3从统计图分析数据的集中 (2)(精品).ppt

主讲人：朝阳八中主讲人：朝阳八中 郭晓姣郭晓姣复习回顾体现各项的具体数目反映事物的变化趋势表示各部分所占的百分比我们学习过的统计图都有哪些？各自有什么的特点？为了检查面包的质量是否达标，随机抽取同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示.(1)这10个面包质量的众数是()、中位数是()；(2)你能估计出一个这样的面包的平均质量吗？你是怎样估计的，与同伴进行交流100克100克99.8克交流探究交流探究从折线统计图分析数据的集中趋势从折线统计图分析数据的集中趋势借助统计图描述数据的集中趋势时，要养成先直觉估计，后精确计算进行验证的好习惯.众数：_;中位数：_;平均数：_.同一水平线上出现次数最多的数据折线图上，从上到下(或从下到上)处于中间点所对应的数可以用中位数与众数估测平均数,具体计算时可以以这个数为基准用简便算法求平均数 在折线统计图中，怎样求一组数据的众数、中位数、平均数？归纳小结1：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图：(1)从图中可以看出：甲队队员年龄的众数是 ，中位数是 ；乙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ；丙队队员年龄的众数是 ，中位数是 .20岁20岁19岁19岁21岁21岁从条形统计图分析数据的集中趋势从条形统计图分析数据的集中趋势议一议 (2)根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流.答：丙队队员平均年龄最大，甲次之，乙最小.(3)计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？（分组进行计算）答：甲、乙、丙三队队员的平均年龄依次是：20岁、19.3岁、20.6岁.众数：_;中位数：_;平均数：_.柱子最高的小长方形所对应的数据从左到右（或从右到左）找中间数可以用中位数与众数估测平均数 在条形统计图中，可以怎样求一组数据的众数、中位数、平均数呢？归纳小结2：小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图：(1)在这20位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数、中位数分别是多少？(2)计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？与同伴交流.众数：50元，中位数：50元从扇形统计图分析数据的集中趋势从扇形统计图分析数据的集中趋势做一做(2)计算这20名同学计划购买课外书的平均花费，你是怎么计算的？=57（元）想一想想一想 在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？=57（元）众数：_;中位数：_;平均数：_.面积最大的扇形所对应的数据扇形图中各数据按大小顺序排列，相应的百分比第50%、51%两个数据的平均数是中位数可以利用加权平均数进行计算归纳小结3：在扇形统计图中，可以怎样求一组数据的众数、中位数、平均数？典例精析例：某地连续统计了10天日最高气温，并绘制了扇形统计图.（1）这10天中，日最高气温的众数是多少？（2）计算这10天日最高气温的平均值.解：（1）根据扇形统计图，35占的比例最大，因此日最高气温的众数是35.(2)这10天日最高气温的平均值是：3210+3320+3420+3530+3620=34.3(C)1.在一次爱心捐款中，某班有40名学生拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元、50元的，图7反映了不同捐款的人数比例，那么这个班的学生平均每人捐款_元，中位数是_元，众数是_元.1655巩固训练2.如图是某中学男田径队队员年龄结构条形统计图，根据图中信息解答下列问题：（1）田径队共有_人。（2）该队队员年龄的众数是_;中位数是_.（3）该队队员的平均年龄是_.队员人数15岁 16岁 17岁 18岁01234年龄1017岁17岁16.9岁从统计图分析数据的集中趋势折线统计图条形统计图扇形统计图本节课收获本节课收获2.条形统计图中3.扇形统计图中1.折线统计图中众数：同一水平线上出现次数最多的数据；中位数：从上到下（或从下到上）找中间点所对的数；平均数：可以用中位数与众数估测平均数众数：是柱子最高的数据；中位数：从左到右（或从右到左）找中间数；平均数：可以用中位数与众数估测平均数众数：为扇形面积最大的数据；中位数：按顺序，看相应百分比，第50%与51%两个数据的平均数；平均数：可以利用加权平均数进行计算 教材教材P147 第第1,21,2题题