1最后的常春藤叶 (3)(精品).ppt

有有这样一位画家，一位画家，虽然他的大半生然他的大半生都都穷困潦倒，走的是一条失困潦倒，走的是一条失败之路，但之路，但他始他始终有个目有个目标画一幅画一幅“伟大的杰作大的杰作”。这幅杰作就是他用幅杰作就是他用爱心画出的一片常心画出的一片常春藤叶。春藤叶。让我我们一起走一起走进课文，去聆听文，去聆听着感人至深的故事吧！着感人至深的故事吧！助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课时时最后的常春藤叶最后的常春藤叶1 11.1.认识认识6 6个生字；会写个生字；会写8 8个生字。理解文中的重点词语。个生字。理解文中的重点词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.了解故事的主要内容。了解故事的主要内容。（重点）（重点）学习目标学习目标欧欧亨利：亨利：（1862186219101910）美国著名）美国著名批判现实主义作家，世界短篇小说大师。批判现实主义作家，世界短篇小说大师。曾被评论界誉为曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家曼哈顿桂冠散文作家”和和“美国现代短篇小说之父美国现代短篇小说之父”。主要作品：主要作品：短篇小说短篇小说麦琪的礼物麦琪的礼物警察与赞美诗警察与赞美诗二十年后二十年后等。他的等。他的作品有作品有“美国生活的百科全书美国生活的百科全书”之誉。之誉。走近作者艾艾我会写书写指导书写指导撇捺伸展，开合角度协调。撇捺伸展，开合角度协调。i i珊珊书写指导书写指导左窄右宽。左部起笔稍左窄右宽。左部起笔稍高；右部撇舒展。高；右部撇舒展。shnshn筹筹书写指导书写指导上扁下宽。上扁下宽。“寿寿”撇要撇要长，长，“寸寸”稍偏右。稍偏右。chch u u厌厌书写指导书写指导“厂厂”包住里面的部分，包住里面的部分，“犬犬”一撇一捺要舒展。一撇一捺要舒展。y y n n颤颤书写指导书写指导左部要紧凑，右部起笔偏左部要紧凑，右部起笔偏下，末笔点长而有力。下，末笔点长而有力。chch n n挪挪书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“那那”的两横宜的两横宜短。短。“阝阝”的竖宜长。的竖宜长。nunu 琼琼 睁睁 株株 曼曼qi qi ngngzhngzhngzhzhm m n n我会认一一筹筹莫展莫展 颤颤抖抖 挪挪来来 chch u u ch ch n n 易读错字nunu 调调ti ti o o（调试）（调试）di di o o（音调）（音调）多音字联合：联合：杰作：杰作：一筹莫展：一筹莫展：理解词语结合在一起的；共同。结合在一起的；共同。超过一般水平的好作品。超过一般水平的好作品。一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。造句：当我造句：当我一筹莫展一筹莫展的时候，小东给予了我帮助。的时候，小东给予了我帮助。头昏眼花：头昏眼花：凄风苦雨：凄风苦雨：理解词语头脑迷糊，看东西模糊不清。头脑迷糊，看东西模糊不清。造句：我因为着凉得了重感冒，感到造句：我因为着凉得了重感冒，感到头昏眼花头昏眼花。凄风：寒冷的风；苦雨：连绵不停的雨。形容凄风：寒冷的风；苦雨：连绵不停的雨。形容天气恶劣，也比喻境遇悲惨凄凉。天气恶劣，也比喻境遇悲惨凄凉。造句：造句：凄风苦雨凄风苦雨的夜里，我看着爷爷佝偻的背的夜里，我看着爷爷佝偻的背影，心里难受极了。影，心里难受极了。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-31-3自然段）自然段）生命垂危。生命垂危。写年轻画家写年轻画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。第二部分（第第二部分（第4-104-10自然段）自然段）数叶等死。数叶等死。写琼珊不写琼珊不听劝慰，望叶等死。听劝慰，望叶等死。第三部分（第第三部分（第11-1311-13自然段）自然段）病情好转。病情好转。写不落的写不落的藤叶使琼珊重燃生的欲望，而贝尔曼却没有了希望。藤叶使琼珊重燃生的欲望，而贝尔曼却没有了希望。第四部分（第第四部分（第1414自然段）自然段）真相大白。真相大白。写贝尔曼病写贝尔曼病逝，揭示叶子不落的谜底。逝，揭示叶子不落的谜底。琼珊的病情很严重，只有一成的希望。只有琼珊的病情很严重，只有一成的希望。只有靠着她精神的力量才能治愈她的病。靠着她精神的力量才能治愈她的病。琼珊的病情如何？怎样才可能治愈她的病？琼珊的病情如何？怎样才可能治愈她的病？课堂小结课堂小结 琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽活了下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，但精神至今感动人心，他的生命通过然死去，但精神至今感动人心，他的生命通过那片永恒的叶子在琼珊的身上得到延续，他活那片永恒的叶子在琼珊的身上得到延续，他活在了人们的心里。在了人们的心里。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”y y n n ju ju n chn ch n ndu nudu nu d d ngngshnshnh h y y ch ch u u m m zhnzhn一一 筹筹 莫莫 展展厌厌 倦倦颤颤 抖抖挪挪 动动珊珊 瑚瑚2 2查字典。查字典。“艾艾”用部首查字法先查用部首查字法先查_，再查，再查_画，这个字的读音有画，这个字的读音有_和和_，在本课读，在本课读_，可以组词，可以组词_。在词语。在词语“自怨自艾自怨自艾”中中“艾艾”读读_。艹艹2 2y y i iy y i i艾草艾草3 3选出词语在句中的正确意思，填写序号。选出词语在句中的正确意思，填写序号。互相缠绕。互相缠绕。纠合。纠合。思绪纷乱，心情烦闷。思绪纷乱，心情烦闷。(1)(1)这帮人纠结成伙，祸害百姓。这帮人纠结成伙，祸害百姓。()(2)(2)一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎。一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎。()(3)(3)我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去，不如微笑着珍惜将来。去，不如微笑着珍惜将来。()4.4.选词填空。选词填空。凝视注视凝视注视(1)(1)听了琼珊的事，他没有说什么，只是担心地听了琼珊的事，他没有说什么，只是担心地()着着窗外风雨中的常春藤。窗外风雨中的常春藤。(2)(2)苏艾坐在病床边，目不转睛地苏艾坐在病床边，目不转睛地()着病痛中的琼珊。着病痛中的琼珊。凝视凝视注视注视5 5在括号里填写句子所运用的修辞手法，并仿照写一写。在括号里填写句子所运用的修辞手法，并仿照写一写。(1)(1)一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。()_)_(2)(2)我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。飘，往下飘。()_)_示例：示例：春天的原野像是一块巨大的绿毯。春天的原野像是一块巨大的绿毯。拟人拟人示例：示例：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。比喻比喻