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课程设计心得体会10篇 课程设计，教化术语，它可以指“为驾驭某一课程内容所进行的设计”，也可以指“对某一门课程进行教学策划的探讨活动”。下面是我给大家整理的关于课程设计心得体会，欢迎大家来阅读。 课程设计心得体会1 本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的学问，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论学问和详细的实践相结合，有利于我们对课本中所学学问的理解，并加强了我们的动手实力。 在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一起先是根据设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的打算资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了许多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培育我们的实力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学学问的应用。 其次对这个课题的理解问题。因为高频的学问原来就不简单懂，所以查找资料和查阅基础学问，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自己基础学问的匮乏。 在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和驾驭了有关高频原理的有关学问，特殊是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的相识，进一步巩固了对高频学问的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了肯定的了解。在设计时我们依据课题要求，复习了相关的学问，还查阅了相当多的资料，这也在肯定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的学问。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践实力，提高科学的思维实力。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础学问以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的试验模块操作方法所知甚少和对调试学问几乎一窍不通的程度，最终通过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求。 课程设计心得体会2 整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发觉，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有肯定的出入的，所以有些问题不但要深化地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。 一切问题必需要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发觉自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简洁的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很敏捷的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新实力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。许多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样连接各个子程序才是关键的问题所在，这须要对系统的结构很熟识。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不行分的。通过这次课程设计我也发觉了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经驾驭，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。 这也激发了我今后努力学习的爱好，我想这将对我以后的学习产生主动的影响。其次，这次课程设计让我充分相识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们遇到不明白的问题时，指导老师总是耐性的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。 因此特别感谢老师的教育。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐性和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平常所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，许多基础的东西都还没有很好的驾驭，觉得很难，也没有很有效的方法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，慢慢对这门课渐渐产生了些许的爱好，自己起先主动学习并逐步从基础渐渐起先弄懂它。 我认为这个收获应当说是相当大的。一起先我们从参考书上找来了课题，但是终归是参考书，做到后来发觉许多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不简单又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。 参考书终归只是一个参考，设计这种东西最终还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起同心协力，从平常做的试验老师上课的举例书本上的学问以及老师的辅导和其他同学的帮助下最终完成了。应当说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很困难，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了许多，收获了许多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的协作相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中须要的。 所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习协作努力的过程也很开心，另外还要感谢老师的耐性辅导。 课程设计心得体会3 经过一个学期的学习，我对C语言有了肯定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，驾驭C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚起先听课时觉得老师不知所云。不过，发觉对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信念。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC+运行，刚起先常常会出现错误，经过分析改正后，最终能够运行了，就觉得特殊激烈。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探究并解决问题的实力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定不行能独立进行。 课程设计是学习C程序设计后对学问的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很困难，经过和小组成员的探讨，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么困难。通过课程设计，我发觉自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会出现低级错误，许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学探讨，参考资料，上机操作，我信任我肯定能把C语言学好。 本学期我们开设了模拟电路与数字电路课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何学问，仅从理论上去求知，而不去实践、探究是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很刚好、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还刚好、真正的做到了学以致用。 这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，的确很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温覆盖着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身燥热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探究的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，最终做完了课程设计。 在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了许多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清楚，这干脆导致了我无法很顺当地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，最终在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最终实在没方法，只能用数字是中来代替。在此，我深表缺憾! 这次课程设计让我学到了许多，不仅是巩固了从前学的模电、数电的理论学问，而且也培育了我的动手实力，更令我的创建性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的熬炼机会能更多些! 学习vb程序已经一个学期了，但是感觉没有学到真正的学问。但是最近几个课时的课程学习让我受益匪浅，学会了一些简洁的程序语言设计，并且感觉这是一种乐趣，起先喜爱这门课程了。 然而，我深刻体会到这门课程并不是轻而易举就可也学好的，学习这门课程不仅须要细心严谨的看法，还须要充分发挥我们的想象力，让理论和实践充分的结合在一起，才能达到事半功倍的效果。细微环节确定成败这句话在程序设计中最恰当不过了，因为一个小小的错误代码就可以使你的完全的程序无法进行，有时候费尽心机也没能找出错误所在，只好老醇厚实的从新进行编写工作。所以课程不仅理论性强，实际操作性更强，没有一个好的心态很难学好这门课程。我们学习的不仅是科学的方法，还包括用什么样的看法去对待这门课程，并且让自理论性和实践性在自身得到充分的发挥，用细心严谨的看法去相识事物，且希望通过这次的实践操作可以让我更好地学习vb程序设计。 随着我国机械制造业的快速发展，我国正逐步变成“世界制造中心”。为了增加竞争实力，我国制造业正在广泛的运用先进的数控技术。21世纪机械制造业的竞争，很大程度上是数控技术的竞争。为了适应社会的需求，进一步增加机械专业学生的竞争实力，我们进行了为期2周的CAD/CAM综合实训。 这对于我们来说无疑是一件好事。通过两周的数控综合实训，使我们更深一步地相识和驾驭CAD/CAM软件，并深刻体会到了自动编程软件(mastercam)在数控机床加工中的巨大作用，尤其是铣削部分。通过学习使我们从理论学习转到了实际生产，同时我们对加工参数的设置有了感性的相识，如下刀位置、下刀方式、进退刀参数以及刀具切削间距的设定等等。 我们加工的零件虽然难度不大，但是非常的耗时间，因为要大量的运用线切割，这就须要我们有足够的耐性。我们经验了穿丝、绘图、加工的整个过程，算是初步驾驭了一项技能，的确是受益匪浅。 此次实训以培育学生的创新精神和实践实力为目的，以就业为导向，进一步提高学生对于计算机应用和分析问题及解决问题的实力，为以后适用于社会发展的须要。通过两周实训让我们更好的巩固理解并驾驭CAD/CAM的有关学问。达到能娴熟、独立的运用CAD/CAM软件协作数控机床，进行合理有效的完成产品加工。 经过两周的实训，我们相识到了我们专业的先进性，更重要的是为我们以后从事数控行业打下坚实的基础，学到了学问和技术，更重要的是学会了团队合作的精神。 课程设计心得体会4 经过一个月的努力，我最终将机械设计课程设计做完了、在这次作业过程中，我遇到了很多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的学问、 数字电子技术课程设计报告 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的精确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的运用寿命，因此得到了广泛的运用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟、而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及好用方法、且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路、通过它可以进一步学习与驾驭各种组合逻辑电路与时序电路的原理与运用方法、 二、设计要求 (1)设计指标 时间以12小时为一个周期; 显示时、分、秒; 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间; 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时; 为了保证计时的稳定及精确须由晶体振荡器供应表针时间基准信号。 (2)设计要求 画出电路原理图(或仿真电路图); 元器件及参数选择; 电路仿真与调试; pcb文件生成与打印输出。 (3)制作要求自行装配和调试，并能发觉问题和解决问题。 (4)编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 三、原理框图 1、数字钟的构成 数字钟事实上是一个对标准频率(1hz)进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不行能与标准时间(如北京时间)一样，故须要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必需做到精确稳定。通常运用石英晶体振荡器电路构成数字钟。 (a)数字钟组成框图 2、晶体振荡器电路 (b)cmos晶体振荡器(仿真电路) 3、时间记数电路 秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将qa与cpb(下降沿有效)相连即可。cpa(下降没效)与1hz秒输入信号相连，q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。 课程设计心得体会5 时间飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转瞬间就结束了。在这两周的时间里，我们每一天在寝室教室食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那中学时代的点点滴滴，那久违的充溢的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时间也成为我在高校两年里最为充溢的学习时间。虽说每一天8节课的的支配对于我们高校生来说，有点不行思议，但我们还是坚持着并沉醉在这课程设计的完备时间之中。 在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程学问的了解及驾驭程度，同时也培育了我们将所学学问同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互探讨，相互学习，相互监督，加强了同学之间的友情，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。 年产2。2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业学问的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业学问必要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不行少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻仔细的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。 透过这次课程设计，我在各方面都有了必需程度的加强，透过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼学问的了解及驾驭，同时，综合运用本专业所学学问及理论和生产实际的学问进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培育基加强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，驾驭了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，驾驭了铜精炼反射炉设计的基本学问，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟识了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思索的潜力也得到显著的提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计反射炉的潜力及综合运用学问的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦心情。同时，也从这次课程设计中发觉了自已平常的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。 在这课程设计结束之际，我诚心的感谢我们的课程设计郭年祥老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，当然让们倍感不适应，但他的这种看法正是当今社会所须要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，感谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充溢。 最终，由于本人的专业学问及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指引，我非常乐意理解你们的指责与指正，感谢! 课程设计心得体会6 在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库学问和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，驾驭数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学学问的实力。 当我们这组确定做高校生就业询问系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商议这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都打算好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到志向的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最终会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们运用的是Html和php相互嵌套运用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理睬其中的奇妙。 我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感爱好，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而Php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出许多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是许多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得成功。 学问的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了志气。感谢老师对我们的不懈帮助，感谢学校给了我们这一次实践的机会，也感谢组员们的关怀。这些美妙的回忆美妙的东西将恒久伴随着我。 课程设计心得体会7 时间匆忙而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐性，学会了坚持，也学会了以前驾驭得不太坚固的数电和模电学问。收获颇丰。 在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯限制。设计的时候并不是特殊顺当，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有肯定的难度的。经过我们大家集体的探讨过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力气，团结才能让大家把事情干好。一个人的力气始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的学问。 最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们常常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让试验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。对于科学我们就应当保持严谨的看法。课程设计中的很多细微环节都没有留意，老是求快，想早点完成设计和连接试验板的工作，但是这反而导致了许多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。 我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺当，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚持，朝着自己既定的目标前进，就肯定会走到终点。一点小小的挫折事实上是在为最终的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发觉，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚决。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。 电子课程设计，不仅让我们的学问更加坚固，还让我意识到我们所学的学问可以与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信念，因为我们在高校里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮助的学问和实力。一个小小的课程设计，却让我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习学问，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己所学的学问运用到生活实际中来回报社会。 课程设计心得体会8 通过本周二和公司同事一起去鹤壁对电梯安装进行学习和了解，补充了自己的电梯学问。也让自己进一步了解了这种现代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了电梯的基本结构，电梯分为机房部门、井道部分、层站部分、轿厢部分。其中机房部分是指电源开关，限制柜，曳引机，导向轮和限速器。而电梯机房的位置一般在电梯井道的顶部，它包含了曳引机，导向轮，限制柜，限速器还有电源总限制盒等。机房对于电梯就像心脏对于人的身体，假如机房瘫痪了，则整个电梯全部无法运作了。 曳引机是电梯轿厢升降的主要限制因素，曳引轮上有六个绳槽装载着六根钢丝绳，连接着下面的导向轮和轿厢，依靠钢丝绳与曳引轮绳槽之间的摩擦力来驱动轿厢升降。 同时为了限制电梯的升降速度过快，机房还配有限速器。当电梯的速度大于规定值时，限速器就会向限制柜(电梯限制柜安装在曳引机旁边，是电梯的电气装置和信号限制中心)发出信号，通过一系列的反应最终限制住电梯的速度，他一般安装在机房的地面上。电梯打算通电启动时，制动器上电松闸;当电梯停止运行，或电动机掉电时，制动器马上断电并靠弹簧力使制动器制动，曳引机停止运行并制停轿厢运行。 井道部分包含有导轨、导靴、导轨架、平安钳等。其中导轨和导靴是电梯轿厢和对重的导向部分，导靴的凹形槽与导轨的凸形工作面协作，使轿厢或对重沿着导轨上下移动实现导向功能。其中还有补偿装置，不过对这一块儿还是不太明白，就觉得他就是针对轿厢和对重的，假如这两个那个速度过快的话，他就跟着往那边运动，其中最常用的应当就是补偿链。后来去了机房看了安装后的实物，经过师傅和郭哥的讲解也明白了一些事物安装中出现的问题，例如：钢丝绳和井道之间的距离太短，这样干脆影响了钢丝绳的寿命，因为水泥腐蚀性较强;限制柜安装时应考虑底座的问题，这样就能避开被水淹等为题;还有就是限制柜的上方是镂空的，安装好后应当实行相应的爱护措施来进行爱护，避开进入灰尘;还有就是限制柜线槽的安装，同样应当留意等等。 立 “以保养修”的设施设备运行管理宗旨 严格执行公司的周、月检制度，建立 “以保养修”的设施设备运行管理宗旨和 “零锈蚀、零故障、零报修”的设施设备运行管理目标。抓紧将员工培训融入到工作检查中，强调学习技术从身边起先，搞懂身边的设施设备，提高自身对设施设备工作原理的了解、了解每一器件设计的目的和所起的作用的员工培训为重点对修理员工技能、技术上进行检查，以提高对设施设备了解，把“以保养修”的设施设备运行管理宗旨进行落实，提高设备运行管理水平，杜绝设施设备重大事故的发生，保证设备的平安。如： 1、操作规程的检查。在工作检查中加强对修理员工操作规程及保养规程的熟识状况进行检查，以此督促修理部对员工规程的培训工作，提高人员操作平安。开展同事之间的操作规程相互抽背，做到操作的人人了解规程，个个知道规范的操作。保障了人员的平安，实现了本年度修理操作无平安事故发生。 2、工具运用的规范。依据部分修理员工运用工具的不规范，加强抽查和指导，使大家规范运用工具。如螺丝刀不能来撬、敲物品，活动扳手应留意运用时的支撑点和受力点的选择，工具的规范运用增加了工具寿命，提高了运用人的人身平安。 3、设备作用和功能了解的检查。依据检查中发觉部分员工对设备功能作用的不了解，加大员工设备基础学问的抽查，同时进行现场的讲解。刺激修理主管对设备学问的培训和员工主动学习设备基础学问的压力。 因为设施设备绝大多数的故障都是由于个别重要部件损坏造成，如二次供水系统的故障大多是由于止回阀和电磁阀、液位计造成，烧电机多为沟通接触器的触点拉毛受损造成，电梯的故障多为光膜、门机、平层器、限制柜的各种接触器造成。要求各修理部逐步建立设备故障台帐，进行易出问题节点汇总，做到心中有数，加强此部位保养工作，提高设施设备平安保障。 课程设计心得体会9 这次课程设计对我们的学习有非常重要的意义。 通过这次的课程设计，我更深层次的相识到程序设计与生活的亲密关系。我们这一组抽到的是迷宫设计。这个题目刚拿下来，我觉得好难，但我坚信我们肯定能做好。我们四人坐在一起马上起先探讨，大家各抒己见，很快设计出基本的框架，并在脑海中形成流畅的思路。我们层层攻克，发觉挺有意思的，编程中出现许多问题，我们不断发觉问题、解决问题，不断的完善程序。我们将程序分成多个部分来调试： (1)写好头文件，主函数及主界面函数，调试主界面函数，修饰以美观、大方、简洁为主。 (2)将递归函数写入其中，主函数调用，进行调试，胜利后进入下一步。 (3)将栈函数写入其中，主函数调用，进行调试，胜利后进入下一步。 (4)将密码函数写入其中，主函数调用，进行调试。我们顺着这个思路做完，感觉收获颇多。 我们在不断发觉问题、解决问题的过程中进步，同时还学习到他人的思索方式及解决方法。实现自己在团队中的作用，是一大乐事。我觉得团队组织协调是我们设计迷宫胜利的砝码。我们的口号是：团结协作，实现共赢。我们做到了。 希望这次的课程设计为我们以后的学习大戏良好的基础。 课程设计心得体会10 数电课程设计是培育学生综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践实力的重要环节,是对学生实际工作实力的详细训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手实力和独立思索的实力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终归第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，驾驭得不够坚固。 这次数电课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在王老师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到许多好用的学问。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特殊好玩,培育了我的设计思维,增加了实际操作实力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到胜利的喜悦和欢乐. 这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高： 1、提高了我们的逻辑思维实力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的相识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的相识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性 2，查阅参考书的独立思索的实力以及培育特别重要，我们在设计电路时，遇到许多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思索。 3，相互探讨共同探讨也是很重要的，常常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，起先并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学探讨后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图。 课程设计心得体会10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页