思想品德人教版八年级上册第三课第一课时 同学·朋友.ppt

第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进学习目标学习目标 1 1、知道什么是青春期闭锁现象及其危害、知道什么是青春期闭锁现象及其危害 2 2、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质品质 3 3、能够说出交友的基本原则、能够说出交友的基本原则 情景导入情景导入 当你离开父母和亲人的怀抱，离开当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲情的呵护时，你不会感到孤独和寂寞，亲情的呵护时，你不会感到孤独和寂寞，因为你将获得另一种情感的滋润，这种因为你将获得另一种情感的滋润，这种情感就是情感就是友情友情。友情是仅次于亲情的。当你在茫茫友情是仅次于亲情的。当你在茫茫人海中，结识某人，并与他建立起真挚人海中，结识某人，并与他建立起真挚的友谊的时候，你会感受到无比高兴与的友谊的时候，你会感受到无比高兴与兴奋。兴奋。从此，你的生活将会因拥有友谊从此，你的生活将会因拥有友谊而变得精彩。而变得精彩。我自己我自己知心朋友活动探究：活动探究：课本课本P30P30页页 观察自己和同学的人际关系树轮图，观察自己和同学的人际关系树轮图，并思考：并思考：v有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？v你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？v怎样让自己的朋友更多一些？（一）我的人际圈（一）我的人际圈（一）我的人际圈（一）我的人际圈1 1 1 1、如何做才能获得更多的友、如何做才能获得更多的友、如何做才能获得更多的友、如何做才能获得更多的友谊？谊？谊？谊？（1 1 1 1）保持）保持）保持）保持积极开放积极开放积极开放积极开放的心态的心态的心态的心态（2 2 2 2）积极交往）积极交往）积极交往）积极交往（3 3 3 3）开放自我）开放自我）开放自我）开放自我 根据刚才的人际关系树根据刚才的人际关系树轮，看一看，班上哪个同学轮，看一看，班上哪个同学最受欢迎，说说他（她）受最受欢迎，说说他（她）受欢迎的理由。欢迎的理由。真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、平等、不自私、幽默、直爽、宽容、尊重差异、负责任、开朗、信任别人尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎注意：品德高尚不是受人欢迎的唯一条件！注意：品德高尚不是受人欢迎的唯一条件！补充：增进人缘的常用方法补充：增进人缘的常用方法 （1 1）保持微笑）保持微笑 （2 2）常用）常用“我们我们”开头开头 （3 3）虚心看待他人优点）虚心看待他人优点 （二）（二）与友同行与友同行1 1、友情的真谛（作用）、友情的真谛（作用）（1 1）朋友给予我们温）朋友给予我们温暖、支持和力量暖、支持和力量（2 2）朋友伴我们同行）朋友伴我们同行和成长和成长2、如何明智而谨慎地把握友情？、如何明智而谨慎地把握友情？（1 1）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要（2 2）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处（3 3）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长（4 4）与朋友）与朋友）与朋友）与朋友平等互惠平等互惠平等互惠平等互惠，做到双赢或多赢，做到双赢或多赢，做到双赢或多赢，做到双赢或多赢3 3、与朋友发生分歧时，、与朋友发生分歧时，该如何做？该如何做？（1 1）宽容他人）宽容他人（2 2）尊重差异）尊重差异（3 3）加强沟通）加强沟通 因此，朋友之间应当：因此，朋友之间应当：互相欣赏、互相赞美！互相欣赏、互相赞美！4 4、什么是真正的友谊？、什么是真正的友谊？（1 1）坦诚坦诚（2 2）在原则面前一定要）在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊（为代价维持友谊（坚持坚持原则原则）5 5、慎交朋友、慎交朋友 （1 1）乐交诤友（近朱者赤）乐交诤友（近朱者赤）（2 2）不交损友（近墨者黑）不交损友（近墨者黑）重点：重点：交友的基本原则有哪些？交友的基本原则有哪些？（1 1）平等互惠）平等互惠 （2 2）互相欣赏、互相尊重，宽容）互相欣赏、互相尊重，宽容 他人、尊重差异、加强沟通他人、尊重差异、加强沟通 （3 3）坦诚相待，坚持原则）坦诚相待，坚持原则 （4 4）乐交诤友，不交损友）乐交诤友，不交损友 （1）通过）通过“我的人际圈我的人际圈”对人对人际状况有所认知际状况有所认知（拥有积极开放（拥有积极开放（拥有积极开放（拥有积极开放的心态和受人欢迎的品质）的心态和受人欢迎的品质）的心态和受人欢迎的品质）的心态和受人欢迎的品质）（2）通过）通过“与友同行与友同行”促进人促进人际沟通际沟通（把握交友（把握交友（把握交友（把握交友“四原则四原则四原则四原则”）积积极极与与同同学学交交往往！感谢观看！