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花花 的的 学学 校校 泰戈尔泰戈尔轰响轰响 润湿润湿原野原野 狂欢狂欢 碰触碰触 口笛口笛 扬起双臂扬起双臂 急急忙忙急急忙忙读准词语读准词语阅读阅读要求要求 请请学生学生们阅读课文，回顾们阅读课文，回顾课课文内容文内容边读边思考花的孩子什边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的花的孩子是什么样子的？当雷在天上轰响，当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，六月的阵雨降落的时候，润湿的东风走过原野，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。在绿草地上跳着狂欢的舞。于是于是一群一群一群一群的花从无的花从无人知道的地方突然人知道的地方突然跑跑出来，出来，在绿草地上在绿草地上跳着狂欢的舞跳着狂欢的舞。品读句子品读句子拟拟 人人拟人句的好处：拟人句的好处：拟人句的好处：拟人句的好处：运用拟人的修辞，生动形象的写出了运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出更生动，事物特点更突出 ，文章耐看，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文 章 更 具 有 情 趣 容 易 理 解。情，文 章 更 具 有 情 趣 容 易 理 解。你能发挥想象，你能发挥想象，运用拟人的手法仿说运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花一个句子描写一朵花吗？吗？模仿练说模仿练说妈妈，我真的觉得那群花朵是在地妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学，下的学校里上学，它们关了门做功课。它们关了门做功课。如果它们想在放学以前出来游戏，如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的。它们的老师是要罚它们的。雨一来，它们便放假了。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。色的、白色的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。地方。你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。就像我有我的妈妈一样。哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。1.小组交流小组交流 2.全班交流全班交流 找一找找一找 读一读读一读 说一说说一说我来试一试我来试一试我来试一试我来试一试花孩子花孩子开心、幸福开心、幸福我们这些孩子我们这些孩子开心、幸福开心、幸福