13海水为什么是蓝的(精品).pptx

语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元执教者：肖敏1 1朗读课文，把握课文内容。朗读课文，把握课文内容。2 2了解了解“好奇心好奇心”对于科学探究的重要意义，对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。树立学生勤学好问的求学观念。3 3理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。追求，勇于探索的精神。4.4.学会学会“惰、忌、讳、液惰、忌、讳、液”4 4个会认字和个会认字和“惰、惰、疚、液疚、液”3 3个会写字，掌握个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断不断”等词语。等词语。学习目标学习目标 大家有没有想过海水为什大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？么是蓝色的呢？海海 水水海海 水水 拉曼拉曼 （1888-1970 1888-1970），印度人，他父亲是一），印度人，他父亲是一个数学教授，个数学教授，1111岁时，他结束了中学进入岁时，他结束了中学进入A.V.NA.V.N大大学，两年以学，两年以 后又转入后又转入MadrasMadras的著名大的著名大PresidencyPresidency大学大学(现在的现在的ChennaiChennai大学大学)，1515岁那年，他以全班岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在在19301930年获年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。讳讳 疚疚 惰惰 忌忌 液液 hujidu jy惰性气体惰性气体 愧疚愧疚 液体液体 闭目塞听闭目塞听 阳光融融阳光融融 暖风徐徐暖风徐徐 源源不断源源不断 用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。说说课文主要写了哪些内容。课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释 海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来 研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知已知”内的内的“未知未知”之中。之中。朗读朗读1 18 8自然段，思考：从男孩自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？与母亲的谈话中你知道了什么？说说男孩留给自己的印象。说说男孩留给自己的印象。男孩源源不断的男孩源源不断的“为什么为什么”引起了拉曼的思引起了拉曼的思考，唤醒他的考，唤醒他的“好奇心好奇心”，使他对自己向孩子的，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼拉曼效应效应”。这一发现被英国皇家学会称为这一发现被英国皇家学会称为“2020年代年代实验物理学中最卓越的发现之一实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对请你结合自己的实际谈谈对“好奇心好奇心“的看法。的看法。地中海轮船上那个男孩儿的地中海轮船上那个男孩儿的“为什为什么么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何关系？关系？默读课文默读课文9 91111自然段，思考：自然段，思考：那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的那些源源不断涌现出来的“为什么为什么”，使拉曼深，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在觉中丧失了男孩儿那种在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，他的心不禁一震。的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？愧疚的原因是：因为愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了海水的蓝色是反射了天空的颜色天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样提出儿那样提出“为什么为什么”而感到愧疚。而感到愧疚。“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明了什么说明了什么？男孩儿那些源源不断的问号使男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题拉曼敏感地发现了自己的问题丧失了在丧失了在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，因此的好奇心，因此“他的心不禁一震。他的心不禁一震。“这一震这一震”使他警醒，使他意识到使他警醒，使他意识到作为一个科学家在作为一个科学家在“已知已知”中追求中追求“未知未知”是多么重要。是多么重要。失去好奇心是科学发现与发明的最失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。也会因此而变得闭目塞听，止步不前。“忌讳忌讳”指对某些可能产生不利指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来后果的事，力求避免。对科学家来说，说，“好奇心好奇心”就是不断探索的精就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来好奇心就会带来“闭目塞听，止步闭目塞听，止步不前不前”的可怕后果。的可怕后果。为什么说为什么说“地中海轮船上那个男孩的问地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台奖台”？男孩的问号男孩的问号意识到自己的问题意识到自己的问题 默读默读12-13自然段，说说自然段，说说拉曼研究拉曼研究“海水为什么是蓝海水为什么是蓝色的色的”的经过和结果是什么的经过和结果是什么？小组合作小组合作 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。“拉曼效应拉曼效应”为为2020世纪初科学界最世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。历史上第一个获得此项殊荣的科学家。你认为拉曼能取得这样的研你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什么？究成果，最关键的是什么？在在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心的好奇心不断追不断追求、勇求、勇于探索于探索的精神的精神从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在子，抄写在“我的采集本我的采集本”上。上。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：不断地提醒人们：永远不要放弃你对永远不要放弃你对“已已知知”的好奇心，也许新的发现就在的好奇心，也许新的发现就在“已知已知”的的“未知未知”之中之中。“那个有着无穷问题的男孩子的故事那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，是拉曼追求的好奇心，是拉曼追求“未知未知”从而获得新的从而获得新的“已知已知”的故事。的故事。画横线的句子的意思是：画横线的句子的意思是：只有对已知的东只有对已知的东西保留好奇并不断追求、不断探索，才会西保留好奇并不断追求、不断探索，才会有新的发现、新的收获。有新的发现、新的收获。这个故事反映了这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。与探索精神。为什么说为什么说“地中海轮船上的那个男地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台学奖的奖台”？因为是这个男孩儿的那种在因为是这个男孩儿的那种在“已知已知”中中追求追求“未知未知”的强烈好奇心，使拉曼对瑞的强烈好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续深心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续深入研究，最后发现了光散射效应，从而获入研究，最后发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔物理学奖。得了诺贝尔物理学奖。再次思考：再次思考：列举中外科学家因好奇而获得列举中外科学家因好奇而获得成功的例子成功的例子。拉拉 曼曼牛牛 顿顿瓦瓦 特特1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉而、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理学家。学家。2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来，思、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。后来成为著名天文学家。4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌大林寺桃花大林寺桃花“人间四人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么同是桃花，开花时思考：为什么同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要比时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是3月盛开。月盛开。永永远远不不要要放放弃弃你你对对“已已知知”的的好好奇奇心心，也也许许新新的的发发现现就就在在“已已知知”的的“未未知知”之之中中感感悟悟1.结合课文内容，回答：如果在科学研究结合课文内容，回答：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？中失去好奇心会怎么样？2.在你的学习与生活中，有没有对事物或在你的学习与生活中，有没有对事物或现象产生过好奇？有没有问过现象产生过好奇？有没有问过“为什么为什么”？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。反面例子：反面例子：李比希：在化学家因拉发现化学元素李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴溴”的的四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元素而与化学元素素而与化学元素“溴溴”的发现失之交臂。要知的发现失之交臂。要知道这棕色的瓶子就含有当时未知的道这棕色的瓶子就含有当时未知的“溴溴”，以，以当时的条件和他的研究是完全有能力发现当时的条件和他的研究是完全有能力发现“溴溴”元素的。元素的。课堂小结：课堂小结：我们要像地中海轮船上的那个男我们要像地中海轮船上的那个男孩儿一样，有着在孩儿一样，有着在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心。因为当你在学习、的好奇心。因为当你在学习、生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善于思考、敢于质疑，那么你一定会有于思考、敢于质疑，那么你一定会有更多的新发现、新收获。更多的新发现、新收获。1看拼音写词语。看拼音写词语。达标检测达标检测duxduxnn 惰惰 性性 kuku ji ji 愧愧 疚疚 y y t t 液液 体体 j j hu hu 忌忌 讳讳 yu zhyu zh 幼幼 稚稚 w wn qn n qn 万万 顷顷 2照样子写词语。照样子写词语。不知不觉不知不觉:_ _、_、_、_。源源不断：源源不断：_、_、_ 、_。暖风徐徐：暖风徐徐：_、_、_、_。1 1抄写生字新词。抄写生字新词。2 2摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。作业作业