梅花魂课件 (2).pptx

重庆市沙坪坝区育英小学重庆市沙坪坝区育英小学 张敏张敏泊船瓜州泊船瓜州 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。秋思秋思“洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风”长相思长相思“风一更，雪一风一更，雪一更，聒碎心乡梦不成，故园更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。无此声。”1.自读课文，勾画字词自读课文，勾画字词,读准字音读准字音2.小组讨论文中不理解的词语小组讨论文中不理解的词语3.结合收集的背景资料，结合收集的背景资料，说说说说课文围绕梅课文围绕梅花写了哪几件事？花写了哪几件事？魂魂 幽幽 葬葬 颇颇腮腮 玷玷（yu）（幽静）（幽静）（p）（si）（偏颇）（偏颇）（hn）（灵魂）（灵魂）（z ng）（埋葬）（埋葬）（di n）（腮边）（腮边）（玷污）（玷污）难点字音难点字音秉秉 谓谓 飕飕 衰衰侨侨 眷眷（wi）（所谓）（所谓）（shui）（qi o）（衰老）（衰老）（bng）（秉承）（秉承）（su）（冷飕（冷飕飕）飕）（ju n）（华侨）（华侨）（眷恋）（眷恋）注意读准下面的生字词，提出不理解的词语。漂泊他乡葬身异国颇负盛名漂泊他乡葬身异国颇负盛名风欺雪压顶天立地低头折节风欺雪压顶天立地低头折节玷污玷污 稀罕秉性稀罕秉性 眷恋眷恋 欺凌境遇欺凌境遇 课文围绕着梅花写了外祖父的课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事哪几件事？一、一、吟诗落泪吟诗落泪二、二、珍爱墨梅图珍爱墨梅图三、三、因不能回国而痛哭因不能回国而痛哭四、四、送墨梅图送墨梅图五、五、送绣梅手绢送绣梅手绢品读课文品读课文 从这五件事情中，你认为外公从这五件事情中，你认为外公是一个怎样的人？认真研读课文，是一个怎样的人？认真研读课文，勾画批注，阐述你的理由。勾画批注，阐述你的理由。汇报提示：我认为汇报提示：我认为，从课，从课文中的文中的可以看出，因为可以看出，因为 独在异乡为异客独在异乡为异客每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲春草明年绿春草明年绿王孙归不归王孙归不归自在飞花轻似梦自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁无边丝雨细如愁 外公读到这些诗句为何会外公读到这些诗句为何会落泪？落泪？外外祖父为祖父为何要教我读这些何要教我读这些诗词？诗词？找找外公流泪的句子，体找找外公流泪的句子，体会外公的情感。会外公的情感。一一颗两颗冰凉的颗两颗冰凉的泪珠泪珠落在我的腮边手背落在我的腮边手背。我我说：说：“外公，你也回祖国去吧！外公，你也回祖国去吧！”想想不到，外公竟不到，外公竟像小孩子一样，像小孩子一样，“呜呜呜呜呜呜”地地哭哭起来起来。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧泪眼蒙胧的外祖父的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。魂：魂：（1）迷信的人认为附在人）迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（亡（2）精神。）精神。“梅花魂梅花魂”指的指的 是什么精神？是什么精神？认真研读课文，找到相关句子认真研读课文，找到相关句子读一读。读一读。“这梅花，是我们中国最有名这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，花。她却不一样，愈愈是寒冷，是寒冷，愈愈是风欺雪压，花开得是风欺雪压，花开得愈愈精神、精神、愈愈秀气。秀气。她是她是最有品格、有灵魂、最有品格、有灵魂、有骨气有骨气的呢的呢！品格 “这梅花，是我们中国最有名的这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，却不一样，愈愈是寒冷，是寒冷，愈愈是风欺雪压，是风欺雪压，花开得花开得愈愈精神、精神、愈愈秀气。秀气。她是她是最有品最有品格、有灵魂、有骨气格、有灵魂、有骨气的呢的呢！梅花魂仅仅指的是梅花的梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？再找句子读精神吗？再找句子读梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服不屈服 这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。苏苏 武武受受尽尽屈屈辱辱十十九九年年爱爱国国之之心心永永不不变变人人生生自自古古谁谁无无死死留留取取丹丹心心照照汗汗青青文文天天祥祥在在侵侵略略者者面面前前低低头头，就就不不配配做做中中国国人人！杨靖宇杨靖宇 安能摧眉折腰侍权贵，使我安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！不得开心颜！李李 白白人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青。照汗青。于于 谦谦我自横刀对天笑，去留肝胆我自横刀对天笑，去留肝胆两昆仑。两昆仑。谭嗣同谭嗣同1）“孩子要管教好，这清白的梅孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？花，是玷污得的吗？”2）“我很小的时候，外祖父我很小的时候，外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词。一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到读到之类的句子，常有一颗之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。手背。”这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父为什么要送梅花图、梅外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给花手绢给“我我”？（外祖父把梅花图、梅花手绢送（外祖父把梅花图、梅花手绢送给给“我我”，是为了让，是为了让“我我”也保也保持梅花的秉性，保持中国人的气持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让祖国的眷恋之心让“我我”带回祖带回祖国。）国。）“梅花魂梅花魂”的内涵是的内涵是（中华民族的品格、气节中华民族的品格、气节 ）老人赞梅花，实则赞的是什么老人赞梅花，实则赞的是什么（中华民族的品格、气节（中华民族的品格、气节 ）此时作者用了什么手法？此时作者用了什么手法？（借物喻人借物喻人 ）故乡的梅花又开了。那朵朵冷故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。乡、葬身异国的外祖父。多少年过去，我每次看到外祖父多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。侨老人一颗眷恋祖国的心。（本本文文开开头头和和结结尾尾相相照照，首首尾尾连连贯贯，更更加加突突出出了了身身在在异异国国的的华华侨侨老老人人思思念念祖祖国国、热热爱爱祖祖国的思想感情。国的思想感情。）本本文文开开头头和和结结尾尾有有什什么么联联系系？说说这样写有什么好处？说说这样写有什么好处？1、外祖父把梅花作为什么的象征？外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征作为中华民族精神的象征。）。）2、中华民族的精神就是什么？中华民族的精神就是什么？（就是就是“有品格、有灵魂、有骨气有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎不管历尽多少磨难，受到怎样的样的 欺凌欺凌，从来都是顶天立地，从来都是顶天立地，不不肯低头肯低头折节。折节。”）梅花魂梅花魂民族魂民族魂中国心中国心 学习诊测学习诊测 看看到梅花，到梅花，“我我”不禁想起了外祖父不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（）；因为）；因为“我我”弄脏了墨梅图而（弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而（）；因为不能回国而（）；临别）；临别时，（时，（）；临上船时，（）；临上船时，（）。）。从（从（）的梅花身上，我们体会到）的梅花身上，我们体会到了（了（）的民族精神，也深切地感）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（受到了身在异国的华侨老人（）。课外学习小贴士课外学习小贴士1、课外收集表现中华民族气节的英、课外收集表现中华民族气节的英雄的故事和诗词读一读雄的故事和诗词读一读2、了解海内外华侨的相关故事读一、了解海内外华侨的相关故事读一读。读。3、找一找表现思乡情怀的其他的诗、找一找表现思乡情怀的其他的诗词背一背。词背一背。梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来