思想品德人教版八年级上册第一课第一框我知我家教学课件.ppt

我知我家我知我家故事一：在美国某城市，一个醉故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：他是当地的富豪。警察说：“我送你我送你回家吧。回家吧。”“家？我没有家？我没有家。家。”警警察指着远处的一幢别墅说：察指着远处的一幢别墅说：“那不是那不是你的家吗？你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我是我的房子。的房子。”故事二：某国内战期间，一个故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到人丧生。后来，他打听到5岁的岁的小女儿还活着，几经周折，冒死小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：说：“我又有家了。我又有家了。”关于家的故事关于家的故事关于家的说法关于家的说法我的家在焦作市。那么家是指我的家在焦作市。那么家是指地域地域吗？吗？那座房子就是我家，家是那座房子就是我家，家是住所住所吗？吗？八年级八年级x班是一个大家庭，那么家是人群的班是一个大家庭，那么家是人群的集合体集合体吗？吗？我和小刚是好朋友，我们像是一家人，那么家是我和小刚是好朋友，我们像是一家人，那么家是好好朋友朋友吗？吗？回家吃饭喽，家是回家吃饭喽，家是吃饭的地方吃饭的地方吗？吗？体会：说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情家的特点家的特点：家家，是我们经常说的一个词，它有，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我学校是我家，工厂是我家。歌曲大中国把中国比作我们共同家。歌曲大中国把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。的家。狭义的家和家庭有关。家庭家庭是由是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属生活组织。亲属生活组织。家里有亲人，家家里有亲人，家中有亲情。中有亲情。2、家庭关系确立的情形有哪些？、家庭关系确立的情形有哪些？（1）结婚）结婚（2）生育）生育（3）收养）收养（4）再婚）再婚3、家庭结构的类型：、家庭结构的类型：家家庭庭的的结结构构类类型型核核 心心 家家 庭：父母和未婚子女两代人庭：父母和未婚子女两代人主主 干干 家家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 ：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活联联 合合 家家 庭：父母与多对已婚子女组成庭：父母与多对已婚子女组成 或与已婚同辈联合组成的家庭或与已婚同辈联合组成的家庭其其 他他 家家 庭：庭：4、家庭有哪些功能、家庭有哪些功能？物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能？材料中的内容体现了哪些家庭功能？教育功能教育功能休闲娱乐功能休闲娱乐功能物质生产功能物质生产功能消费功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能人口生产功能、抚育和赡养功能二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：子女与父母的关系，会因家境状况、子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段：材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”上面这则材料说明了什么？上面这则材料说明了什么？1 1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的）父母子女的关系是不可改变、不可选择的一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。一千一百万的巨额财富。”2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情我我知知我我家家 要了解自己的父母，了解家要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风人的好品质，了解好的家风家庭的良好传统：家庭的良好传统：家人的优秀品质：家人的优秀品质：怎样看待我们的父母怎样看待我们的父母?父父母母给给予予我我们们生生命命，这这种种天天然然生生成成的的最最自自然然的的亲亲情情，是是无无法法选选择择、无无法法改改变变的的。所所以以，我我们们应应尽尽自自己己最最大大的的努努力去维系与父母之间的亲情。力去维系与父母之间的亲情。绘一棵家庭树绘一棵家庭树1、家庭是什么？（家庭的含义）家庭是什么？（家庭的含义）3、家庭关系的确立有几种情形？、家庭关系的确立有几种情形？4、家庭结构的类型、家庭结构的类型5、家庭的功能、家庭的功能6、为什么与父母的关系不可选择？、为什么与父母的关系不可选择？知识总结：2 2、家庭的特点是什么？、家庭的特点是什么？1家是我们常常在不同意义上使用的字眼，家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由它与家庭有关。一般来说家庭是由_结合成的结合成的亲属生活组织（亲属生活组织（）婚姻关系婚姻关系血缘关系血缘关系收养关系收养关系同学关系同学关系师生关系师生关系ABCDA 2王某与小梅到民政部门登记后结婚组成王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于。庭关系的确立属于。（）A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭庭B因生育导致的血缘关系结合成的家庭因生育导致的血缘关系结合成的家庭C依照法定条件和法定程序收养而组成的依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭家庭D随父再婚而组建的家庭随父再婚而组建的家庭A 3下列关于孝敬父母的说法，正确的有（下列关于孝敬父母的说法，正确的有（）孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答恩的报答如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是也是“孝孝”的表现的表现如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现孝的表现ABCDB 4孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是：子能反映子女对父母感激之情的是：（）A野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖D夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏C 5、材料分析、材料分析中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭。假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？1、讲述道理告诉小红：小红要换父母的想法、讲述道理告诉小红：小红要换父母的想法是不现实的，也是不对的。生命是父母给予是不现实的，也是不对的。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变。我们与的，这种关系不可选择，无法改变。我们与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。2、帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会在、帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会在平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变家庭的现状。家庭的现状。