二年级音乐下册.ppt

一、新课程总目标：一、新课程总目标：（一）情感态度与价值观：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度：通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。4培养爱国主义和集体主义精神。5尊重艺术，理解多元文化。（二）过程与方法：1体验：音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验、独立见解。2模仿：通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。3探究。4合作。5综合。（三）知识与技能：1、音乐基础知识2音乐基本技能3音乐创作与历史背景4音乐与相关文化二、学段目标：二、学段目标：应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。三、内容标准：三、内容标准：（一）感受与鉴赏1音乐表现要素：感受自然界各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时作出相应的情绪或体态反应。能听辨童声、女声和男声。感受乐器的声音。能听辨音色、强弱、长短。能感受音乐力度、速度的变化。2音乐情绪与情感体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐情绪（教材教参本册提到最多）的相同与不同。（二）表现1演唱：参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势；能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲46首。2演奏：学习常见的打击乐器。能够用打击乐器或其他音源合奏成为歌曲伴奏。3综合性艺术表演：能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作。4识读乐谱：认识简单的节奏符号。（三）创造：探索音响与音乐能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够用打击乐器在或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。四、具体要点：四、具体要点：（一）认识及唱准八分音符及八分休止符。（二）认识及音阶中的七个音的唱名。（三）用乐器吹奏 3 5 6 1,为歌曲简单伴奏。（四）认识并准确拍读节奏（16分音符和8分音符）。（五）在实践中掌握音高关系。（六）在熟悉歌曲情况下能准确唱出歌谱或能背唱部分乐谱。（七）能自制打击乐器。教学重点教学重点：1、学唱歌曲或用打击乐器进行模仿。2、能听辨童声、女声和男声。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或做出体态的反应。4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型的器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。5、知道演唱的正确的姿势。能够对指挥的动作及前奏做出反应。教学难点教学难点：1、能够用自然地声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱。2、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或做出体态的反应。4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型的器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。5、知道演唱的正确的姿势。能够对指挥的动作及前奏做出反应。6、每学年背唱歌曲4-6首。阿细跳月（听赏）阿细跳月（听赏）第一单元天天好心情第二单元绿色之歌第三单元阿里里第四单元春天来了第六单元大鹿第五单元小企鹅湘版二年级下册湘版二年级下册 音乐教学内容音乐教学内容天天好心情（演唱）天天好心情（演唱）绿色的祖国（听赏）绿色的祖国（听赏）小树快长高（歌表演）小树快长高（歌表演）春天悄悄来临（听赏）春天悄悄来临（听赏）布谷；春天来了（演唱）布谷；春天来了（演唱）小企鹅（歌表演）小企鹅（歌表演）南极电波传北京（音乐游戏）南极电波传北京（音乐游戏）快乐小舞曲（集体舞）快乐小舞曲（集体舞）绿色的小兵（听赏）绿色的小兵（听赏）第七单元第七单元叮叮咚叮叮咚第八单元第八单元唱太阳唱太阳第九单元第九单元“六一六一”的歌的歌第十单元第十单元诗、歌、画诗、歌、画第十二单元第十二单元箫箫第十一单元第十一单元会跳舞的小动物会跳舞的小动物布娃娃弹琴（演奏）布娃娃弹琴（演奏）小乐器讲故事（声音表现）小乐器讲故事（声音表现）我给太阳打电话（演唱）我给太阳打电话（演唱）“六一六一”的歌（演唱和参与）的歌（演唱和参与）阿西里西（音乐游戏）阿西里西（音乐游戏）咏鹅（演唱和参与）咏鹅（演唱和参与）静夜思（演唱和参与）静夜思（演唱和参与）洋娃娃和小熊跳舞（演唱）洋娃娃和小熊跳舞（演唱）跳圆舞曲的小猫（听赏）跳圆舞曲的小猫（听赏）箫（演唱）箫（演唱）会唱歌的百灵鸟（活动）会唱歌的百灵鸟（活动）种太阳种太阳(听赏听赏)阿里里（演唱和参与）阿里里（演唱和参与）你拍我拍真快活（音乐游戏）你拍我拍真快活（音乐游戏）大鹿（演唱音乐戏剧表演）大鹿（演唱音乐戏剧表演）湘版二年级下册音乐第一单元知识树湘版二年级下册音乐第一单元知识树 杨静杨静第一单元天天好心情教材分析演唱 集体舞通过歌曲天天好心情、参与集体舞快乐小舞曲的活动，让学生明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐）的至理。天天好心情天天好心情快乐小舞曲表现动作与声音的结合情趣创编集体舞参与学会演唱歌曲乐观开朗、积极向上与他人合作体验创造的愉悦创编简单的动作 湘版二年级下册音乐第二单元知识树杨静湘版二年级下册音乐第二单元知识树杨静第二单元绿色之歌教材分析听赏 歌表演本课以“绿色”为情境主题，安排了听赏童声合唱曲绿色的祖国、听赏绿色的小兵和歌表演小树快长高。三个内容相互联系，突出了歌唱绿色、热爱绿色的主题。绿色的祖国绿色的祖国小树快长高表现动作与声音的结合保护环境绿化祖国与他人合作参与认真聆听童声合唱感受祖国的美演唱边唱边表演模仿小兵的走步绿色的小兵绿色的小兵 湘版二年级下册音乐第三单元知识树杨静湘版二年级下册音乐第三单元知识树杨静第三单元阿里里 教材分析演唱 音乐游戏从拓宽学生的审美视野、突出中国的民族音乐的地位出发，以介绍西南少数民族的情境为主题，设计了学唱阿里里、听赏阿细跳月和节奏接龙游戏这三个内容。阿里里阿里里你拍我拍真快活表现表演自主、有创造性的感受少数民族音乐的特点参与学会演唱歌曲用身势动作节奏接龙游戏体验与他人合作的快乐聆听民乐合奏阿细跳月阿细跳月听赏