有关班主任培训心得体会范本9篇.doc

有关班主任培训心得体会范本9篇班主任培训心得体会 篇110月29日上午，我有幸参加了首届全国小学名人素养顶峰论坛，聆听了语特级老师、全国著名班主任田冰冰老师的讲座，我从中收获颇丰，受益匪浅。田老师的讲座主题是“转变老师传统思维方式的破关五维”。她从由存在盲区到关注人人，加强老师全员开展意识；由单兵作战到开门办班，加强老师团体育人意识；由简单执行到系统创新，加强老师程育人意识；由见招拆招到二度反思，加强老师自主成长意识；由积累证书到积累经历，加强老师物化成果意识五个方面，结合自己多年的教育理论经历以及生动的教学案例向在座班主任老师做了精彩的分享。由存在盲区到关注人人田老师在讲座中提到一个案例“六·一节的变革”。在学校组织的一次六·一儿童节活动中，原方案是在两个小时的活动中让擅长音乐节目的学生登台，因为活动时间有限，所以只有很少一局部同学可以参与节目的演出而大局部人只能当看客。经讨论后，改为人人上台的分年级组庆贺活动。是啊，无论旁人的节目有多么优秀，家长的眼睛始终盯着自己的孩子。田老师通过这个事例呼吁我们要“关注人人”，从青睐精英教育到看重共赢共生。反思自己的堂，确实存在无视个别学生的现象。我大多关注的是后进生和优生，对于中等学生缺乏关注。这启示我在备和教学时，在与学生谈心时，要始终给予中等生更多关注，让人人受关注，人人得开展。如何在教学中关注人人？田老师给出了很多方法：如摇号筒，答题板，双色筒、巡视道路、手势语、同质同桌、行为矫正袋、把问题抛给你等，在堂教学方面到达了关注人人的目的。除了在堂上关注人人，田老师还在学情调研、班级建立、竞技工程、期末评价等方面关注人人。我想，这些经历在我如今和以后的教育教学工作中会带很多的帮助。由单兵作战到开门办班加强老师团体育人意识田老师告诉我们最应该严密携手就是任老师和家长团队，对于这点我深有体会。对于班主任工作而言，得家庭团队者得天下，一点都不夸大。一直以我都是所有事亲力亲为，单兵作战。在以后工作中我要充分地发挥班主任在这个队伍的领队作用，带动任老师和吸引更多的家长资进展互帮互助。“要转变观念，轻轻松松当好班主任”我感觉这正是我们所需要的，田老师讲到：新时代的班主任既要关注学生的成长，还要关注老师自身的成长。只有实现师生同成长的双赢场面，才有可能获得真正的成功。对照自己的工作，心态和管理方面还需要调整。我们应该将团体育人的理念贯穿到班主任工作当中，保持一个好的心态，充分利用班级中其他任老师和家长的力量，把我们班的工作做好，做一个快乐的班主任。由见招拆招到二度反思每位班主任都可以是一个故事盒子。田冰冰老师讲解班上突现斧头帮、一个苹果引发的谣言、一个小男孩被反复回绝之后等鲜活的故事，强调老故事对自身教育的思想，反思移植较好的经历，重视经历的积累，通过分钟讲故事，分钟点评，只点评点进步班主任的故事力。是啊，讲述别人的故事，可以成为我们教育理论中最好的素材；讲述自己的故事，那是回味值得琢磨的教育人生。我们每天都在书写不同的教育故事。有故事，才不至于回头看时，仿假设雪夜行走，身后连个浅浅的脚印都已被落雪掩埋。愿在陪伴孩子成长的历程中，在教育理论的且思且行中，能与孩子们同步生长，静听教育生命拔节的声音。通过此次学习，我不仅从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的案例理论上，获得了处理班级事务的方式方法。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。班主任培训心得体会 篇2中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口彷徨，最后认定了中职学校。假如在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的情况下，他们还能昂首挺胸静下心来学习吗？这就需要有一个得力的中职班主任。班级作为学校教学活动的根底单位，是一艘扬帆的船；班主任那么是这艘船的掌舵人，其管理程度的上下，对学生能否安康全面的开展，对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班主任工作理论中，我认为要搞好班级工作，首先理解学生，其次是信赖学生，再次是尊重学生。这些都是进展学生管理的根底性问题。其中学生，说到底是准确地认识学生，理解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来说，平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活，我们更要用正确的价值观加以引导；对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓励他们，告诉他们要充分相信自己，自信是成功的一半。中职生并不比别人差，三百六十行，行行出状元。假如一个人不能相信自己，怎么能让别人相信自己呢。其次是信赖学生。信赖，是人与人日常交往的光滑剂；是将温暖与爱传递给大家的热茶。师生之间的信赖是互相的。然而在日常工作中，偶然会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。这就需要我们班主任更要坚决信念：中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。只有相信自己的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。也只有这样，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的理解学生。班主任要做到：急学生所急，想学生所想。再次是尊重学生。只有你尊重学生，学生才会尊重你！尊重学生的个性，尊重学生的隐私。安排学生写周记，并对他们的隐私保密，尊重学生；布置学生写生涯规划，描绘自己将来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。理解是根底，信赖是关键，尊重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，擅长理解，信赖，尊重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。班主任培训心得体会 篇3班主任工作是一个复杂的工作，然而，在烟台一中听了一线教育家讲坛_烟台一中班主任讲坛后，才发现一个好的班主任，成功的班主任感受到的更多的是在班主任工作中呈现出来的乐趣与幸福感。通过这次讲坛，更加坚决了我做好班主任工作的决心，我不应该是怕苦怕累的班主任，而应该争做体味班主任工作幸福感的人。在讲座中，感受很深的是_省_市田家炳中学的高慧明讲的班级管理的四种艺术。他讲到“班主任工作是个筐，什么东西都往里装。”他推荐我们要多读书，先体会伟人的班级管理方法，再结合自己的实际。在他的六个保报中，每天一次读报，每天早操后一次讲话，每周一次总结会，每周一个德育话题，每周一期黑板报，每月一次主题班会。可以说，工作是很细的。当然这次讲座很精彩，还有很多值得我学习的地方。我觉得在今后我的班主任工作中我要做到以下几点：一、从小事做起。班主任工作是一个很细的工作，所以要养成从小事所起的习惯，不怕费事，从小事中寻找乐趣。比方和学生一起吃午饭，吃和学生一样的饭菜，等等。二、品德教育。班主任在写下傲什么都管，好比学生在学校的父母，我们不仅要教学生知识，更重要的是品德教育，叫他们明事理，做人的道理。一个人他的学习成绩可不是优秀的，但他的品德一定要是好的，这样才能成为有用的人，才能不危害社会。三、爱的教育。学生是需要爱与理解的。作为班主任，学生做错事不能总是批评，有时要以理解的态度来看，说不定会有意想不到的收获。因为每个孩子都想做一个好孩子，都想做老师喜欢的孩子，他只是管不住自己而已。四、有激情，给学生树立典范。“哀莫大于死，没有激情比没有才能更可怕”。所以，班主任一定要有激情，带动整个班的学生学习。平时可借助一些活动促进班级的开展。我们要给学生的不是一个宁静的校园，而是一个多彩的世界。这样才能真正做好班主任工作。此次的班主任工作培训是有必要的，也是有效的。全国的优秀班主任为我们提供了一些有效的方法，也引起了我们的考虑。作为年轻的班主任，我会在不断的学习中不断进步，争取做到将班主任工作当做一种幸福来体会。我相信我会做到的，我也会有在班主任工作中体会到真正的幸福感。班主任培训心得体会 篇4灼热的阳光挥洒而下，我和许多在老师岗位上奋斗的老师一起，来到郑州师范学院承受班主任培训。这期间有数位名师现身说法，为我们上了一堂堂有趣生动而富有教育意义的课程。而网络课程的学习也收获颇丰，如魏书生老师、李镇西老师视频讲解等，都令我获益匪浅。河南教育学院的任民老师在新课程理念下的班级管理一课中就对我们班主任的工作提出了很多珍贵的建议，这些建议都是详细的，富有很强的操作性的。一上课，任老师就向我们强调了作为班主任的重要性好老师不一定是班主任，班主任一定是好老师。作为班主任拥有的时机将更多，得到的锻炼更多，自己的笔记也是最多的。任老师向我们这些新进老师传授了管理班级的四个根本思路，即老师主导、学生自治、精设方法和常规养成。在老师主导中，作为老师，要首先树立育人意识，其次必须树立正确的学生观，再者还要有转化后进生的责任感。在这个世界上，有一种人活着是为了阻碍别人，这是坏人；有一种人活着只是活着，这是庸人；有一种人做事是为了实现自己，这是能人；还有一种人活着是为了温暖别人，这是圣人。在生活中，我们不要做坏人，庸人，要做一个能人，将圣人作为自己的目的不断地去接近、不断地努力，进步自己的境界。而同样的，在老师行业里，也有这样的与之对应的一群人：有一种老师活着专门阻碍学生，这是巫师；有一种老师活着仅仅是活着而已，这是庸师；有一种老师有才能尽好教书育人责任，这是能师；还有一种老师活着不仅会教书还可以尽力温暖学生、还会尽可能对学消费生最大的关心和影响，提供更多的正能量，这是圣师。在我的老师生涯中，决不允许自己成为一名巫师、庸师，做一个没有灵魂的教书匠，我要用自己的才能、自己的热情、自己的工作来为自己的学生创造更多更好的学习时机，可以在有限的时间和空间中学到更多，特别是做人、做事的才能。我要首先成为一名能师，然后向圣师的目的不断努力，也许我终己一生都不可以到达最高境界，但我也会要求自己高山仰止，景行景止，脚步不停歇。正如孙维刚老师说过的那样：浇菜要浇心，教人要教心。宁可做笨蛋，也缺乏混蛋。我们老师决不能误人子弟，害了学生一生。可以不传达也绝不可以传达错误的信息和理念去影响学生。其次，班主任还必需要树立正确的学生观。正确的学生观包括平等观、个性观、开展观、矛盾观和互助观。马卡连柯曾说过：老师的根本原那么永远是尽量地要求每一个人，也尽可能的尊重每一个人。我们作为老师还要充分成认和尊重学生的个性，比方在教课的时候就应该用50种方法来教一个学生而不是用一种方法来教50个学生，要给学生保护和开展自己个性的空间和时机。此外，还要用开展的目光对待学生。老师切忌用静止的目光来评价学生，好学生固然会持续进步，后进生也不会是一成不变的。作为班主任不仅要成认后进生的可以进步，还有理解学生在进步中出现的反复，有反复是正常的现象。另外，还要有自我的斗争。班主任要挑动学生。每个人的内心深处都有一个广阔的世界，这个世界是丰富的多彩的复杂的也是不为人知的。每个老师要关注学生的内心世界，与学生共同分担分享内心，进展交流，这样才可以及时理解每个学生的内心，理解他的矛盾，从而及时妥善地解决。同时，我们的班主任队伍中也可以有助理老师，副班主任的设置，这样不仅可以帮助班主任将班级更加轻松全面的进展管理，还可以帮助副班主任、助理老师自身的成长，与有经历的班主任一起工作，老带新，传帮带。再者，班主任还要有转化后进生的责任感。班级中学生的程度总是会有所区别，程度好的同学总会更快地被老师记住，享受到更多的关注；而程度较差的学生也总会很快的被老师记住，不过却是另一种关注。作为老师，班主任，对于后进生的转化，有着不可推卸的责任。对于后进生而言，帮助其转化就是对他的雪中送炭。但是在雪中送炭时也要遵循一定的原那么，方能促进后进生的转化，即扬长原那么、对事不对人原那么、潜移默化原那么、合理原那么、可承受性原那么和偏爱后进生原那么。对后进生的关爱要润物细无声地默默播撒，尊重学生的人品和人格，长期地对学消费生影响，让学生感受不到就受到了教育。目的是“温而厉，威而不猛，恭而安”，到达教育无痕的效果。同时还要坚持三不六优先的原那么，即思想上不歧视，感情上不厌恶，方法上不粗暴；六先为作为优先，参加活动优先，家长优先，发言优先，鼓励表扬优先和修改作业优先。时时处处表达出对学生的关爱，以学生为主体的教育作为出发点，将教育融入到自己班主任工作的点点滴滴，教书更是育人。最后，作为班主任，还要养成一些好习惯，而这些好习惯的建议就令我受益匪浅：1、 每天早起半小时；2、 每天晚睡半小时；3、 每天在教科书参考书之外读20页好书，如道德经金刚经论语给老师的一百条建议等，理解经典，必将之用于指导；4、 每天背5个英语单词；5、 每天背一首小诗；6、 每天写一篇教育笔记白字即可，坚持十年，必见成效；7、 每天做一件好事，日行一善。我觉得还应该再加上一条：每天锻炼半小时，走五千步。毕竟身体是革命的本钱啊！任民老师的这些建议都很实用，而且操作性强，我在生活总也是尽量地努力在做，争取将这些建议和习惯贯彻下去，成为自己成长的重要财富。除了任民老师，来自北京广渠门中学的高金英老师的讲座也非常引人关注，给我留下了深化的印象。高老师的讲座题目是“静下心来教书，潜下心来育人，让阳光的味道洒满校园”。在讲座中，高老师以一那么寓言故事翻开了话匣子，引出阳光般的温暖的重要作用。这个故事就是北风和太阳的进展比赛，看谁可以最快地让行人将大衣脱掉。北风呼呼地刮着，愈来愈紧，愈来愈大，只见路上的行人们一个个将手缩进了口袋，将领子竖了起来，将衣服系上扣子，将自己裹得紧紧的，加快脚步地赶路。本以为人们会脱掉衣服的北风很惊讶，怎么回事呢？太阳看到这里，笑了，“看我的”，于是加大火力，将更多的阳光照射向人们，愈来愈烈。奇怪的事情发生了，走在路上的人们，本来是赶路，不禁也慢了下来，把手伸了出来，把领子放下来，把大衣口子解开，渐渐的，渐渐的，路人们的额头冒出了汗珠，很快，就有一个人将大衣脱下来，然后第二个，然后是所有人。这是一个很简单的寓言故事，很早的时候便听过，但是却像大多数的时候一样将这些心灵鸡汤的补药快速消化，然后就抛之脑后，并没有真正地认真细嚼慢咽，仔细品味其中的人生哲理。教育亦如此，要像阳光般的温暖将爱与知识播撒到学生中间。阳光般的温暖和阳光般的润物细无声，落在每一个角落。今天的老师拥有三种身份，工作者、学习者和研究者。在我们的职业生涯中，不仅要努力工作，尽力做好自己的本职工作，还要不断学习，与学生们共同学习，教学相长，并且在学习的过程中，还要投入一定的时间和精力去研究自己的教学，研究自己的工作，研究自己的学生，这样，才可以成为一个合格的老师。假如学生求学的过程中可以遇到一位好老师，那将会是人生中的一大幸事。而我们就是要让自己成为学生一生中的帮助者，辅助者，决不能成为学生成长过程中的阻碍、拦路虎。要做到这样的老师并不容易，除了要有良好的愿望之外，还要有安康幸福的心态、高尚的师德和丰富的知识。在心态方面，我们首先要保证自己的身体安康，俗话说，身体是革命的本钱。安康的身体可以使我们拥有一个安康快乐的心情和充分的体力。然后还要有契合实际的目的和期望，这是幸福的内在驱动力；拥有自尊；控制自己的感情；保持乐观的心态；豁达的心境；多交益友；成为合群的人；拥有挑战性的工作和活动性的消遣以及非常重要的团队意识。教学不是一个人的事情，是一群人共同完成的事。我们要真正地付出自己的真心，不把别人当成傻瓜，否那么只能是自己成为傻瓜。我们要塑造阳光的心态。在师德方面，核心是效劳，树立效劳的核心理念。强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生开展创造良好的环境。必须把学生看做拥有一切人的尊严的完好的生命体来对待。在这里，才能是根底，人格是动力，而价值观就是方向。在知识方面，作为老师应当拥有主题性知识，文化知识博采众长自成一家，理论知识和条件性的知识。这几方面的知识一结合，加上自己的琢磨改良，向着成为一个现代型的优秀班主任的方向前进。在网络教学中，李镇西、魏书生等老师的视频讲座对我的教育也产生了很大的教育意义，从他们的身上，我学到了很多关于成为一名优秀班主任应当具备的品质和才能。而在我实际的工作中，我也在不断地向我身边的各位有经历的老师进展学习和请教，争取可以在最短的时间内成长为一名合格的班主任，成为一名可以对自己的学消费生积极影响的老师，可以成为一名帮助学生成长，为当代老师正名的老师，成为一名对得起良心对得起学生对得起教育事业的老师。班主任培训心得体会 篇5通过此次班主任工作的培训, 给我以深化的启发，特别对暂差生的教育引导让我感触颇多，让我受益匪浅。结合培训及目前自己的班主任工作，感觉需要进步的，需要改良的地方还很多。当好高中班主任不容易，特别是职业高中的班主任。上了高中，由于身心的迅速开展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。我觉得要实现暂差生“以失败者来，以成功者走”，班主任要做的工作确实要先摆正心态，用心沟通，长期引导。1.摆正心态，调整师生位置。在日常的班主任管理中， 老师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求老师抛弃“警察形象”。 我们经常板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，确实应该放下架子，与学生平等对待。要去理解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到我们的鼓励你的笑，我们的尊重，从而敞开心扉，承受我们，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间互相信任、互相尊重、互相友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。2.捕捉教育时机，让后进生品味成功的喜悦。确实，转化后进生的重要的一环，就是用心转换他们在集体中的地位和角色。我班有位同学杨同学，在初中是就经常违背纪律，不完成作业，与老师“针锋相对”，“寸步不让”，属“屡教不改者”，与老师“闹僵了”。于是，在新生开学的第一天，就找这位学生进展了一次谈话，向他说明：“老师只注重你的如今，假如以前有一些不良习惯，希望你渐渐改掉，不断进步，老师相信你一定能成为一名了不起的学生。”在以后的日子里，也不断地去挖掘他的优点，根椐他的爱好特长，进展引导，尊重他的个性开展。在他做了一点好事哪怕是一次作业的进步，都不失时机地“趁热打铁”给肯定和表扬，由于他在新的学习环境里得到了不断的鼓励，使他对班工作、学习的热情有了极大的进步。3.加强心理疏导。这一点我在班主任工作中，特别是对后进生的教育管理中也深有体会。要抓住他们的特殊心理，努力作好心理疏导工作，否那么很容易让他们产生反感情绪.一方面，走不到他们心理去;另一方面，他们也不能理解你“仁慈”的初衷,让他们认识自己的价值,与全班同学一块努力进步。班主任培训心得体会 篇6这次我有幸学习了_四中班主任远程培训，通过这次培训我收获很多。一个个真实的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再现了学生的得意与个性，让我觉得老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。也使我重新认识了自己的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。现将自己参加这次培训所学知识技能应用于班主任工作理论过程中的体会如何做好一名优秀班主任：一、班主任要理解、研究学生，增强德育工作的针对性。只有全面理解、深化研究学生，客观准确地掌握学生的思想情况、学习情况、身心情况和个性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科学性、针对性，增强实效。通过课间和学生交流的途径，我对学生的个性特征、学习情况、家庭情况有了大体的理解，在以后的工作中，才更有利于整体性的进步。正如苏霍姆林斯基所说：“尽可能深化理解每一个孩子的精神世界这是老师和校长的首条金科玉律。”二、班主任要为人师表，无私奉献教育过程自始自终都是人与人之间互相影响、互相作用的过程。为了使学生人格得到安康开展，班主任就必须首先致力于修炼自己的人格。无论在工作中、学习上、生活中，老师必须注重自己的一言一行。老师身上有了光明，才能点燃别人。在当今社会“一切向钱看”的思想非常明显，班主任老师假如缺乏奉献精神，就不会热爱自己的职业、坚守自己的岗位，就不可能具有“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”的精神。三、班主任要具有较好的心理教育才能学生心理需要在良好的心理安康环境中开展起来，在这样的环境中，学生没有压力，非常坦诚、愉快，而且这种快乐还具有感染力和传递性。这就要求老师在和学生交往的过程中，班主任要以真诚、真实的自我出如今学生面前，表里如一，真实可靠。只有班主任把自己的学生当成朋友，学生才能真诚地接纳老师。班主任还应该掌握一些根本的、心理测量方法，可以科学地对学生的心理状况做出检测和评估，从而更有针对性地选择适宜的教育方法。四、班主任必须明确“依法治教”不是“以罚治教”在本次学习的专题讲座中，提到学校对学生张华处理的案例，学校明显走进了“以罚治教”的误区，没有对张华采取相应的补救措施，没有鼓励，没有矫正，而只是一昧的惩戒，导致了教育的失败。班主任培训心得体会 篇7听了李红缨老师的培训，我觉得培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行理论”等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品格特征的"表达。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作那么的人。老师时时处处要以大局为重，克制个人，自觉遵守宪法和社会公德守那么，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”班主任培训心得体会 篇8今天上午是桓台一中的苏老师做的专题报告如何当好班主任，苏老师是一位经历非常丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校举行的各项活动、比赛中，他的班级也是数一数二的。苏老师提到班主任应具有的根本素质主要有以下几点：一、拥有真挚的爱心和高尚的师德苏老师举了很多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系非常融洽，他对学生有着真挚的、深沉的爱。时时处处以身作那么，表达出了他高尚的师德，非常值得我们去学习、去借鉴。他提到“拥有真挚的爱心，才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难，给予适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“但凡老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的开展。”国家_还说过：“高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。”二、拥有合理的知识构造和较强的教学才能具备过硬的专业知识和教学才能，能在无形之中让学生对你产生敬仰之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想素质非常好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成绩很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任一定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教育工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学程度，是对班主任也是对每一位老师的最根本的要求。三、拥有科学的管理思想和育人艺术对于几十名各具个性特点的学生，班主任要根据学生的心理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出实在可行的方案和方法，施行有效的管理。另外，班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改良自己的管理工作，使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的才能。他提到有位小学班主任，在他班举行文艺活动时，一位学生来请他一起参加，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干什么?还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很快乐了。四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念苏老师曾屡次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈到她自己订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了朝阳区文化馆图书馆，再后来又成了北京首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试着搞家长讲座，你的家长假如是医生，就讲讲安康和保健方面的知识;假如是工人，就讲讲工厂中的有关知识和平安措施;假如是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的作用。总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。班主任培训心得体会 篇9为期一学期的班主任培训即将完毕，按照老师专业化开展的要求，吴老师精心地安排了许多专家名师为我们开讲座，用一个个生动的事例教诲我们如何成为一名合格的班主任。周××老师用动情的话语告诉我们一个合格的班主任心中要充满爱与职责；丁玉祥老师我们如何撰写正规的教育案例，很有实际应用好处。原先不明白如何把一些想法以文字形式表现出来并在教育博客上与大家分享的我认真的做了笔记并开场着手将理论付诸于理论；李××老师的“班主任工作的十个抓”点出了班主任务必重视的十项工作，并强调了班主任的自身建立和群众建立的思想；史××老师在全国已经知名，很有创新思想，能抓住每个微小的时机来潜移默化的教育学生。他的讲座生动，实际，没有太多的大道理，而是以自我的经历向我们展示了如何设计和组织新颖的班级活动，在快乐中培养孩子良好的习惯和素养；顾敏亚老师的讲座更是生动。一个个详细的偶发事件的巧妙处理让我顿时豁然开朗。很多原先不会处理或是处理不当的事情此刻都有了正确处理的参考根据；而杨静平老师讲述的中学生心理开展的特点那么给顾老师的做法补充了必须的理论根据，让我们平常的做法有理可依，并给我们今后撰写教育论文打下了坚实的根底。除了听讲座之外，吴老师还安排一些互动研讨的活动。11月28号我们有幸来到了小班化教学的典型24中。在那里不仅仅看到了装饰的美丽温馨的教室，看到了老师为每位同学精心准备的个人成长记录，更是很幸运的听了一节别开生面的主题班会“青春号”起航，充分体会到了小班化教学为孩子们创造了难得的展示自我的时机。在听了一节主题班会过后，28中爱心班的三位老师用他们的亲身经历向我们讲述了他们如何用自我的爱心，耐心和职责心将一个个处于深渊边缘的孩子们拉回到正途。其中有一位老师的事例让我非常感动。她的班上有个顽固份子，在家和父母作对，在校也是一副玩世不恭的样貌。一天这位学生的母亲打 给她说孩子偷了家里的20_元钱跑出去两天了都没有回来，不明白该怎样办。这位老师怀有身孕，当时外面还下着大雨，她社么都没有多想就冒雨在外面整整找了一夜。就这样一天，两天，在连续找了5天后最后工夫不负有心人，孩子在一家网吧里被找到了。孩子但是看到老师为自我这样辛苦异常冲动，从此以后发奋图强，最后在中考中获得了优异的成绩。这位老师的话让我无法控制自我的眼泪。你说这样的老师怎能不让学生感动啊？孩子可以碰到这样的老师又是何等的幸运！当然老师的付出也是有回报的。再怎样辛苦，当看到孩子们拿到鲜红的毕业证书，踏入理想学校的时候，老师都感到无比的幸福。其中一位老师在谈到班上的孩子给她颁发了一个最正确班主任的奖状时热泪盈眶。在访谈过后我们还有幸请到了班华教授进展了总结。12月5号的校园常见问题的交流和12月12号的学员教育案例的分析p 交流也让我在和其他老师的交流过程当中学到了不少好的做法也采纳了很多好的推荐和一些金点子。总之，这次培训资料精彩纷呈，资料多，容量大，不仅仅有班主任的管理与方法，还将心理安康教育上岗老师培训结合起来。更是请了不少有多年班主任经历并有自我的一套独特的方法的老老师们以实例向我们展示处理各类棘手问题的技巧和考前须知，很有实际应用好处。整个培训过程紧张而有序，让我获益匪浅。每一位班主任都期望成功。但是有付出才有时机成功。班主任全身心地投入到工作中，用自我的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了职责心班主任在工作过程中就会想方设法克制困难最终使自我的事业成功。透过这次培训，我相信我以后的班主任之路会走得更简单，更快乐，更自信！第 25 页 共 25 页