生态系统中的能量流动 (2).ppt

曲阳永宁中学曲阳永宁中学 王灵芝王灵芝 1.生态系统的结构包括？生态系统的结构包括？2.生态系统的能量流动和物质生态系统的能量流动和物质循环沿着循环沿着_ 渠渠道进行？道进行？生态系统的组成成分和营养结构生态系统的组成成分和营养结构食物链和食物网食物链和食物网 复习导入：复习导入：生态系统能量流动生态系统能量流动*高考导航高考导航：能量流动能量流动考查的形式既有选择题也有考查的形式既有选择题也有非选择题。非选择题。能量流动图解的分析与计能量流动图解的分析与计算是高考的高频考点，同时也是重点算是高考的高频考点，同时也是重点和难点。和难点。*本节聚焦本节聚焦1 1、能量流动的概念。、能量流动的概念。2 2、能量流动的过程其特点。、能量流动的过程其特点。假设你像小说中的鲁滨逊假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、尚存的食物只有一只母鸡、5Kg5Kg玉米。玉米。你认为以下哪种生存策略能你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：让你维持更长的时间来等待救援：A A A A、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米 B B B B、先吃玉米，同时用一部分、先吃玉米，同时用一部分、先吃玉米，同时用一部分、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。吃鸡。吃鸡。吃鸡。一、一、创设问题情境创设问题情境 ，导入新课，导入新课 记忆记忆P93P93页能量流动的概念。页能量流动的概念。（一）能量流动的概念（一）能量流动的概念二二、认真探究，掌握规律认真探究，掌握规律要求：记忆并举手回答要求：记忆并举手回答能能量量流流动动的的分分析析个体个体1 1 储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量个体个体 2 2储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量个体个体 3 3储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量能量能量输入输入种群种群储存在体内的能量储存在体内的能量能量能量输入输入呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量（二）能量流动的过程（二）能量流动的过程 阅读阅读P94P94页第一段，完成以下问题：页第一段，完成以下问题：1.1.所有生态系统的能量都是来自太阳能吗所有生态系统的能量都是来自太阳能吗？2.2.太阳能有多少被生产者吸收了？太阳能有多少被生产者吸收了？3 3.绿色植物通过什么作用？将光能转化为绿色植物通过什么作用？将光能转化为什么能？硝化细菌什么能？硝化细菌呢？呢？要求：独立完成，然后举手回答要求：独立完成，然后举手回答 阅读阅读P94P94第二第二段，填写导学案，段，填写导学案，总结总结出出能量流经第一营养级能量流经第一营养级的示意图。的示意图。要求：先独立思考，再相互交流，要求：先独立思考，再相互交流，然后举手回答然后举手回答能量在能量在第一营养级第一营养级中的变化中的变化一一能能量量流流动动的的过过程程生产者生产者（植物）（植物）呼吸作用呼吸作用用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖残枝残枝 败叶败叶分分 解解 者者初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）1 1、能量的源头：、能量的源头：太阳能太阳能2 2、流经生态系统的总能量、流经生态系统的总能量:生产者所固定太阳能的总量生产者所固定太阳能的总量 能量流经第二营养级的示意图能量流经第二营养级的示意图.要求：要求：独立完成，识记，独立完成，识记，然后举手复述然后举手复述初级消费者初级消费者初级消费者初级消费者 摄入摄入摄入摄入粪便粪便粪便粪便分分解解者者利利用用初级消费者初级消费者初级消费者初级消费者 同化同化同化同化呼呼呼呼吸吸吸吸散失散失散失散失用于生长用于生长用于生长用于生长发育繁殖发育繁殖发育繁殖发育繁殖遗体遗体遗体遗体残骸残骸次级消费次级消费次级消费次级消费者摄入者摄入者摄入者摄入呼呼呼呼吸吸吸吸散散失失生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸 观察图观察图5-75-7，思考以下问题：，思考以下问题：1.1.图中箭头图中箭头2 2代表初级消费者同化量还是摄入量代表初级消费者同化量还是摄入量？2.2.初级消费者生长发育繁殖的能量如何表示？初级消费者生长发育繁殖的能量如何表示？3.3.初级消费者的粪便中的能量属于图中那个箭头初级消费者的粪便中的能量属于图中那个箭头？初级消费者的遗体残骸属于哪个箭头？初级消费者的遗体残骸属于哪个箭头？要求：独立思考，同桌讨论，然后举手回答要求：独立思考，同桌讨论，然后举手回答23418765生态系统的能量来源：生态系统的能量来源：太阳能太阳能2.2.起点：起点：渠道渠道:食物链和食物网食物链和食物网 生产者固定生产者固定的太阳能的太阳能3.3.流经生态系统总能量：流经生态系统总能量：生产者所固定的太阳生产者所固定的太阳能的总量能的总量(约占约占1%)1%)5.5.去路去路思考思考最高营养级的能量去路也是这样吗最高营养级的能量去路也是这样吗？呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一营养级的生物所利用被下一营养级的生物所利用被分解者所利用被分解者所利用4.4.来源：来源：生产者生产者消费者消费者太阳能太阳能 上上一营养级一营养级 5.5.各营养级能量的去路有哪些？各营养级能量的去路有哪些？请以请以生产者生产者(第一营养级第一营养级)为例说明为例说明.生态系统的能量来源是什么？生态系统的能量来源是什么？2.2.能量流动的起点和渠道是什么？能量流动的起点和渠道是什么？3.3.流经生态系统的总能量什么？流经生态系统的总能量什么？4.4.生产者和消费者能量的来源各是什么生产者和消费者能量的来源各是什么？请独立思考以下问题，然后举手回答请独立思考以下问题，然后举手回答:营养级营养级流入能量流入能量流出能量流出能量（输入后一营（输入后一营养级）养级）出入比出入比生产者生产者植食性植食性动物动物肉食性肉食性动物动物分解者分解者464.6464.662.862.812.612.614.614.662.862.812.612.613.5%13.5%20%20%（三）能量流动的特点（三）能量流动的特点结合图结合图5-85-8阅读阅读9595页，思考以下问题：页，思考以下问题：1.1.能量在相邻的两个营养级之间传递的效率是能量在相邻的两个营养级之间传递的效率是多少？多少？2.2.流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流到下一个营养级？（流到下一个营养级？（结合能量的去向结合能量的去向）3.3.什么是未被利用的能量？什么是未被利用的能量？4.4.能量流动的箭头全部是单向的，表示什么意思？能量流动的箭头全部是单向的，表示什么意思？5.5.能量流动的特点是？能量流动的特点是？要求：独立思考，然后举手回答要求：独立思考，然后举手回答 单向流动单向流动:自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗分解者利用分解者利用未利用未利用12.6 62.8未未固固定定生产者生产者 464.6植食性动物植食性动物 62.8肉食性动物肉食性动物 12.696.318.87.5 分解者分解者 14.6 14.6 12.52.1微量微量 未利用未利用 327.3 327.3 29329.35.0 呼吸呼吸 122.6 122.6 逐级递减逐级递减:能量流动的特点能量流动的特点:能量传递效率能量传递效率能量传递效率能量传递效率10%10%20%20%不可逆转，不可循环不可逆转，不可循环13.5%20%1 1、（回头看）（回头看）假设你像小说中的鲁滨逊一样，也假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、母鸡、5Kg5Kg玉米。玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：来等待救援：A A A A、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米 B B B B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。下的蛋，最后吃鸡。下的蛋，最后吃鸡。下的蛋，最后吃鸡。三、拓展延伸，深化知识三、拓展延伸，深化知识2.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A A、当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量、当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量B B、当狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时，、当狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级能量就从第一营养级流入了第二营养级C C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落就由非生物环境流入了生物群落D D、生态系统的能量流动是往复循环的、生态系统的能量流动是往复循环的C C要求：独立思考，然后举手回答要求：独立思考，然后举手回答课堂小结课堂小结生生态态系系统统的的能能量量流流动动概念概念：生态系统中能量的生态系统中能量的输入、传递、输入、传递、转化和散失转化和散失的过程的过程过过程程能量的源头能量的源头：流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量：生产者固定的太生产者固定的太阳能的总量阳能的总量渠道渠道：特特点点单向流动单向流动：逐级递减逐级递减：沿食物链方向由低营养级流沿食物链方向由低营养级流向高营养级；不可逆转，不向高营养级；不可逆转，不能循环能循环呼吸作用消耗；流向分解呼吸作用消耗；流向分解者；未被利用者；未被利用太阳能太阳能食物链或食物网食物链或食物网A 图中图中包含了次级消费者粪便中的能量包含了次级消费者粪便中的能量B B 在食物链中各营养级获得能量的方式及在食物链中各营养级获得能量的方式及 能量的用途完全相同能量的用途完全相同C C 表示流经此生态系统的总能量表示流经此生态系统的总能量D D 从能量关系看从能量关系看+巩固提高巩固提高1如图为生态系统中能量流动图解，如图为生态系统中能量流动图解，各代表一定的能量值，下列叙述中各代表一定的能量值，下列叙述中正确的是（正确的是（）D2.在在草草原原上上，牛牛以以草草为为食食，屎屎壳壳郎郎以以牛牛粪粪为为食食,请请思考：思考：（1）在在能能量量流流动动的的分分析析中中牛牛粪粪中中所所含含的的能能量属于哪个营养级同化的能量？量属于哪个营养级同化的能量？（2）被牛同化的能量中约有多少流入屎壳被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？郎？第一营养级第一营养级(生产者生产者)固定的太阳能固定的太阳能0要求：独立思考，然后举手回答要求：独立思考，然后举手回答3蚜虫是棉田中的常见害虫，引入瓢虫能有蚜虫是棉田中的常见害虫，引入瓢虫能有效的治理蚜虫。研究人员对棉田生态系统的能效的治理蚜虫。研究人员对棉田生态系统的能量流动进行了研究，结果如下表所示量流动进行了研究，结果如下表所示 单位为单位为kJ/kJ/（cmcm2 2a a）。下列说法中错误的是。下列说法中错误的是()棉花同化的能棉花同化的能量量蚜虫摄入的能蚜虫摄入的能量量蚜虫粪便中的能蚜虫粪便中的能量量蚜虫呼吸作用散蚜虫呼吸作用散失的能量失的能量蚜虫流入飘虫蚜虫流入飘虫的能量的能量150.647.825.415.23.36 A.A.蚜虫用于生长、发育和繁殖的能量为蚜虫用于生长、发育和繁殖的能量为7.2kJ/7.2kJ/（cmcm2 2a a）B.B.蚜虫和瓢虫之间的能量传递效率为蚜虫和瓢虫之间的能量传递效率为15%15%C.C.蚜虫粪便中的能量属于蚜虫流入分解者的能量蚜虫粪便中的能量属于蚜虫流入分解者的能量D.D.流经棉田生态系统的总能量大于流经棉田生态系统的总能量大于150.6kJ/150.6kJ/（cmcm2 2a a）C