班都获得了优异的成绩。如何抓住高三时期进步他们的生物成绩呢?我认为除培养学习信心外，一条重要的出路就是抓好课堂教学细节，进步课堂效率，培养他们良好的学习习惯，并且通过考试做好反响，进步学科内综合才能。现就教学中我的几点做法与大家交流一下：一、抓好课堂教学细节进步课堂效率课堂是教学的主阵地，课堂教学效果的好坏直接决定学生成绩的上下。在平时教学中我首先抓好自己教学的细节。(一)抓住讲听细节调整三个时差老师讲解时要讲重点、讲难点、讲疑点、讲规律、讲思路，重过程。讲，要有针对性，重视学情，简明扼要，有新意，忌简单压缩，蜻蜓点水，机械重复。讲，要到位，重刺激，讲到关键处。老师要与学生一道，通过对知识的整理，到达学为我用，并使知识网络化。比方在复习到氨基酸的脱水缩合时，我邀请表现欲强而且有感召力，宋遇印同学和我共同演示;做关于细胞质的实际流动方向和液泡的位置实验题时，让玄玉双同学上讲台向同学展示自己对显微镜成倒像的理解。(二)抓住动手细节增加参与程度好的课堂应该是学生思维异常活泼，量的激活学生大脑皮层细胞，使其建立起更广泛的神经联络，从而到达对知识“易记牢，善悟透、爱求真”的目的，以进步课堂效率。这就要求老师精心设计教法，以形式多样的课堂调动表达主动性，积极参与，师生互动。不易理解的内容以老师讲授为主，要多设问，把一个大问题分解许多小问题，层层设问，让学生考虑做答，最后解决问题，对知识的理解就能水到渠成。学生能亲身参与，兴趣很高;别人当场给自己挑缺点，记忆深化;再分析p 解答的思路，答题的方法和技巧也逐渐得到进步。每次学生答复完问题，我总是及时给予学生充分肯定和表扬，使学生享受到成功的喜悦，增强他们学好生物的信心。二、抓好自习和平时培养良好学习习惯自习课学生自主学习，让学生有进展深化细致考虑的自我体验的时机。自主不是学生愿意干什么就干什么，我给规定学习内容，主要是近两天讲的内容，做过的错题进展回忆整理，整理过程中要求写出错因、正确的解题过程、相关的知识链接、经历教训，并要求学生对所学内容提出至少一个不懂的问题写在本上，学生的错题本由学生互相批阅，批阅后写上姓名，最后我再收上来统一看。这样有助于培养学生深化考虑问题，也帮助学生系统知识，防止为了交作业而写作业。(一)指导真做培养学生操作才能是做好归纳整理工作：生物学习中的归纳整理工作一般有以下几个方面：(1)是将知识点按顺序汇总，找出互相关系，加强记忆;(2)是将解题技巧一一记载;(3)是将综合性例题记录在案;(4)是将自己解错的题型汇编并找出原因。在学习过程中，许多同学的“笔记”都会有从少到多，从多到少的过程。这个方法看起来似乎费时费力，事实上起到省时省力的效果。(二)是记录课外补充材料1、一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面做深化细致的剖析：(1)教材的重点和难点;(2)知识点间的联络网络;(3)学习方法;(4)典型例题剖析;(5)知识的延伸和拓展等。这些内容中总有一些往往是教材所无法包含或所未直接给出。因此，在研读这些内容时，应及时把有价值的东西在教材相应的空白位置中予以记录，以便复习时总结与进步。通过指导学生真做，激发学生兴趣，他们的生物成绩有很大程度的进步。2、强化训练进步学生得分意识要进步考试的成绩，平时就必须加强对知识输出的训练。加强训练是一种高强度的知识运用训练，通过训练能大大地进步学生输出知识的才能，进步成绩。我对学生的强化训练主要有两种方式：首先在平时的练习中进展强化训练，即把平时的训练当考试。在规定的时间内、独立、闭卷完成，途中不能中断，不能查阅书本和答案，直到把所有学生认为会做的题目完成后才能翻看答案，看书、讨论或问老师。这样有利于保持思维的连续性，进步反响速度和纯熟程度，消除对课本和答案的依赖，培养自信心，同时减少因重复翻阅答案而消费的时间。其次在课堂小测时，利用多媒体进展展示，逐渐训练学生快速审题、理智答题，这样做可以强化学生的记忆力和反响速度，增大了学生的思维训练量。三、指导比照培养迁移类推才能要学生在学习新知识的过程中，不断地和以前的知识进展类比，运用迁移和类推的方法把旧知识进展系统化网络化的比照复习。例如：原核生物与真核生物、同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、自养型与异养型、无性生殖与有性生殖、激素调节与神经调节。对这些知识进展比照，找出异同点，便于记忆。总之要想进步学生的成绩，就要多想方法，多找出路，结合学生的详细情况，遵循循序渐进的原那么狠抓根底和落实，在此根底上加强才能训练，心理素质训练，进步非智力因素程度，保持稳定的心理状态。只要扎扎实实打好根底，全面进步学生素质，学生一定能获得理想成绩!生物教学总结5时间过得真快，转眼间，一个学期已过去,新的学期即将降临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深化体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目的。一、思想认识。在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上获得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。新学期即将降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民老师。二、教学工作。在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了进步自己的教学程度，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取时机多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经历的老师。在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻老师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的微薄之力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务程度更上一层楼。我利利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为老师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点抱怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导方案，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析p 和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高二下生物教学总结第 14 页 共 14 页