13白杨礼赞.ppt

茅盾涉县西戌中学涉县西戌中学 郭红所郭红所 1.学习象征的艺术手法，理解白学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。杨树的象征意义。2.整体感知，找出富有感情的语整体感知，找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。关键语句。3.感悟作者对广大抗日军民的崇感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。质、坚强、力求上进的精神。学习目标学习目标何为礼赞？何为礼赞？表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。二、品读课文画出直接赞美白杨树的语句画出直接赞美白杨树的语句第第1 1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第第4 4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。而实在是不平凡的一种树。第第6 6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。而决不是平凡的树。第第8 8段：白杨树实在是不平凡的，段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨我赞美白杨树，就因为树，就因为 第第9 9段：段：我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树!画出直接赞美白杨树的语句画出直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。也是结构文章的线索。白杨树的不平凡表现在白杨树的不平凡表现在什么地方什么地方问题探究问题探究白杨树一不平凡，它使白杨树一不平凡，它使黄土高原黄土高原生长环境黄绿错综色色无边无垠大大坦荡如砥平平雄壮伟大单调正衬反衬对比不平凡白杨树二不平凡，白杨树二不平凡，它的外形它的外形白杨树三不平凡，白杨树三不平凡，它象征着它象征着外外部部形形态态总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内内在在气气质质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠 作者仅仅作者仅仅是在写树吗？是在写树吗？不是，通过写树来写人不是，通过写树来写人明确：明确：（1）通过通过某一特定某一特定的的具体形象具体形象来来暗暗示示另一另一事物事物或某种较为或某种较为普遍的意义普遍的意义，这，这种手法叫象征。种手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。联系起来。什么叫象征，本文的象征体什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？和本体是什么？第一个第一个“难道难道”句，引导读者把白杨树句，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人张本。与人联系起来思考，由树及人张本。第二个第二个“难道难道”句，引导读者把白杨树句，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明象的品质与北方农民的品质联系起来，点明象征北方农民。征北方农民。第三个第三个“难道难道”句，又进一步从白杨树句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。起来，点明象征北方农民中的战士。第四个第四个“难道难道”句，点明象征民族的抗句，点明象征民族的抗日精神和意志。日精神和意志。层层层层深深入入树（本体）树（本体）人人（象征体）（象征体）朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进精神和意志精神和意志北方的农民北方的农民思考 请运用联想与想象，请运用联想与想象，说说下列事物的象征意说说下列事物的象征意义。义。格式：格式：我由我由想到了想到了他象征了他象征了