思想品德人教版八年级上册课件：竞争？合作？.ppt

初中思品初中思品义务教育课程标准实验教科书八年级上 授课人：授课人：巫继冕巫继冕小游戏：小游戏：“夹珠子接力赛夹珠子接力赛”（二）、游戏规则：（二）、游戏规则：、以两人为小组，先由一位同学用筷子从纸杯中、以两人为小组，先由一位同学用筷子从纸杯中夹出珠子，再交与同组的另一个同学（只能用筷夹出珠子，再交与同组的另一个同学（只能用筷子接），由他把珠子放入另一个纸杯中才算成功。子接），由他把珠子放入另一个纸杯中才算成功。、时间、时间20秒钟。看看你能夹多少？秒钟。看看你能夹多少？（一）、游戏进程：（一）、游戏进程：先请两小组先请两小组10秒示范热身，再由两小组竞赛。秒示范热身，再由两小组竞赛。初中思品初中思品八年级上 第八课 竞争合作求双赢授课人：授课人：巫继冕巫继冕一、竞争？一、竞争？活动一：畅所欲言，感悟竞争。活动一：畅所欲言，感悟竞争。（相互交流，自由发言）（相互交流，自由发言）1.1.请同学们列举学校生活中的竞争现象。请同学们列举学校生活中的竞争现象。2.2.请同学们列举社会生活中的竞争现象。请同学们列举社会生活中的竞争现象。如如：学习上的竞争、体育场上的竞争、心理素质的：学习上的竞争、体育场上的竞争、心理素质的竞争、同学之间的竞争、班级之间的竞争竞争、同学之间的竞争、班级之间的竞争如如：商场上的竞争、航天科技的竞争、国防军：商场上的竞争、航天科技的竞争、国防军事的竞争、就业的竞争、人才的竞争事的竞争、就业的竞争、人才的竞争-无处不在无处不在一、竞争？一、竞争？活动二：唇枪舌战，针锋相对。活动二：唇枪舌战，针锋相对。小小辩论：某网站组织了小小辩论：某网站组织了“竞争的利与弊竞争的利与弊”为为 主题的辩论擂台赛主题的辩论擂台赛.正方观点：正方观点：竞争有益，我们需要竞争。竞争有益，我们需要竞争。反方观点：反方观点：竞争有害，我们要远离竞争。竞争有害，我们要远离竞争。问：问：、你支持哪方观点、你支持哪方观点?-?-请发言请发言 、假如你是本次辩论的主持人，请你围、假如你是本次辩论的主持人，请你围绕辩论题目做一次总结性发言。（我认为竞争绕辩论题目做一次总结性发言。（我认为竞争）一、竞争？一、竞争？、竞争对人的发展和社会进步有促进作用、竞争对人的发展和社会进步有促进作用、能赋予我们压力和动力，激发潜能，提、能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率。高学习和工作效率。、能客观评价自己，发现不足，提高水平。、能客观评价自己，发现不足，提高水平。、能使我们的集体更有生气和活力，使学、能使我们的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣。习和生活更有乐趣。、竞争也有不利的一面、竞争也有不利的一面、它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑。、它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑。、竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。、竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。、会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。、会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。-两面性两面性活动三：心理诊断活动三：心理诊断一、竞争？一、竞争？1.1.欣赏影视片断：欣赏影视片断：周瑜周瑜“既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮”的感叹。的感叹。活动三：心理诊断活动三：心理诊断一、竞争？一、竞争？小组讨论：小组讨论：、周瑜这样的表现算一个合格的竞争者吗？、周瑜这样的表现算一个合格的竞争者吗？、假如你是一名心理医生，请诊断周瑜这是、假如你是一名心理医生，请诊断周瑜这是一种什么心理疾病？并说说你将如何开导他一种什么心理疾病？并说说你将如何开导他？做一名合格的竞争者做一名合格的竞争者良好竞争意识的表现：良好竞争意识的表现：、相信自己能够发挥最佳水平；不对竞争、相信自己能够发挥最佳水平；不对竞争对手保持高度对手保持高度“戒备戒备”。、崇尚公平竞争；不对对手的不良处境、崇尚公平竞争；不对对手的不良处境“幸灾乐祸幸灾乐祸”。、保持良好心态，胜不骄、败不馁；不怕、保持良好心态，胜不骄、败不馁；不怕别人超过自己。别人超过自己。、欢迎别人超过自己，更要勇于超过别人、欢迎别人超过自己，更要勇于超过别人 ；不采取不正当的方式压倒对手。；不采取不正当的方式压倒对手。活动四：七嘴八舌，案例分析。活动四：七嘴八舌，案例分析。一、竞争？一、竞争？1.欣赏短片：欣赏短片：2.“美国前拳王泰森比赛咬耳朵打裁判美国前拳王泰森比赛咬耳朵打裁判”活动四：七嘴八舌，案例分析。活动四：七嘴八舌，案例分析。一、竞争？一、竞争？2.案例分析：案例分析：美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。请评价：泰森的行为？（学生自由发言）请评价：泰森的行为？（学生自由发言）“超越自我，开发潜能，激发学习超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同热情，提高工作效率，取长补短，共同进步进步”。一、竞争？一、竞争？竞争的目的：竞争的目的：二、合作？二、合作？1.1.请欣赏：请欣赏：来自来自“2008“2008欧锦赛冠军西班牙足欧锦赛冠军西班牙足球队的精彩表现球队的精彩表现”从中你感悟到了什么从中你感悟到了什么？活动五：感受合作魅力活动五：感受合作魅力二、合作？二、合作？小组讨论：小组讨论：、为了达到共同的目的（进球、取胜）队员之间需要什么？胜利属于大家，共享胜利这是什么的必然结果？、2828次次的传递意味着这是一种什么精神？、你有过与人合作的经历吗？不妨与大家分享。活动五：感受合作魅力活动五：感受合作魅力神五升空神五升空神六升空神六升空神七问天神七问天二、合作？二、合作？“神舟”飞船一飞冲天，闪耀着航天人团结协作、无私奉献精神的光芒。载人航天是一项庞大而复杂的系统工程，全国一百多个行业、三千多家单位、一万余名科研人员，共同参与了“神舟”飞船各项目的研制、建设和试验。没有相互之间的默契配合、通力合作，就不可能造就今天我国航天事业的辉煌。活动五：感受合作魅力活动五：感受合作魅力 “神舟神舟”所体现出来的精神就是一种全国大合所体现出来的精神就是一种全国大合作的精神和讲奉献的精神。作的精神和讲奉献的精神。有了合作，才集聚了全国上下的力量，启发了有了合作，才集聚了全国上下的力量，启发了思维，开阔了视野，激发了创造性，并在合作过思维，开阔了视野，激发了创造性，并在合作过程中激发了合作者的同情心、利他心和奉献精神。程中激发了合作者的同情心、利他心和奉献精神。一个有合作精神、合作能力的人就容易获得别人一个有合作精神、合作能力的人就容易获得别人的帮助，从而增加胜利的可能。合作会使我们更的帮助，从而增加胜利的可能。合作会使我们更加具有竞争力，会使我们享受到成功的愉悦和胜加具有竞争力，会使我们享受到成功的愉悦和胜利的快乐！利的快乐！请同学们谈谈本节课的收获。请同学们谈谈本节课的收获。通过学习，我明白了通过学习，我明白了收获大家谈：收获大家谈：竞竞争争？合合作作？（1 1）竞争的表现和影响。竞争的表现和影响。平平等等竞竞争争合合作作共共享享（1 1）合作是共享的基础合作是共享的基础。（2 2）培养良好的竞争意识。）培养良好的竞争意识。（2 2）合作的核心是发扬集体主义精神）合作的核心是发扬集体主义精神。课堂小结课堂小结（3 3）竞争是基于一定规则的）竞争是基于一定规则的 公平、道德、法律公平、道德、法律 。（3 3）合作是事业成功的土壤。合作是事业成功的土壤。