15、我的叔叔于勒(精品).pptx

我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）我心里默念道：我心里默念道：“这是这是我的叔叔我的叔叔,父亲的弟弟，我父亲的弟弟，我的亲叔叔。的亲叔叔。”强调叔叔是我们家的亲人，强调叔叔是我们家的亲人，更流露出更流露出“我我”的同情，显示了的同情，显示了我内心无比辛酸的感受。我内心无比辛酸的感受。我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）作者简介作者简介 莫泊桑（莫泊桑（1850189318501893），法国作），法国作家。许多作品流传久远，尤其是短篇家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，他被誉为小说，他被誉为“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”。长篇小说代表作有长篇小说代表作有一生一生漂亮朋漂亮朋友友等；中短篇小说代表作有等；中短篇小说代表作有羊脂羊脂球球项链项链我的叔叔于勒我的叔叔于勒等。等。(检测）通过检测）通过浏览、跳读的方式阅读文本浏览、跳读的方式阅读文本，根据提示，根据提示，选取角度，选取角度，用用思维导图的形式梳理课文的故事情节。思维导图的形式梳理课文的故事情节。开端开端 发展发展 高潮高潮 结局（情节）结局（情节）原因原因 结果（逻辑）结果（逻辑）期待期待 破灭（心理）破灭（心理）悬念悬念 结局（技巧）结局（技巧）寻情节之变寻情节之变 左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止！屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”。恩格斯：应该向莫泊桑脱帽致敬！说写法之变说写法之变1于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏2 巧合让故事如此美丽巧合让故事如此美丽3说说若瑟夫的说说若瑟夫的“看看”4文中的景物描写欣赏文中的景物描写欣赏5.千姿百态的千姿百态的“说说”6.神态描写表现人物的心理神态描写表现人物的心理7.课文中的正面描写与侧面描写课文中的正面描写与侧面描写8.船长形象欣赏船长形象欣赏 用圈点、勾画、用圈点、勾画、做批注的方法完成。做批注的方法完成。分文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的，这个流氓这个贼、那个讨饭的，这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏钱钱 人物的称呼表现了人物的命运变化，人物的称呼表现了人物的命运变化，对人物对人物“称呼称呼”的变化表现了人物的性的变化表现了人物的性格，格，“一个正直的人、一个有良心的人一个正直的人、一个有良心的人”到到“一个讨饭的、一个流氓一个讨饭的、一个流氓”，既表现，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利普夫妇的唯利是图。而若瑟夫出菲利普夫妇的唯利是图。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。的变化是为表现人物服务的。于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满面愁容，狼狈不堪。苦的脸，满面愁容，狼狈不堪。说说若瑟夫的说说若瑟夫的“看看”若瑟夫两看若瑟夫两看“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，让我们想到若瑟，让我们想到若瑟夫不仅看到了夫不仅看到了“我我”的叔叔于勒，也看到了的叔叔于勒，也看到了“我我”的的爸爸妈妈在亲情面前的表现。这篇小说是通过若瑟夫爸爸妈妈在亲情面前的表现。这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，有时用第一人称，有时用第三的眼睛来表现人物的，有时用第一人称，有时用第三人称，是从儿童的视角来表达的。人称，是从儿童的视角来表达的。千姿百态的千姿百态的“说说”母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：“我怕伤胃，你只我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。病的。”我母亲也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说：“你疯你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地冷冷地回答说回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国碰到他，就把他带回祖国”我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子哑着嗓子说说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如此如此我早就我早就看出来了！看出来了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”神态描写表现人物的心理神态描写表现人物的心理 我的父亲突然好像我的父亲突然好像不安不安起来。起来。他的脸色十分他的脸色十分苍白苍白，两只眼也跟寻常不一样。，两只眼也跟寻常不一样。我父亲脸色我父亲脸色早已煞白，两眼呆直早已煞白，两眼呆直。他是那么他是那么神色张皇神色张皇。父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈。人物人物的神态描写一定是为表现人物服务的神态描写一定是为表现人物服务的，很好地表现了人物的内心世界。的，很好地表现了人物的内心世界。起先是起先是“平静的海面平静的海面”，但后来，但后来是是“紫色的阴影紫色的阴影”，太沉重了，紫，太沉重了，紫色的阴影笼罩着人物的心理色的阴影笼罩着人物的心理沮丧、失望。平静的海面沮丧、失望。平静的海面快快活的旅行活的旅行紫色的阴影，景物紫色的阴影，景物描写为人物服务，欣赏景物要和描写为人物服务，欣赏景物要和人物联系起来。人物联系起来。文中的景物描写欣赏文中的景物描写欣赏欣赏欣赏小说的方法：小说的方法：1 1、欣赏小说波澜起伏的情节。、欣赏小说波澜起伏的情节。2 2、欣赏小说丰富的写作手法（对比、巧、欣赏小说丰富的写作手法（对比、巧合、设置悬念、衬托、人物描写方法等）合、设置悬念、衬托、人物描写方法等）3 3、欣赏小说展开故事的视角。、欣赏小说展开故事的视角。4 4、欣赏小说不同人物的性格。、欣赏小说不同人物的性格。5 5、欣赏小说中环境描写的作用。、欣赏小说中环境描写的作用。（莫泊桑作品）每一篇都是一出莫泊桑作品）每一篇都是一出一出小但完整的戏剧，打开一扇一出小但完整的戏剧，打开一扇令令人顿觉醒豁的生活窗口人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作，读他的作品，读他笔下的人物，可以品，读他笔下的人物，可以是笑或是笑或是哭是哭，但永远是，但永远是发人深思发人深思的。的。左拉左拉议变之缘由议变之缘由多多角角度度探探究究本本文文主主题题金钱金钱关系说关系说同情说同情说虚荣说虚荣说势利说势利说本课主题说可以有几种本课主题说可以有几种？写作背景 我的叔叔于勒写于一八八三年，当时我的叔叔于勒写于一八八三年，当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级，还和小的法国，资产阶级不仅和工人阶级，还和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。样的社会背景写出来的。小说小说通过菲利普夫妇对待通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，里金钱对人、对人性的扭曲，对对“金钱至上金钱至上”的思想进行了的思想进行了批判。批判。我们无法嘲笑于勒，也无法嘲笑我们无法嘲笑于勒，也无法嘲笑“我我”的父母。的父母。我们同情于勒的我们同情于勒的悲剧命运悲剧命运，也同情父母的，也同情父母的悲剧悲剧处境。处境。它让我们看到金钱社会中它让我们看到金钱社会中小人物的悲哀小人物的悲哀。它反映出一个时代、一个社会的它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价伦理道德和价值取向。值取向。它让我们反思我们的生活和人生，反思金钱关它让我们反思我们的生活和人生，反思金钱关系对我们人性的扭曲和破坏。系对我们人性的扭曲和破坏。更提醒我们不要失去对人的更提醒我们不要失去对人的真诚的爱心和同情真诚的爱心和同情。小说小说让所有少年都不要忘记，更不让所有少年都不要忘记，更不能轻视少年时代的人生观察和体悟。把能轻视少年时代的人生观察和体悟。把自己对人的自己对人的自然、朴素、真诚保留到自自然、朴素、真诚保留到自己的成年己的成年，不要被现实的物质，金钱的，不要被现实的物质，金钱的关系所异化。因为只有这样的灵魂，才关系所异化。因为只有这样的灵魂，才是人类是人类最健全，最美好最健全，最美好的心灵。的心灵。想象训练想象训练 想想象象一一下下，菲菲利利普普在在船船上上发发现现一一位位百百万万富富翁翁像像于于勒勒，他他们们会会怎怎样样？试试写写成成200字字左左右右的的短短文。文。续变续变