散文阅读指导(精品).ppt

中考复习中考复习 文学类作品阅读文学类作品阅读考纲要求考纲要求一、整体感知，理清思路（概括能力一、整体感知，理清思路（概括能力)1能整体把握文学作品的内容、情感、形象。能整体把握文学作品的内容、情感、形象。2理清作者的思路和作品线索。理清作者的思路和作品线索。二、紧扣语境，品味语言（品味能力）二、紧扣语境，品味语言（品味能力）3品味作品中富于表现力的语言。品味作品中富于表现力的语言。三、研读文段，赏析手法（赏析能力）三、研读文段，赏析手法（赏析能力）4揣摩作品中的精彩细节。揣摩作品中的精彩细节。5初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。四、延伸探究，体验感悟（感悟能力）四、延伸探究，体验感悟（感悟能力）6 6领悟作品的内涵，从中获得有益启示。领悟作品的内涵，从中获得有益启示。7 7对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的 评价。评价。散文阅读得分率低的原因1 1、读不进去、读后不知所云。、读不进去、读后不知所云。2 2、不了解散文阅读的一般路径，、不了解散文阅读的一般路径，无章可循。无章可循。3 3、答题时跟着感觉走、答题时跟着感觉走,不能深入文不能深入文本，感性有余、理性不足。本，感性有余、理性不足。文体常识 散文是作者把自己对生活的感悟散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。写景等方式表达出来。以个人抒情为主，把抒情、以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，小中见大；从细处落笔，小中见大；行文自由，结构灵活。行文自由，结构灵活。形形式式上上的的特特点点“形散而神不散形散而神不散”散散文文的的分分类类(1)(1)叙事散文叙事散文以写人记事为主的散文。以写人记事为主的散文。(2)(2)抒情散文抒情散文以描绘景物为主以描绘景物为主,多是在描绘景物的多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。情于景。(3)(3)哲理散文哲理散文透过现象深入本质、揭示事物的底透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、表达深刻哲理观念的散文。蕴、表达深刻哲理观念的散文。朱自清朱自清背影背影 鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生朱自清朱自清春春 宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布朱自清朱自清匆匆匆匆散文阅读的方法及考点指导1 1、寻找、寻找“情物情物”2 2、体悟、体悟“情义情义”3 3、品味、品味“情语情语”4 4、赏析、赏析手法手法5 5、体验感悟体验感悟人物（行为特征）人物（行为特征）事件（具体表现）事件（具体表现）景物（有何特点）景物（有何特点）形情（抒了什么情）情（抒了什么情）理（明了什么理）理（明了什么理）志（言了什么志）志（言了什么志）神形形散散神神不不散散在在“形散形散”的外套下把握的外套下把握“神神”祈祈 求求林敬钧林敬钧 祈求祈求这篇散文叙写了有关这篇散文叙写了有关鹰的哪几件事？鹰的哪几件事？1.1.我看到老画家画的鹰旗而深感震撼；我看到老画家画的鹰旗而深感震撼；2.2.“我我”看到鹰的巢穴感受到鹰的力量；看到鹰的巢穴感受到鹰的力量；3.3.动物园的野生鹰宁死不屈从人类的驯化。动物园的野生鹰宁死不屈从人类的驯化。形事物（具体表现）事物（具体表现）考点：概括文章或段落内容。考点：概括文章或段落内容。【格式格式】谁谁+做什么做什么+结果怎样。结果怎样。蕴含在这三件关于鹰的故蕴含在这三件关于鹰的故事中的分别是作者什么样的事中的分别是作者什么样的情感？情感？神情（抒了什么情）情（抒了什么情）“给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。永不沉沦。”作者不仅为鹰祈求翱翔的心，更为人作者不仅为鹰祈求翱翔的心，更为人类祈求为人的价值类祈求为人的价值追求自由，历经艰追求自由，历经艰难，不屈不挠，顽强斗争。难，不屈不挠，顽强斗争。雄鹰起伏振翅，直欲雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。破空而上。景语：对鹰的描写情语：我的感受一瞬间，我忽然感觉一瞬间，我忽然感觉到一种到一种热血冲破冰层热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压的眩晕，一种沉淀压抑已久的抑已久的力量猛然爆力量猛然爆发发那不是我第一次见到那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰鹰，却是第一次为鹰震撼震撼。那只是一个粗陋的石坑那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。其余一无所有。景语：对鹰的描写情语：我的感受我总觉得鹰的身上我总觉得鹰的身上有一种有一种冷峻而直入人心的力量冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是从不躲避风雨。它是天地天地间飞翔的精灵间飞翔的精灵，高傲、敏，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。恋巢穴的温暖与安乐。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。看什么，又什么也没看到。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。，又把茫然的目光投向远方。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。它的声音在颤抖。鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。家园、梦想、荣耀和骄傲。景语：对鹰的描写我分明感到我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。漫过心头。我不知道鹰是否会流泪。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求承的东西的渴求它一生未曾飞翔。它一生未曾飞翔。情语：我的感受遍地黄金遍地黄金形景物（有何特点）景物（有何特点）理（明了什么理）理（明了什么理）神形状：细小单调而不起眼形状：细小单调而不起眼态势：浩浩荡荡、汪洋恣肆态势：浩浩荡荡、汪洋恣肆花色：一种青春的黄花色：一种青春的黄油菜花油菜花 它那浓郁的生气无形中感染了我，它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是生活是美的，生命是可留恋的呀！美的，生命是可留恋的呀！考点：品味语言。【解题思路解题思路】用词之美用词之美找富有表现力的动词、形找富有表现力的动词、形容词。容词。修辞之美修辞之美明确句子所运用的修辞。明确句子所运用的修辞。【格式格式】通过通过“（词语）（词语）”，运用，运用 的的修辞手法，形象地写出了修辞手法，形象地写出了 （事物）（事物）的的 特点，表现特点，表现/赞美了赞美了 。3 3、品味、品味“那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。”的表达的表达效果。效果。通过通过“昂、弯曲、闪、掠昂、弯曲、闪、掠”等动词，等动词，写出了鹰面对突来的袭击时反应敏捷、写出了鹰面对突来的袭击时反应敏捷、出击迅猛。同时，运用出击迅猛。同时，运用比喻比喻的修辞手的修辞手法，形象地写出了鹰准备出击时的姿法，形象地写出了鹰准备出击时的姿态。表现了鹰无畏的抗争精神和不屈态。表现了鹰无畏的抗争精神和不屈从的意志。从的意志。2 2、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头地漫过心头”？考点：从重要句子中体会作者的感情态度。考点：从重要句子中体会作者的感情态度。【格式格式】因为因为（事情）而（事情）而（产生情感）。（产生情感）。苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：一方面，因愚昧无知的人欺辱苍鹰的残忍一方面，因愚昧无知的人欺辱苍鹰的残忍行为而感到怨愤；行为而感到怨愤；另一方面，因为苍老的鹰当尊严受到冒犯另一方面，因为苍老的鹰当尊严受到冒犯时却无法还击，对奋飞者厄运的同情。时却无法还击，对奋飞者厄运的同情。考点：分析表达方式、写作手法及作用。【表达方式表达方式】记叙、描写、抒情、说明、议论记叙、描写、抒情、说明、议论【常见写作手法常见写作手法】见见总复习总复习P107考点：联系实际谈启示、体验。【解题思路解题思路】联系实际，感悟与原文一脉相承，主题思联系实际，感悟与原文一脉相承，主题思想积极正面，结合实际生活列举事例，事想积极正面，结合实际生活列举事例，事例要典型，具有说服力。例要典型，具有说服力。【格式格式】读了这篇文章，我懂得了（我明白读了这篇文章，我懂得了（我明白了了/我感悟到了）我感悟到了）。散文阅读要领散文阅读不畏难散文阅读不畏难 不急不躁步步来不急不躁步步来读书习惯要养成读书习惯要养成 圈点勾画不可少圈点勾画不可少了解内容看文题了解内容看文题 抒情议论总关情抒情议论总关情文章问题多揣摩文章问题多揣摩 品味分析记要点品味分析记要点难题多读其义现难题多读其义现 细心全面多深思细心全面多深思言语表达层次清言语表达层次清 反复检查得高分反复检查得高分把握散文主题方法是：1 1、找到文中的、找到文中的中心句中心句和和暗示主题的提暗示主题的提示语、关键词语示语、关键词语，从中概括文章主题；，从中概括文章主题；2 2、从所选的材料中概括，材料是为文、从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看章中心服务的，我们可以看文章所选文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，度、感情，从中找到作者要表达的主从中找到作者要表达的主题思想。题思想。