班级心理健康教育的开展及问题学生的帮辅(精品).ppt

2011年5月黎平二中:蒙 翔班班级级心理健康教育的开心理健康教育的开展及展及问题问题学生的帮学生的帮辅辅班班级级心理健康教育的开心理健康教育的开展及展及问题问题学生的帮学生的帮辅辅例例谈谈班主任工作常遇班主任工作常遇见见的的问题问题及解决及解决办办法法 内容摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成内容摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是教师（特别是班主任）经常要解开学生心结部分，是教师（特别是班主任）经常要解开学生心结的一项工作，掌握一定的心理健康教育知识及方法，的一项工作，掌握一定的心理健康教育知识及方法，是班主任必备的业务素质，优秀的班主任其实就是一是班主任必备的业务素质，优秀的班主任其实就是一位心理健康教育的高手。现在学生存在的问题比我们位心理健康教育的高手。现在学生存在的问题比我们想象的要复杂得多，厌学、逃学、离家出走、迷恋网想象的要复杂得多，厌学、逃学、离家出走、迷恋网上游戏、与家人讨价还价、诚信危机、排斥传统道德上游戏、与家人讨价还价、诚信危机、排斥传统道德与文明、不懂礼节、偏执、因小事就争吵打架、贪图与文明、不懂礼节、偏执、因小事就争吵打架、贪图享受等问题都不同程度反映、出现在一些学生身上，享受等问题都不同程度反映、出现在一些学生身上，做教育工作的教师，认为是学生的思想问题，其实不做教育工作的教师，认为是学生的思想问题，其实不然，是学生的心理存在各种障碍造成的，这些病需要然，是学生的心理存在各种障碍造成的，这些病需要教师（班主任）去诊断，对症下药。结合我自己在工教师（班主任）去诊断，对症下药。结合我自己在工作中见闻的一些事例，跟大家交流问题学生、心理健作中见闻的一些事例，跟大家交流问题学生、心理健康教育的一些共性的热门话题。康教育的一些共性的热门话题。心酸的事件心酸的事件值得重视的心理健康教育值得重视的心理健康教育心酸的事件：上海机场留学生刺母事件下面的图案是中国新闻周刊201115期的封面。封面背后的内容是一个令人心酸、心悴的血案：2011年4月1日晚，在上海浦东机场，一位母亲高高兴兴接机，等待在日本留学的儿子归来，可是后来发生的一幕，则是儿子举刀向自己的母亲连刺九刀。引子：引子：问号一：现在的留学生的心理健康状况是何等程度？问号二：家庭教育的问题：中国的传统孝道在哪里？问号三：学校教育：学校德育教育的缺失在哪里？问号四：整个社会环境对人的影响有哪些？问号五：钱，这个东西是什么？（本文于（本文于2008年年12月完成）月完成）我于我于2005年年2月调到孟彦中学，孟彦，一个让我向往月调到孟彦中学，孟彦，一个让我向往和没有亲戚的地方。一同去的，还有我的小儿子，当时读和没有亲戚的地方。一同去的，还有我的小儿子，当时读小学五年级。因我工作无定时，无暇顾及小仔的生活，于小学五年级。因我工作无定时，无暇顾及小仔的生活，于2007年年6月小仔就不再跟我在孟彦了。月小仔就不再跟我在孟彦了。最近一年来上级领导到校检查，或朋友到校玩，在我最近一年来上级领导到校检查，或朋友到校玩，在我的宿舍里，总会遇见一位小男孩，都问我带小孩在一起读的宿舍里，总会遇见一位小男孩，都问我带小孩在一起读书生活的苦乐事，我告诉他们，带孩子在外面读书，挺费书生活的苦乐事，我告诉他们，带孩子在外面读书，挺费神的，不过这小男孩不是我的孩子，自己的小孩已回家读神的，不过这小男孩不是我的孩子，自己的小孩已回家读书。书。现在我身边的小男孩叫石庆文，孟彦镇罗溪村人，八现在我身边的小男孩叫石庆文，孟彦镇罗溪村人，八六班学生。六班学生。2007年年10月底的一天，一位年轻的家长带着月底的一天，一位年轻的家长带着一名皮肤较黑的男孩找到班主任，我在一旁静静地听着他一名皮肤较黑的男孩找到班主任，我在一旁静静地听着他们的对话，年轻家长：们的对话，年轻家长：“这孩子是我侄子，他爸爸送来一这孩子是我侄子，他爸爸送来一次，他外婆和他妈又送来一次，都不肯在校读书，不知是次，他外婆和他妈又送来一次，都不肯在校读书，不知是怎么回事？怎么回事？”像谜一样的身边故事像谜一样的身边故事:孩孩子子是是你你洗洗了了我我的的鞋鞋班主任：班主任：“我反复问了，他就是不吭声我反复问了，他就是不吭声”。家长和班家长和班主任交谈了很长时间，主要是问石庆文主任交谈了很长时间，主要是问石庆文“为什么不肯读书为什么不肯读书”之事。大人的心情和语气均是一致的，可孩子就是一言之事。大人的心情和语气均是一致的，可孩子就是一言不发，年轻家长有些烦躁：不发，年轻家长有些烦躁：“都是家里惯坏的，若是我的都是家里惯坏的，若是我的孩子，早被打断腿。孩子，早被打断腿。”石庆文此时抬眼睛看一下他叔，挤石庆文此时抬眼睛看一下他叔，挤出一名话：出一名话：“不想住寝室不想住寝室”。后来不管家长、班主任怎么。后来不管家长、班主任怎么开导和盘问，孩子就象没听见一样。我看着这一切，都有开导和盘问，孩子就象没听见一样。我看着这一切，都有些不耐烦，对着石庆文：些不耐烦，对着石庆文：“住校生不肯住校，住旅店又没住校生不肯住校，住旅店又没有那么多钱，难道还与我住不成？有那么多钱，难道还与我住不成？”“好！好！”一个响亮稚一个响亮稚嫩的声音，让在场的大人反应不过来，家长看了我一眼，嫩的声音，让在场的大人反应不过来，家长看了我一眼，我点头答应。我孩子回家读书后空出一铺床，石庆文刚好我点头答应。我孩子回家读书后空出一铺床，石庆文刚好能填补。能填补。年轻家长怕孩子打扰我的工作，再三要求孩子到学生年轻家长怕孩子打扰我的工作，再三要求孩子到学生公寓住，石庆文就是不肯，于是，我就多了一个伴儿。公寓住，石庆文就是不肯，于是，我就多了一个伴儿。像谜一样的身边故事像谜一样的身边故事:孩孩子子是是你你洗洗了了我我的的鞋鞋石庆文和我住的第四天，我就到县城开会，我先交待孩子石庆文和我住的第四天，我就到县城开会，我先交待孩子起床、水电等有关事项，再托隔壁的同事照管。起床、水电等有关事项，再托隔壁的同事照管。12月初，月初，我到贵阳培训我到贵阳培训10天，一个大冬天，留他一人在家不放心，天，一个大冬天，留他一人在家不放心，就先给他培训：烧水时液化气怎样用、木炭生火的程序、就先给他培训：烧水时液化气怎样用、木炭生火的程序、离开房间时水电应注意的事宜离开房间时水电应注意的事宜当我学习培训结束回到当我学习培训结束回到学校时，他显得很兴奋，我从他的眼睛里读出一些事来：学校时，他显得很兴奋，我从他的眼睛里读出一些事来：早上起床不用担心受怕了。因为原来我离校外出，他有几早上起床不用担心受怕了。因为原来我离校外出，他有几天的早读是迟到的。天的早读是迟到的。石庆文的到来，填补我孤独的缺位，一个学期后，他石庆文的到来，填补我孤独的缺位，一个学期后，他会折叠被子，地下脏了自己打扫，个人卫生也讲究多了会折叠被子，地下脏了自己打扫，个人卫生也讲究多了（每天我都摸一摸他的脸帕，看一眼他用的牙膏），也没（每天我都摸一摸他的脸帕，看一眼他用的牙膏），也没有跑回家的念头了，令我高兴的是：我每天很晚回到宿舍有跑回家的念头了，令我高兴的是：我每天很晚回到宿舍时，暖瓶里常备有热水，这是自家的孩子常掉链子的事。时，暖瓶里常备有热水，这是自家的孩子常掉链子的事。像谜一样的身边故事像谜一样的身边故事:孩孩子子是是你你洗洗了了我我的的鞋鞋前段时间，大概是前段时间，大概是10月份，天气由凉爽逐渐转入寒冷，我月份，天气由凉爽逐渐转入寒冷，我在床底的搁板上理出两对满是灰层的毛线拖鞋，一对是我在床底的搁板上理出两对满是灰层的毛线拖鞋，一对是我的，另一对是我孩子的，我正准备洗，镇政府打电话催开的，另一对是我孩子的，我正准备洗，镇政府打电话催开会，鞋只好泡在盆里。镇政府的会议结束，县局通知到黎会，鞋只好泡在盆里。镇政府的会议结束，县局通知到黎平召开平召开“双基双基”工作调度会，第三天才回到学校，发现宿工作调度会，第三天才回到学校，发现宿舍里有点异样，两对拖鞋干干净净晾在墙根。舍里有点异样，两对拖鞋干干净净晾在墙根。石庆文把我泡的鞋子洗了，家里没有鞋刷也没有衣刷，石庆文把我泡的鞋子洗了，家里没有鞋刷也没有衣刷，拿什么洗呢？我就问他：拿什么洗呢？我就问他：“鞋子是你洗？鞋子是你洗？”“嗯。嗯。”他应他应答。答。“没有鞋刷，用什么洗？没有鞋刷，用什么洗？”“用手抠用手抠”。用手抠？都。用手抠？都怪我没有备办好洗鞋刷，在责怪自己的同时，表扬了他，怪我没有备办好洗鞋刷，在责怪自己的同时，表扬了他，我整天一直因此事而感动，内心荡漾着不大自在的幸福感。我整天一直因此事而感动，内心荡漾着不大自在的幸福感。像谜一样的身边故事像谜一样的身边故事:孩孩子子是是你你洗洗了了我我的的鞋鞋晚饭后，我去洗漱，发现石庆文的漱口杯没有牙刷，一整晚饭后，我去洗漱，发现石庆文的漱口杯没有牙刷，一整天的感动让我顿时联想到洗鞋的事，我在垃圾篓里找到石天的感动让我顿时联想到洗鞋的事，我在垃圾篓里找到石庆文的牙刷，一切全明白了，我心里当时是激动还是酸楚，庆文的牙刷，一切全明白了，我心里当时是激动还是酸楚，现在都记不清了。现在都记不清了。我洗漱完毕，就到街上买了一把衣刷、一把鞋刷和一我洗漱完毕，就到街上买了一把衣刷、一把鞋刷和一把牙刷，牙刷放到石庆文的漱口杯里。把牙刷，牙刷放到石庆文的漱口杯里。第二天中午，房间的凳子上，有一张条子，上面写到：第二天中午，房间的凳子上，有一张条子，上面写到：老师，您真好，对我的生活照顾周到，又送一把牙刷给我，老师，您真好，对我的生活照顾周到，又送一把牙刷给我，您象我的亲父亲一样。您象我的亲父亲一样。以前他给我留条子，我都要与他交谈，这次我不和他以前他给我留条子，我都要与他交谈，这次我不和他交流，象没有发生任何事一样，让双方各自盛装着幸福，交流，象没有发生任何事一样，让双方各自盛装着幸福，去忙各自的事。也许石庆文不知道，洗鞋的故事还没有发去忙各自的事。也许石庆文不知道，洗鞋的故事还没有发生之前，我已经把他归入儿子的行列了。生之前，我已经把他归入儿子的行列了。像谜一样的身边故事像谜一样的身边故事:孩孩子子是是你你洗洗了了我我的的鞋鞋 在中国，许多家长是没有经过培训就仓促做了家长，在中国，许多家长是没有经过培训就仓促做了家长，当家长时什么事也不知道，几乎都是长辈在操办和指挥做当家长时什么事也不知道，几乎都是长辈在操办和指挥做一些事，当孩子进入学校读书学习了，无数的事困扰着年一些事，当孩子进入学校读书学习了，无数的事困扰着年轻的家长，于是，指导家长教育孩子的方式方法是必需的。轻的家长，于是，指导家长教育孩子的方式方法是必需的。班主任班主任第一个需要做的事第一个需要做的事 与家长的沟通：是交流与家长的沟通：是交流 更是指导更是指导1、家庭的吃饭问题。是我的学校家长会的主要内容。、家庭的吃饭问题。是我的学校家长会的主要内容。对于吃饭，中国是世界最讲究的国家，有着不少的礼对于吃饭，中国是世界最讲究的国家，有着不少的礼仪规矩，饭菜熟了，全家人不到齐不准动筷子，吃菜不准仪规矩，饭菜熟了，全家人不到齐不准动筷子，吃菜不准乱选，不准夹位于别人面前的个别好菜，吃饭时，小孩不乱选，不准夹位于别人面前的个别好菜，吃饭时，小孩不准随便讲话，晚辈必须在长辈结束前吃好准随便讲话，晚辈必须在长辈结束前吃好其实，在家庭的饭桌上，还有其它的重要任务，如：其实，在家庭的饭桌上，还有其它的重要任务，如：总结之前的工作情况，安排饭后的一些工作；对晚辈的一总结之前的工作情况，安排饭后的一些工作；对晚辈的一些教育，特别看重这一条，因为只有这种时间家人整齐，些教育，特别看重这一条，因为只有这种时间家人整齐，方便统一思想、统一教育。方便统一思想、统一教育。现在的吃饭的清规戒律被通通打破，一年里，全家人现在的吃饭的清规戒律被通通打破，一年里，全家人坐在一起的吃饭的时间没有几次，没有人视吃饭是一种家坐在一起的吃饭的时间没有几次，没有人视吃饭是一种家庭教育的形式及机会。庭教育的形式及机会。我的意思，不能浪费吃饭的教育晚辈的机会。我的意思，不能浪费吃饭的教育晚辈的机会。两个事例：2、指导家长的主要内容：密切配合学校的教育。、指导家长的主要内容：密切配合学校的教育。现在初中之前学段的家长，大多数是有文化的，有的现在初中之前学段的家长，大多数是有文化的，有的人自以为是，对孩子的溺爱错看成是一种宽容，对学校教人自以为是，对孩子的溺爱错看成是一种宽容，对学校教育指指点点，农村外出打工的家长，也认为自己对教育孩育指指点点，农村外出打工的家长，也认为自己对教育孩子的道理精通，据我所遇到的、处理与家长有关的事情，子的道理精通，据我所遇到的、处理与家长有关的事情，所谓的精通，无非是与学校纠缠一些摸不着边的理由，有所谓的精通，无非是与学校纠缠一些摸不着边的理由，有的则是无理取闹。的则是无理取闹。指导家长教育其子女的内容有以下一些方面指导家长教育其子女的内容有以下一些方面:孩子面前，长辈做事、讲话都应该作表率，以培育孩子面前，长辈做事、讲话都应该作表率，以培育孩子健康成长为根本。孩子健康成长为根本。让孩子做一些力所能及的家庭劳动，决不能有让孩子做一些力所能及的家庭劳动，决不能有“只只要你学习好，家里事情不需要你做要你学习好，家里事情不需要你做”的讲法或做法。的讲法或做法。两个事例：孩子到家里讲在学校里发生的一些事情，一定以得孩子到家里讲在学校里发生的一些事情，一定以得到老师的答复为准。到老师的答复为准。在家辅导学生时，家长不能做一些影响孩子学习的在家辅导学生时，家长不能做一些影响孩子学习的事；凡事一定要坚持做好，不能半途而废，培养孩子的意事；凡事一定要坚持做好，不能半途而废，培养孩子的意志和毅力。志和毅力。金钱教育要从正面着手，零用钱的给予，买衣服的金钱教育要从正面着手，零用钱的给予，买衣服的档次，都是家长需要面对的课题，特别是独生子女的家庭，档次，都是家长需要面对的课题，特别是独生子女的家庭，经济条件较好，对家长的指导尤其必要。经济条件较好，对家长的指导尤其必要。指导家长在家培养成孩子的一些好习惯。指导家长在家培养成孩子的一些好习惯。交友的问题，是家长头痛的事，应该认真应对。交友的问题，是家长头痛的事，应该认真应对。两个事例：自责倾向是依赖的主要表现：失去别人的爱心里不安。自责倾向是依赖的主要表现：失去别人的爱心里不安。事例：我家里的小侄子，今年才一年级，一天早上，事例：我家里的小侄子，今年才一年级，一天早上，突然不肯上学，母亲觉得有问题，亲自送去学校，到了学突然不肯上学，母亲觉得有问题，亲自送去学校，到了学校，不肯（其实是不敢）进教室，母亲去与班主任联系，校，不肯（其实是不敢）进教室，母亲去与班主任联系，原因是前一天因违纪被批评，班主任老师摸着侄子的头讲原因是前一天因违纪被批评，班主任老师摸着侄子的头讲了几句他的优点及以后不要再犯同样的错误之类的话，侄了几句他的优点及以后不要再犯同样的错误之类的话，侄子的脸随即阴转晴，母亲事后津津乐道老师教育学生的本子的脸随即阴转晴，母亲事后津津乐道老师教育学生的本事。事。第二是班主任别忘记的事第二是班主任别忘记的事1、此例是依赖心理造成的，这是学生常见的心理现、此例是依赖心理造成的，这是学生常见的心理现象，年级越低就越多见。这是一种自责倾向，从教育的角象，年级越低就越多见。这是一种自责倾向，从教育的角度讲，这是好事，如果对自己做错的事不形成自责，学生度讲，这是好事，如果对自己做错的事不形成自责，学生则是另类的心理问题学生。则是另类的心理问题学生。2、自责倾向是指发生不如意的事情时，经常认为自、自责倾向是指发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事情有抱怨心理。己不好，对自己所做的事情有抱怨心理。自责倾向是危及学生心理健康的现象。自责倾向是危及学生心理健康的现象。3、自责倾向的根源是对失去别人的爱而造成的不安。、自责倾向的根源是对失去别人的爱而造成的不安。班主任要做的工作：学生的自责倾向有的是隐性的，班主任要做的工作：学生的自责倾向有的是隐性的，有的是显性的，对学生自责倾向心理，发现之后要及时化有的是显性的，对学生自责倾向心理，发现之后要及时化解，通过个别谈话，在班上当众表扬，有时由其家人代通解，通过个别谈话，在班上当众表扬，有时由其家人代通报老师的善意等等，其效果都是明显的。报老师的善意等等，其效果都是明显的。注解：注解：留守孩子的问题留守孩子的问题:义务教育阶段的瓶颈义务教育阶段的瓶颈事例：事例：事例：事例：1、一位年过七十的退休老教师，家里有七个孙子和、一位年过七十的退休老教师，家里有七个孙子和外孙，去年，老教师的老伴过世，所有的担子都落到他的外孙，去年，老教师的老伴过世，所有的担子都落到他的肩上，他就像当年在学校管教学生一样，联系班主任，联肩上，他就像当年在学校管教学生一样，联系班主任，联合亲戚，一起看管孙子，这群孩子还算是顺利地、安静地合亲戚，一起看管孙子，这群孩子还算是顺利地、安静地在学习。在学习。由爷爷奶奶管带孩子，在当今是相当普遍的现象。由爷爷奶奶管带孩子，在当今是相当普遍的现象。2、在农村，父母一方在家的在校学生不少，大部分、在农村，父母一方在家的在校学生不少，大部分是学生的母亲，她们在家，除了操持家务和管好小孩之外，是学生的母亲，她们在家，除了操持家务和管好小孩之外，还要种田种地，里里外外一把手，在繁重劳动的压力下，还要种田种地，里里外外一把手，在繁重劳动的压力下，对孩子的教育基本上没有落实，说是教育，只是温饱与安对孩子的教育基本上没有落实，说是教育，只是温饱与安全方面的嘱咐。这种形似单亲的家庭，孩子的教育是存在全方面的嘱咐。这种形似单亲的家庭，孩子的教育是存在着不少问题。着不少问题。第三是班主任为社会做一件良心事第三是班主任为社会做一件良心事3、父母双双外出打工，留下的子女自己去学校读书，、父母双双外出打工，留下的子女自己去学校读书，这种学生，初中、高中比较多，这是留守孩子中的这种学生，初中、高中比较多，这是留守孩子中的“孤儿孤儿”，尤其是初中生，这是一个多事的群体，值得重视。，尤其是初中生，这是一个多事的群体，值得重视。4、我家里的父母辅导侄子的情景令人感动。家里的父、我家里的父母辅导侄子的情景令人感动。家里的父母尽管年事已高，但仍坚持劳作，并且没有放弃对侄子的母尽管年事已高，但仍坚持劳作，并且没有放弃对侄子的家庭辅导，父亲是上世纪家庭辅导，父亲是上世纪50年代的高小生，母亲只读到二年代的高小生，母亲只读到二年级，一直在孜孜不倦地做着他们力所能及的辅导，每次年级，一直在孜孜不倦地做着他们力所能及的辅导，每次到家，我都要给侄子纠正一些字音或解题方法。到家，我都要给侄子纠正一些字音或解题方法。留守学生留守学生时代的产物。在我们这个地方，留守时代的产物。在我们这个地方，留守学生是现阶段的特殊学生群体，为了生活及改善家庭状况，学生是现阶段的特殊学生群体，为了生活及改善家庭状况，年轻的父母不可能呆在家里，有的将孩子托付给自家老人年轻的父母不可能呆在家里，有的将孩子托付给自家老人或亲戚，个别人只是要亲人帮看，其孩子自己在家上学及或亲戚，个别人只是要亲人帮看，其孩子自己在家上学及自理生活。留守学生的问题确实不少，有的是班主任管理自理生活。留守学生的问题确实不少，有的是班主任管理中的心结，亲生父母在远，鞭长莫及，有人在家的，又没中的心结，亲生父母在远，鞭长莫及，有人在家的，又没有办法管教子女。有办法管教子女。班主任破教育瓶颈的办法班主任破教育瓶颈的办法A、培训家长。把留守学生摸好底，针对不同的家庭、培训家长。把留守学生摸好底，针对不同的家庭的学生采取不同的教育方法。对家长的培训是必不可少的，的学生采取不同的教育方法。对家长的培训是必不可少的，只要家长的管理对路，势必减轻班主任的管理负担。只要家长的管理对路，势必减轻班主任的管理负担。B、经常与家长联系。从消除学生自责倾向的问题上、经常与家长联系。从消除学生自责倾向的问题上看，如果班主任经常与家长联系、沟通，学生会生活在一看，如果班主任经常与家长联系、沟通，学生会生活在一个安静的环境中，虽然父母远离孩子，但孩子认为父母和个安静的环境中，虽然父母远离孩子，但孩子认为父母和老师是好朋友，因此而服从班主任的管教。老师是好朋友，因此而服从班主任的管教。C、应该感激家长给予我们的支持与帮助。这是人与、应该感激家长给予我们的支持与帮助。这是人与人之间的信任，在外的学生家长，谁不想自己的子女成才，人之间的信任，在外的学生家长，谁不想自己的子女成才，班级管理是我们班主任的工作之一，要感激长期支持我们班级管理是我们班主任的工作之一，要感激长期支持我们工作的家长，这是班主任的一种品质，一种能力，优秀班工作的家长，这是班主任的一种品质，一种能力，优秀班主任的管班技能高人一筹，就在于对家长的敬重，需知，主任的管班技能高人一筹，就在于对家长的敬重，需知，家长的管理潜能是无穷的。家长的管理潜能是无穷的。把学生教育好，家长会一辈子记住班主任的辛苦和功劳的。把学生教育好，家长会一辈子记住班主任的辛苦和功劳的。班主任与家长的感激是相互的，是一种对等的双边关系。班主任与家长的感激是相互的，是一种对等的双边关系。D、建立家校的电话联系。许多家长觉得难与班主任、建立家校的电话联系。许多家长觉得难与班主任联系，这事可能是我们没有做好，开学初，在报名注册时，联系，这事可能是我们没有做好，开学初，在报名注册时，就应该把学生家庭的电话记清楚，把自己的电话要学生带就应该把学生家庭的电话记清楚，把自己的电话要学生带回去给家人，现在的家访大部分变成了电话访问，家长的回去给家人，现在的家访大部分变成了电话访问，家长的来电也应该看成的宝贵的教育资源。来电也应该看成的宝贵的教育资源。不能忽视对男生的关爱：学校教育遗忘的角落不能忽视对男生的关爱：学校教育遗忘的角落我的博文我的博文1：学校对男生的教育不只是管教：学校对男生的教育不只是管教目前义务教育阶段的学校的教育出现一个令人担忧的目前义务教育阶段的学校的教育出现一个令人担忧的现象，学生干部大多数是女生，成绩好的大部分是女生，现象，学生干部大多数是女生，成绩好的大部分是女生，由于男生小学、初中基础打得不牢，上高中后，掉队的学由于男生小学、初中基础打得不牢，上高中后，掉队的学生多数是男生，这里面有多种原因，但学校的教育方式方生多数是男生，这里面有多种原因，但学校的教育方式方法得相应调整，朝着有利男生发展的方向努力。法得相应调整，朝着有利男生发展的方向努力。相同年龄的男女生同时上学，对男生的成长不利。由相同年龄的男女生同时上学，对男生的成长不利。由于生理条件不同，女生比男生在心理发展方面，一般要早于生理条件不同，女生比男生在心理发展方面，一般要早一到两年，在学校里，女生显得比男生听话、懂事，不管一到两年，在学校里，女生显得比男生听话、懂事，不管是语言表达能力，还是动手操作能力，女生都超过男生，是语言表达能力，还是动手操作能力，女生都超过男生，到了初中，女生到了初中，女生第四是班主任要关注、培养未来第四是班主任要关注、培养未来顶天立地的男子汉顶天立地的男子汉各方面的能力俨然一个大各方面的能力俨然一个大“姑娘姑娘”，可是男生有许多人连，可是男生有许多人连自己的衣服都不会洗。相同年龄的孩子们在同一个教室里自己的衣服都不会洗。相同年龄的孩子们在同一个教室里学习，女生得到褒奖多，相反，男生常因受到批评，破罐学习，女生得到褒奖多，相反，男生常因受到批评，破罐破摔的人逐渐形成不小的群体。我的意思是，为了避免此破摔的人逐渐形成不小的群体。我的意思是，为了避免此类事情发生，女生可以较男生提前入学一年，能较好地解类事情发生，女生可以较男生提前入学一年，能较好地解决心理发展不平衡的问题。决心理发展不平衡的问题。学校有目的地开展对男生心理的教育咨询或培训。学学校有目的地开展对男生心理的教育咨询或培训。学校应该有意识地对男生进行专项教育，这种工作，学校对校应该有意识地对男生进行专项教育，这种工作，学校对女生做得多，忽略了男生，这不是管理方式问题，而是一女生做得多，忽略了男生，这不是管理方式问题，而是一个管理理念问题，一个学校的学生管理，关键是对男生的个管理理念问题，一个学校的学生管理，关键是对男生的管理，男生引导、教育好了，学校的学生工作就能顺利地管理，男生引导、教育好了，学校的学生工作就能顺利地开展。做一些培训工作开展。做一些培训工作.很有必要，目前的学校，我们针对男生的某种相应的培训很有必要，目前的学校，我们针对男生的某种相应的培训做了多少，基本没做。没有接受某个方面教育的学生，在做了多少，基本没做。没有接受某个方面教育的学生，在那一方面会屡屡出事，光堵是堵不住的，要有引导工作作那一方面会屡屡出事，光堵是堵不住的，要有引导工作作铺垫。铺垫。家家校要联合进行教育，共同关心男生的成长。男生较校要联合进行教育，共同关心男生的成长。男生较女生顽皮，任性，具有挑战性，这是不争的事实，但从另女生顽皮，任性，具有挑战性，这是不争的事实，但从另一个方面来讲，没有个性的男孩，长大后会是平庸之辈，一个方面来讲，没有个性的男孩，长大后会是平庸之辈，小的方面讲是对自己没有什么益处，大的方面讲对家庭、小的方面讲是对自己没有什么益处，大的方面讲对家庭、对民族、对国家都没有好处，因此，对男生的教育应该按对民族、对国家都没有好处，因此，对男生的教育应该按照他们的性格中的优点逐步培训，从而转移到我们所需要照他们的性格中的优点逐步培训，从而转移到我们所需要的学校教育的道上来，不要以泯灭其个性为代价而去改变的学校教育的道上来，不要以泯灭其个性为代价而去改变他们，如果这样，那是教育的一种失误，要珍惜学生的不他们，如果这样，那是教育的一种失误，要珍惜学生的不同个性，引导好了，个性是今后他们的立身之本。同个性，引导好了，个性是今后他们的立身之本。学校学校要关注男生的全面发展。在各种活动中，不要遗要关注男生的全面发展。在各种活动中，不要遗忘男生，在班干部的配备中，要有一定的比例，在学校学忘男生，在班干部的配备中，要有一定的比例，在学校学习期间，不培训他们做点事，长大了，想教会他们是不可习期间，不培训他们做点事，长大了，想教会他们是不可能的，试想，一个男人不会做事、不想做事的社会会是怎能的，试想，一个男人不会做事、不想做事的社会会是怎样的？样的？学校学校的课外活动，要经常开展一些与男生有关的活动，的课外活动，要经常开展一些与男生有关的活动，让他们充沛的精力有地方释放，有个舞台给他们表现和施让他们充沛的精力有地方释放，有个舞台给他们表现和施展才华。展才华。学校学校领导要放开眼界，改一改对管理男生的观念。对领导要放开眼界，改一改对管理男生的观念。对学校的管理，谁管得了男生，谁就赢得学校的发展，对男学校的管理，谁管得了男生，谁就赢得学校的发展，对男生的管理，要有一套行之有效的办法，对学习困难的男生生的管理，要有一套行之有效的办法，对学习困难的男生帮他们一把，对思想跟不上的人应该不离不弃，只有这样，帮他们一把，对思想跟不上的人应该不离不弃，只有这样，学校才会走在健康发展的道路上。学校才会走在健康发展的道路上。男生男生是有点不好管，这恰恰是我们教育所需要的、一是有点不好管，这恰恰是我们教育所需要的、一直在寻找的学生灵性，利用这灵性，把男生引上正道，这直在寻找的学生灵性，利用这灵性，把男生引上正道，这是一个民族兴旺发达的根基。是一个民族兴旺发达的根基。我的博文我的博文2：义务教育阶段学校的教育及评价倾向女：义务教育阶段学校的教育及评价倾向女生生我校有几次表彰出现的现象令人不得不深思，即是校我校有几次表彰出现的现象令人不得不深思，即是校团委表彰优秀团员，团委表彰优秀团员，70%是女生，学校组织学生参加州、是女生，学校组织学生参加州、省，国家三级作文大赛，共有省，国家三级作文大赛，共有12名学生获奖，只有一名是名学生获奖，只有一名是男生，学校的青年志愿者，清一色是女生。男生，学校的青年志愿者，清一色是女生。难道男生就没有优秀者吗？非也。问题出在学校制定难道男生就没有优秀者吗？非也。问题出在学校制定的教育评价方式上，或者出在对男生的一些偏见上。的教育评价方式上，或者出在对男生的一些偏见上。问题一：女生得到的表扬要多些。这一条与教师的性问题一：女生得到的表扬要多些。这一条与教师的性别无关，女生得到表扬多的原因，主要是女生听话，对人别无关，女生得到表扬多的原因，主要是女生听话，对人有礼貌，对老师布置的任务能认真去完成，不会轻易违反有礼貌，对老师布置的任务能认真去完成，不会轻易违反纪律，学校评优评先的条款容易满足，因此，在评选时，纪律，学校评优评先的条款容易满足，因此，在评选时，许多条件自然与女生更接近。许多条件自然与女生更接近。问题问题二：男生顽皮，老师批评时不留情面。男生既顽二：男生顽皮，老师批评时不留情面。男生既顽皮，又能皮，又能“承受承受”较重的批评，因为，有的人经常违纪，较重的批评，因为，有的人经常违纪，老师在上课时，没有几位老师能把讲话、做小动作的学生老师在上课时，没有几位老师能把讲话、做小动作的学生包容，成绩较好的学生也有不同程度的违纪，任课教师自包容，成绩较好的学生也有不同程度的违纪，任课教师自然不会喜欢顽皮的学生，也很容易变成对男生整体的偏见。然不会喜欢顽皮的学生，也很容易变成对男生整体的偏见。优秀学生干部、优秀团员大部分属于女生不足为怪。优秀学生干部、优秀团员大部分属于女生不足为怪。问题问题三：卷面考试，女生通常比男生好。这种情况，三：卷面考试，女生通常比男生好。这种情况，年级越低越突出，小学、初中各班、各年级的前几名基本年级越低越突出，小学、初中各班、各年级的前几名基本上是女生，这是正常的，女生在学习上能够很好地跟着老上是女生，这是正常的，女生在学习上能够很好地跟着老师亦步亦趋，对老师有过多的崇拜感和依赖感，对测试总师亦步亦趋，对老师有过多的崇拜感和依赖感，对测试总是能自觉地去复是能自觉地去复习备考，抓住一切能利用的时间来复习，这些大部分男生习备考，抓住一切能利用的时间来复习，这些大部分男生做不到，于是女生在考试上，常常处于有利的形势，对评做不到，于是女生在考试上，常常处于有利的形势，对评优评先奠定了厚实的基础。优评先奠定了厚实的基础。问题四：女生的听话帮助她们持之以恒继续完成老师问题四：女生的听话帮助她们持之以恒继续完成老师交给的事情。同是表扬，女生会更加珍惜，男生则表现为交给的事情。同是表扬，女生会更加珍惜，男生则表现为不以为然，女生的持之以恒的做事风格，自然得到老师的不以为然，女生的持之以恒的做事风格，自然得到老师的喜爱，许多事情老师也放心让她们去做，事情做多了，肯喜爱，许多事情老师也放心让她们去做，事情做多了，肯定体验丰富，女生得到的机会比男生多，造就了女生优秀，定体验丰富，女生得到的机会比男生多，造就了女生优秀，男生能力低下的现象。男生能力低下的现象。上述的情况表明，由女生性格所带来的一系列活动，上述的情况表明，由女生性格所带来的一系列活动，男生是无法比拟的，加之评价方式无意中倾向女生，形成男生是无法比拟的，加之评价方式无意中倾向女生，形成了男生不如女生的氛围。了男生不如女生的氛围。女生在义务教育阶段优秀胜过男生，有天生的性格，女生在义务教育阶段优秀胜过男生，有天生的性格，有外部的评价方式相助，由此看出，男生现时比女生更难有外部的评价方式相助，由此看出，男生现时比女生更难管，有学校的管理问题存在着。管，有学校的管理问题存在着。关爱男生的做法关爱男生的做法1、有的家长认为：男孩、有的家长认为：男孩“野野”一点好。不完全是对的，一点好。不完全是对的，“野野”要有度，大人也要能够控制住，特别是遥控，无限的要有度，大人也要能够控制住，特别是遥控，无限的“野野”，会把孩子推向反面。，会把孩子推向反面。2、有的专家认为：男孩要穷养、有的专家认为：男孩要穷养男孩，从小应该培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，仁义孝男孩，从小应该培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，仁义孝道的思想，这是指物质上对他有所限制。不怕恶劣的生存环道的思想，这是指物质上对他有所限制。不怕恶劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一方属于境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一方属于自己的天空。在精神上，要求从实，起点不要很高，关键是自己的天空。在精神上，要求从实，起点不要很高，关键是能够持之以恒做好一些事，要有做好事情的毅力与意志。能够持之以恒做好一些事，要有做好事情的毅力与意志。3、我认为，从班主任方面来讲，对男孩要宽严相济。、我认为，从班主任方面来讲，对男孩要宽严相济。男生的精力充沛，课余时间总是不停的跑跳，不释放能量不男生的精力充沛，课余时间总是不停的跑跳，不释放能量不罢休，班主任要告诉他们不冲撞别人，不做危险的游戏，采罢休，班主任要告诉他们不冲撞别人，不做危险的游戏，采取取“监视监视”的办法，我们可以睁只眼闭只眼看着他们玩，有的办法，我们可以睁只眼闭只眼看着他们玩，有的学校活动场地狭窄，不利于男生的健康成长。对男生超越的学校活动场地狭窄，不利于男生的健康成长。对男生超越同学之同学之间平等和睦的行为，必须采取干预措施，如有行为过激间平等和睦的行为，必须采取干预措施，如有行为过激者，应及时给予批评教育，把超格的苗头扼杀在萌芽状态。者，应及时给予批评教育，把超格的苗头扼杀在萌芽状态。班级的规章制度是不分男女学生的，班主任都在试图让我班级的规章制度是不分男女学生的，班主任都在试图让我们的学生穿着同一种鞋，想要男生女生走出同一种路来，们的学生穿着同一种鞋，想要男生女生走出同一种路来，试想，这可能吗？如果你真的做到了，那么性别还有什么试想，这可能吗？如果你真的做到了，那么性别还有什么意义呢？意义呢？关注网瘾学生：网络游戏是一把双刃剑关注网瘾学生：网络游戏是一把双刃剑现在社会已经离不开网络，现代的学生不能不认识网络，现在社会已经离不开网络，现代的学生不能不认识网络，这里指的网瘾是沉湎于网络中的游戏，影响学生学习，对这里指的网瘾是沉湎于网络中的游戏，影响学生学习，对他们的身心健康有极大的危害。他们的身心健康有极大的危害。1、对身体的影响。如果学生过度沉溺于网络，会造成、对身体的影响。如果学生过度沉溺于网络，会造成视力下降、失眠、肌肉酸痛、大脑发育受损、激素水平失视力下降、失眠、肌肉酸痛、大脑发育受损、激素水平失衡、免疫能力降低、紧张性头疼、颈椎病、腰肌劳损、干衡、免疫能力降低、紧张性头疼、颈椎病、腰肌劳损、干眼病等肉体伤害。眼病等肉体伤害。如果是在网吧玩电脑，因为人口密度大，空气混浊，如果是在网吧玩电脑，因为人口密度大，空气混浊，气臭味噪，杂音刺耳，对中小学学生身体的伤害会更加严气臭味噪，杂音刺耳，对中小学学生身体的伤害会更加严重。重。第五是班主任要把迷途的学生第五是班主任要把迷途的学生拉回学校拉回学校2、对精神的危害。过度沉溺于网络，即便清楚其行、对精神的危害。过度沉溺于网络，即便清楚其行为可能造成的后果，也无力对自己加以规范，无法有效控为可能造成的后果，也无力对自己加以规范，无法有效控制游戏时间，逐渐失去对日常生活的管理能力，产生严重制游戏时间，逐渐失去对日常生活的管理能力，产生严重的空虚感或失落感，在现实社会中找不到网络里的理想情的空虚感或失落感，在现实社会中找不到网络里的理想情景，有的容易出现严重的心理危机而导致自残自杀，或者景，有的容易出现严重的心理危机而导致自残自杀，或者做出攻击他人的行为。做出攻击他人的行为。3、过度沉溺于网络，直接影响学生的学习。网络游、过度沉溺于网络，直接影响学生的学习。网络游戏花费了大量的时间和精力，不能保证正常的学习和休息戏花费了大量的时间和精力，不能保证正常的学习和休息时间，学习精力不集中，学习质量和效果难以得到保障，时间，学习精力不集中，学习质量和效果难以得到保障，从而导致学习成绩下降，产生学习障碍。很多成绩十分优从而导致学习成绩下降，产生学习障碍。很多成绩十分优秀的学生一旦进了网吧，学习成绩很快会一落千丈，甚至秀的学生一旦进了网吧，学习成绩很快会一落千丈，甚至辍学。辍学。目前上网有两种情况目前上网有两种情况:1、在外面的网吧去上网。这是学生普遍做的事，作、在外面的网吧去上网。这是学生普遍