思想品德人教版八年级上册第二框 换位思考与人为善.ppt

人教版思想品德八年级上册人教版思想品德八年级上册 第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽 嘉峪关市第六中学嘉峪关市第六中学 授课教师授课教师 李玉勤李玉勤第二框 我姓朱，不是我姓朱，不是“猪猪”，可是我的同学都喜欢把我，可是我的同学都喜欢把我叫成叫成“猪猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁猪屁屁”“”“猪脚爪猪脚爪”-。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁谁的猪脚爪这么臭的猪脚爪这么臭”，全班同学哄堂大笑，全班同学哄堂大笑-嗨，一言嗨，一言难尽难尽案例分析案例分析-我的烦恼我的烦恼想想一一想想 1 1、你有过被人你有过被人“捉弄捉弄”的的经历吗经历吗？当时心里是什么滋当时心里是什么滋味味？2 2、自己不喜欢的事能强加自己不喜欢的事能强加于人吗于人吗？为什么为什么？3 3、自己喜欢的事就一定能自己喜欢的事就一定能够强加于人吗够强加于人吗？为什么为什么？“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。论语 采取什么方式对待别人，先要设身处地想一想，如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。温馨提醒：温馨提醒：对别人冷漠只能换来对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多孤独和寂寞，人要有人情味，多关心关心别人。别人。事事例例一一：小小乔乔是是父父母母的的“掌掌上上明明珠珠”。住住校校后后，小小乔乔得得到到同同学学的的许许多多“关关照照”，却却对对别别人人漠漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。温馨提醒：温馨提醒：尊重别人，等于尊重自尊重别人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。己。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重尊重是金。是金。事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。温馨提醒：温馨提醒：在人际交往中，要善解人意，在人际交往中，要善解人意，对人持平等和友善的态度，对人持平等和友善的态度，学会学会理解理解他人他人的心情。的心情。事事例例三三：A A和和B B是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，A A考考了了6262分分，他他急急忙忙问问B B考考了了多多少少，B B没没有有告告诉诉他他。课课间间时时间间，A A偷偷偷偷看看了了B B的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5959分分。A A于于是是很很骄骄傲傲的的对对B B说说：“哈哈哈哈，原原来来你你考考了了个个不不及及格格啊啊！”这这时时，C C对对A A说说：“我我考考了了9595分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回马不高兴地回答：答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。上，马懊悔不已。讲故事，明事理讲故事，明事理-马马 和和 驴驴 子子 我们共同生活在一个地球上，别人的我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。别人的同时，其实也是在帮助我们自己。“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”：在谋：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。存和发展。论语论语 要求：我们希望别人怎样对待自要求：我们希望别人怎样对待自己己,也就应该以同样的方式对待别人。也就应该以同样的方式对待别人。心灵体验：心灵体验：换位思考，将心比心，与人为善。换位思考，将心比心，与人为善。（1 1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2 2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，这）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?电梯里为什么会有镜子？电梯里为什么会有镜子？它客观上要求：它客观上要求：我们将我们将自己的内心世界自己的内心世界，如情感体，如情感体验、思维方式等验、思维方式等与对方联系起来与对方联系起来，站在对方的立场上站在对方的立场上体验和思考问题体验和思考问题，从而与对方，从而与对方在情感上得到沟通在情感上得到沟通，为，为增进理解奠定基础。增进理解奠定基础。换位思考：换位思考：是人对人的一种是人对人的一种心理体验过程心理体验过程。将心比。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制心理机制。换位思考的实质：换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，是对交往对象的切身关注，深入深入对方的内心世界对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。它既是一种理解，也是一种关爱。心灵体验：心灵体验：当我们以当我们以欣赏欣赏的眼光看人时，就的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。会获得尊重、信任、感激、理解和友善。有一个中学生高考失败，万念俱灰，于有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有的储蓄出去旅游，预备花光钱是，带上所有的储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水，他奋勇救就自尽。半路遇上两个小孩溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹小孩父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的欣赏中，不已。他不禁热泪盈眶，从别人的欣赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻松地踏上了归途。于是轻松地踏上了归途。我最欣赏我最欣赏_同学的勤奋，具体表现：同学的勤奋，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的机智，具体表现：同学的机智，具体表现：_我最欣赏我最欣赏_同学的爱心，具体表现：同学的爱心，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的勇敢，具体表现：同学的勇敢，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的细致，具体表现：同学的细致，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的谦和，具体表现：同学的谦和，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的韧劲，具体表现：同学的韧劲，具体表现：_ _ 我最欣赏我最欣赏_同学的正直，具体表现：同学的正直，具体表现：_ _ 每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物，我们就会用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物，我们就会和各种人和睦相处。和各种人和睦相处。你曾为别人真心的喝彩过吗？你曾为别人真心的喝彩过吗？本节课主题：本节课主题：“己所不欲，勿施于人”换位思考，与人为善理解至上，善待他人世世界界上上最最宽宽阔阔的的是是海海洋洋，比比海海洋洋更更宽宽阔阔的的是是天天空空，比比天天空空更更宽阔的是人的胸怀。宽阔的是人的胸怀。雨果雨果善是精神世界的太阳。善是精神世界的太阳。雨果雨果 善不是一种学问，而是一种行为。善不是一种学问，而是一种行为。罗曼罗曼罗兰罗兰 善良善良这是天才者的伟大品质之一。这是天才者的伟大品质之一。（法）安格尔（法）安格尔 君子莫大乎与人为善。君子莫大乎与人为善。孟子孟子 在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。（英）罗素（英）罗素真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。（美）弗拉克（美）弗拉克梯利梯利换位思考，与人为善换位思考，与人为善换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 别人也许是对的，别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施于人，己所不容，勿施于人，要求别人做到，首先自己要做到。要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。可以根据自己的兴趣，选作其中两个题可以根据自己的兴趣，选作其中两个题：把今天学习的心得体把今天学习的心得体会，讲给父母听。会，讲给父母听。主动做一件为他人着主动做一件为他人着想的事，想一想，这样做想的事，想一想，这样做有什么好处。有什么好处。与班上对自己有意见与班上对自己有意见的同学交心，征求他们对的同学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己自己的意见，并谈出自己对他们的看法，主动消除对他们的看法，主动消除误会。误会。爱的奉献爱的奉献