初中语文第一课(精品).ppt

初中语文的第初中语文的第一一课课（良好的（良好的开端开端是是成功成功的一半）的一半）2013-9-11初中语文考试题型及分值：1基基础础知知识积识积累（累（17分）分）字字词词(读读音、字形、成音、字形、成语语):6分分 诗诗文默写：文默写：6分分 修改病句：修改病句：3分分 名著名著阅读阅读：2分分二、口二、口语语交交际际（7分）分）侧重考察重考察对知知识、技能的、技能的综合运用能力，合运用能力，如如辩论会的主持辞、会的主持辞、针对对方方观点点该如何如何辩驳等等三、三、阅读（46分）分）1现代文代文阅读（30分）分）2文言文文言文阅读（12分）分）3古古诗词鉴赏（4分）分）4四、作文（四、作文（50分）分）2 小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变。明确初中的学习方式，才能在要求都有了很大的改变。明确初中的学习方式，才能在初中也轻松学习。那么，初中语文与小学语文到底有什初中也轻松学习。那么，初中语文与小学语文到底有什么不同呢么不同呢?2、文学作品比例大增文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显 3、作文更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、作文更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、套话套话。作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发。作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。挥的余地和充分展示才情的空间。1、古诗文大量出现古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，今后的的收录，今后的中考中考语文卷也必将在这两个方面大做文章。语文卷也必将在这两个方面大做文章。3 4、语文考试的内容将以考察综合运用能力为主语文考试的内容将以考察综合运用能力为主，更趋向于，更趋向于大语文的范畴，强调语文与生活的联系，强调朗读的方法大语文的范畴，强调语文与生活的联系，强调朗读的方法与技巧。与技巧。5、学习方式更强调自主、合作和探究学习方式更强调自主、合作和探究，老师在课堂将会少，老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。考、多讨论。6、教师的教育方法，比起小学来，、教师的教育方法，比起小学来，初中学习进度快初中学习进度快，一个，一个知识点重复的频率相对较少。知识点重复的频率相对较少。所以，学生如果在课堂上精力分散，课后又缺少复习巩固，所以，学生如果在课堂上精力分散，课后又缺少复习巩固，就会出现知识漏洞，成绩也会下滑。就会出现知识漏洞，成绩也会下滑。4怎样学好初中语文呢？怎样学好初中语文呢？平时做好积累平时做好积累：对生字词和文言文、诗歌名对生字词和文言文、诗歌名句、名篇的背诵一定要落实；句、名篇的背诵一定要落实；课外应加强对文课外应加强对文章阅读的自我训练，多读书、报、杂志，增强语章阅读的自我训练，多读书、报、杂志，增强语感；感；养成观察身边人、事的习惯及多角度进行养成观察身边人、事的习惯及多角度进行观察的方法观察的方法这是写好文章的大前提。这是写好文章的大前提。上课积极配合老师的进度，上课积极配合老师的进度，主动参与课堂上的主动参与课堂上的各种教学活动各种教学活动。认真完成每一次的作业认真完成每一次的作业。5我们语文课的要求我们语文课的要求课前课前：保质保量完成：保质保量完成预习预习课中课中：较高的：较高的听课听课效率，较快的效率，较快的笔记笔记能力，能力，较少的岔开话题较少的岔开话题课后课后：学会：学会巩固巩固和和反思反思6我们语文作业要求我们语文作业要求1五个五个本子本子的用途：的用途：作业本作业本：预习作业或巩固练习：预习作业或巩固练习听写默写本听写默写本(工作笔记本工作笔记本):):课前或早自修听写、课前或早自修听写、默写。默写。作文本作文本：2 2周一次周一次周记本周记本(工作笔记本工作笔记本):):1周一次周一次读书笔记读书笔记(工作笔记本工作笔记本):):一周至少两页一周至少两页2.2.作业本以及作业规范作业本以及作业规范（1 1）封面清晰，名字在）封面清晰，名字在封面；（封面；（2 2）课题清晰；（）课题清晰；（3 3）序号清晰；）序号清晰；（4 4）字迹清晰；（）字迹清晰；（5 5）独立完成）独立完成.7我们语文作业要求我们语文作业要求1.课前预习作业课前预习作业（预习是学习的重点）：（预习是学习的重点）：.抄写抄写词语以及注音（三遍）词语以及注音（三遍）词语释义（一遍）词语释义（一遍）.读读课文，标上自然段序号。课文，标上自然段序号。思考课后练习题思考课后练习题2.课后巩固作业课后巩固作业：根据每天的课堂情况而定。：根据每天的课堂情况而定。3.作文作文：2周一次，字数达标，一般情况下当堂完周一次，字数达标，一般情况下当堂完成。成。4.周记周记：一周一次，：一周一次，500字左右，根据本周确立的字左右，根据本周确立的主题在周末完成。主题在周末完成。5.读书笔记读书笔记：一周至少两页，自行完成。：一周至少两页，自行完成。6.背诵诗文背诵诗文：每周一篇文章或两首诗词。：每周一篇文章或两首诗词。8每周至少完成两每周至少完成两页读书笔笔记具体操作模式如下：具体操作模式如下：步骤步骤具体要求具体要求 注意的问题注意的问题1文章标题及做笔记时文章标题及做笔记时间间 a.标题居中标题居中 b.年月日居右年月日居右2解决生字生词、简括解决生字生词、简括文章内容文章内容 速读文章，初步感知文章，速读文章，初步感知文章，标记生字生词标记生字生词3摘抄优美句段摘抄优美句段 最少最少4个句子，一个段落或几个句子，一个段落或几个（视段落长短定）个（视段落长短定）4评析优美句段评析优美句段 指出好在何处，运用了哪些指出好在何处，运用了哪些表现手法表现手法5仿写优美句段仿写优美句段 要求格式相同或相似要求格式相同或相似6归纳文章中心归纳文章中心 字数在字数在50字以内字以内7写出读后体会或感受写出读后体会或感受 字数不少于字数不少于100字字9我们语文课的考试我们语文课的考试1.大考大考2次（即期中、期末考）次（即期中、期末考）2.每个单元结束，自己组织考试。每个单元结束，自己组织考试。3.考试题型：考试题型：大考参考陕西中考题型；大考参考陕西中考题型；单元考重在基础知识。单元考重在基础知识。10我们的语文课代表我们的语文课代表职责：职责：1.收发作业本、试卷。收发作业本、试卷。2.记录已交本数、未交、补交的同学姓名记录已交本数、未交、补交的同学姓名3.检查上课笔记是否写到书上。（做好检查检查上课笔记是否写到书上。（做好检查情况的登记）情况的登记）4.监督并检查古诗文背诵。监督并检查古诗文背诵。5.协助语文老师组织与语文相关的各项活动。协助语文老师组织与语文相关的各项活动。11我们语文课的小红花小红花的用途小红花的用途：它是一个奖励标志，是语文老师课内课外：它是一个奖励标志，是语文老师课内课外的通用券。它可以代替：的通用券。它可以代替：（1）一次作业）一次作业（2）一次批评）一次批评（3）一份犯错情况说明书或者一个惩戒）一份犯错情况说明书或者一个惩戒（4）期末总评时拥有小红花最多的同学评为班级优秀语）期末总评时拥有小红花最多的同学评为班级优秀语文学习者，由语文老师出资进行物质奖励。文学习者，由语文老师出资进行物质奖励。说明：（说明：（1）用过就收回了）用过就收回了 （2）自己保管，遗失或损坏不补）自己保管，遗失或损坏不补 （3）未按时上交作业时，不可获得奖励）未按时上交作业时，不可获得奖励12我们语文课的小红花我们语文课的小红花获得一朵小红花的奖励资质：获得一朵小红花的奖励资质：（1）连续三天作业优秀的（或同一天三项）连续三天作业优秀的（或同一天三项优秀）（优秀有时用笑脸表示）优秀）（优秀有时用笑脸表示）（2）听写连续）听写连续3次次100分的分的（3）文言文在上课前就熟练背出的）文言文在上课前就熟练背出的（4）考试语文班级前五名的）考试语文班级前五名的（5）成绩不理想但学习态度很好的）成绩不理想但学习态度很好的（6）在学校组织的语文活动中名列前五名）在学校组织的语文活动中名列前五名的的13我们语文课的惩戒我们语文课的惩戒1.作业未交未订正者及时（作业未交未订正者及时（早自习前应交的早自习前应交的最迟午自习前补交最迟午自习前补交/午自习前应交的作业最迟午自习前应交的作业最迟在晚自习前补交在晚自习前补交/晚自习前应交的最迟在第二晚自习前应交的最迟在第二天早自习前补交天早自习前补交）补起来，不计较。）补起来，不计较。若不交若不交或者不补，在规定时间规定地点写或者不补，在规定时间规定地点写1000字以字以上的情况说明书。上的情况说明书。2.背诵未能按时完成者，在弹性延续时间（背诵未能按时完成者，在弹性延续时间（24小时）内完成者不计较，小时）内完成者不计较，若仍背不完者须在若仍背不完者须在规定时间规定地点写规定时间规定地点写1000字以上的情况说明字以上的情况说明书。书。3.考试中注音题、别字题、古诗文默写题和文考试中注音题、别字题、古诗文默写题和文学常识（含名著阅读）题不及格同学，学常识（含名著阅读）题不及格同学，至少至少订正订正3遍。遍。14沟通相处沟通相处4句话句话1.人无完人，老师和同学之间互相尊重，人无完人，老师和同学之间互相尊重，互相学习。互相学习。2.我爱护关心你。我爱护关心你。3.你尊重关心我。你尊重关心我。4.有了分歧了怎么办？课后好好沟通。有了分歧了怎么办？课后好好沟通。15