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说明文阅读答题技巧课件分享 中学语文说明文阅读怎么得高分?下面是我给大家带来的说明文阅读答题技巧，欢迎大家阅读! 说明文阅读答题技巧1 一、说明方法(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义) 格式：本句/段运用了_的说明方法，科学精确/生动形象/详细直观/深化浅出地说明白_(说明对象)的_特点，使读者 二说明依次(时间、空间、逻辑) 问：本文运用了什么说明依次?有何作用? 答：本文运用了_的说明依次对_(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。 三语言特点(精确、形象生动、简明平实) 格式：本文充分体现了说明文的_特点，如_一句就精确(生动形象、简明平实)地说明白事物的_特征。 四语言品析 例1：a._词有何作用b._词能否去掉，为何?c._词能否换成另一个 格式：不行以，_词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/精确地说明白_事物的_特征(状况)，体现了说明文的精确性。若删去/变更，原句就会变成什么意思，显得太肯定(或是与原句意不符)，所以不能去掉。 例2：_词好在哪里? 格式：用了&,_&,词，生动地(精确地)说明白事物的特征，能够激发读者的爱好(或是符合实际状况，具有科学性)。 五某句在文中的作用 格式：结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象，使文章结构严谨。内容上确定强调、生动形象、精确详细，增加劝服力。 说明文阅读答题技巧2 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文。说明的依次时间依次、空间依次、逻辑依次逻辑依次的详细分数：主次、缘由结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括详细、整体局部。典型考题：本文运用了什么说明依次?有何作用?中考标准化答题格式：本文运用了_的说明依次对_加以说明，使说明更有条理性。(第一空应当填详细的说明依次，其次空应当填写详细的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)说 明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 坐下摹画打分数 说明文阅读答题技巧3 题型一：分析说明文的句子作用 这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简洁：首先推断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般状况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。 题型二：提出说明文说明的问题的解决方法 这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决方法或应对措施。命题的形式通常有： 应如何正确看待或防范“”请你略作分析。 从上文对“”的说明中，你能得到什么启示 针对文中所提到的“”问题，请你提出几条合理的建议。 解答这种题型的方法有： (1)在原文中找寻答案。作者有时会在文中提出解决问题的详细措施的。我们可以干脆摘录这些句子答题。 (2)依据问题产生的缘由去提建议。在说明文中，一般状况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的缘由进行分析，针对这些缘由去提建议会更加精确、快捷。 (3)依照常识回答。我们依据所驾驭的常识回答就可以了。 题型三：引用古籍或名言的目的。 先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，原委起何作用： 在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的爱好，或者是为了引出说明对象。 在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增加说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。 题型四、考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国 石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往须要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，假如须要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 说明文阅读答题技巧课件共享本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页