27校园交响诗 (6)(精品).ppt

校校校校园园园园交交交交响响响响诗诗诗诗2019.05.19 一、复习导入一、复习导入一、复习导入一、复习导入课文分别把校园的五个场景比喻成什么？学习目标学习目标学习目标学习目标1.了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。2.激发阅读兴趣，在阅读中启发想象，拓展创造思维。二、学习课文，体悟情感二、学习课文，体悟情感二、学习课文，体悟情感二、学习课文，体悟情感分组读课文中的五个片段，说一说分别是如何采用比喻的手法来描述事物的？并领悟其传达出来的美好情感。学习小提示学习小提示学习小提示学习小提示1.展示要大胆自信，大方自然。2.认真阅读，不要添字，漏字。3.要说清楚讲明白，回答问题的声音要响亮。朗诵比赛朗诵比赛朗诵比赛朗诵比赛朗诵要求：1.准确理解课文。2.字音正确清晰。3.语句流畅，要有停顿重音。4.语速需与课文情景相适应，语调要有升降变化。愉快的回忆愉快的回忆愉快的回忆愉快的回忆三、课堂小结三、课堂小结三、课堂小结三、课堂小结本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。四、拓展训练四、拓展训练四、拓展训练四、拓展训练仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组诗的形式，尝试创作一首_的交响诗。