苏教版三年级下册荷花课件.ppt

苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册执教者：刘芬执教者：刘芬荷荷 花花 苏教版三年级下册苏教版三年级下册 荷花荷花执教者：刘芬执教者：刘芬生字我会读：生字我会读：挤挤 蓬蓬 骨骨 胀胀 裂裂 幅幅 翩翩 蹈蹈 昨昨 梦梦（挨挨挤挤挨挨挤挤）（莲蓬莲蓬）（花骨朵花骨朵）（饱胀饱胀）（破裂破裂）（一幅一幅）（翩翩起舞翩翩起舞）（舞蹈舞蹈）（昨夜昨夜）（好梦好梦）我是学习小主人我是学习小主人：请同学们打开课本，默读课文，讨论如下问题：请同学们打开课本，默读课文，讨论如下问题：一、第一段中“一一就就”说明了什么？二、来到荷花池“我”看到看到了什么三、文中的“画家画家”指的是谁？四、想象想象中的我是什么样子的？美不美？”五、荷花这篇文章主要表达表达了什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。“一一就就”说明了什么？说明了什么？说明荷花很香说明荷花很香,很多很多 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之白间冒出来，有的才展开两三片花圆盘。荷花在这些大圆盘之白间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。来到荷花池，我看到了来到荷花池，我看到了什么什么？找出这段的中找出这段的中 心句。心句。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话写出了荷叶的这句话写出了荷叶的什么特点？什么特点？多、密、绿、大冒冒才才展展开两开两三片花瓣三片花瓣才才展展开两开两三片花瓣三片花瓣花瓣儿全展开花瓣儿全展开了，露出嫩黄了，露出嫩黄色的小莲色的小莲蓬蓬冒冒 花瓣儿全展开花瓣儿全展开了，露出嫩黄了，露出嫩黄色的小莲色的小莲蓬蓬才才展展开两开两三片花瓣三片花瓣冒冒还是花骨朵儿，还是花骨朵儿，看起来饱看起来饱胀胀得马得马上要上要破破裂似的裂似的“冒冒”是什么意思是什么意思？还可以换成哪些词还可以换成哪些词？“冒”向外透或往上升的意思，这里形容在一片荷叶中，荷花突显出来的意思。钻、长、伸钻、长、伸“有的有的有的有的有的有的”说明了什说明了什么？么？说明荷花多，形态多说明荷花多，形态多 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。这里的这里的“画家画家”指的指的是谁？是谁？大自然大自然 我忽然觉得自己仿我忽然觉得自己仿佛佛就是一朵荷花，就是一朵荷花，穿着雪白的衣穿着雪白的衣裙裙，站在阳光里。一阵微风，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙随随风风飘飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。想象中的我是什么样子的想象中的我是什么样子的？美不美？文中哪句话可？美不美？文中哪句话可以以 看出来？看出来？我忽然觉得自己仿我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裙，穿着雪白的衣裙，站在阳光里站在阳光里 风过了，我停止了舞风过了，我停止了舞蹈蹈，静静地站在，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦梦 过了好一会儿，我才记起我不是过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！荷花，我是在看荷花呢！荷花主要描写了公园里盛开了一池美荷花主要描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，它们各有姿态以及丽的荷花，它们各有姿态以及“我我”看荷花时的看荷花时的感受，抒发了作者热爱自然的思想感情，表现感受，抒发了作者热爱自然的思想感情，表现出人与自然和谐、相融的美好境界。出人与自然和谐、相融的美好境界。这篇文章主要表达了这篇文章主要表达了什么？什么？课后练习我会做：课后练习我会做：一、选词填空 挨挨挤挤 舞蹈 翩翩起舞1、风过了，我停止（）静静地站在那儿。2、荷叶（）的，像一个个碧绿的大圆盘。3、一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳 随风飘动。二、用下面的词语造句 一一就就 有的有的有的有的有的有的 舞蹈舞蹈 挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞