1鲧禹治水 (5)(精品).pptx

鲧鲧 禹禹 治治 水水语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读 边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做 出批注。出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么？想一想鲧禹父子共同的精神是什么？学习目标：学习目标：交流一：鲧禹治水的理由交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。一、回忆故事一、回忆故事 鲧治水的鲧治水的原因原因，方法方法与与结果结果。原因：原因：大水淹没村庄、庄稼、人们无处安身，没有吃穿、大水淹没村庄、庄稼、人们无处安身，没有吃穿、饿死、冻死的人很多饿死、冻死的人很多。天帝无情，毫不理会。天帝无情，毫不理会。鲧治水的方法：鲧治水的方法：偷息壤堵洪水。偷息壤堵洪水。鲧治水的结果：鲧治水的结果：天帝发现息壤被偷走，派火神祝融天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。杀死了鲧，夺回了息壤。洪水重新泛滥，人们再次体会陷入洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。灾难。交流二：交流二：(读读510自然段）大自然段）大禹是用什禹是用什么方法治理洪水的，结果是怎样的？么方法治理洪水的，结果是怎样的？禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后治水前治水前 大禹大禹走遍走遍了了山南海北山南海北，摸清摸清了地形和水了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方的走向等情况，决定用引洪水入大海的方 法来消除水灾。法来消除水灾。.体会大禹为了摸清地形和水的走向等情况，翻山越岭，长途体会大禹为了摸清地形和水的走向等情况，翻山越岭，长途跋涉，付出了艰辛和努力。跋涉，付出了艰辛和努力。.引洪水入大海引洪水入大海”说明禹治水讲究方法，非常有头脑。说明禹治水讲究方法，非常有头脑。大禹亲自拿着镐头，大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。开山，疏通河道。治水开始治水开始 .大禹身先士卒，以身作则大禹身先士卒，以身作则,老老百姓也尊敬大禹和他一起干百姓也尊敬大禹和他一起干.交流三：大禹在治水的过程中遇到哪些交流三：大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受的感受。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。一点儿地开凿。夏夏天，烈日当空，山石被晒得滚天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经又干了起来。为了治水，大禹还曾经三过家门三过家门而不入而不入”。.体会：自然环境恶劣，大禹开凿龙门山所付出了巨大努力和艰辛体会：自然环境恶劣，大禹开凿龙门山所付出了巨大努力和艰辛以及不屈不挠的精神。以及不屈不挠的精神。.治水后治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。了河道，治服了洪水。.体会：治水地域广，时间之长，还非常艰苦。体会：治水地域广，时间之长，还非常艰苦。.鲧鲧治水方法：偷息壤堵洪水治水方法：偷息壤堵洪水治水结果：被天帝发现而处死，洪水重新泛滥。治水结果：被天帝发现而处死，洪水重新泛滥。禹禹治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。二、总结归纳二、总结归纳善良善良不惧危险不惧危险投机取巧投机取巧善良善良智慧智慧坚韧不拔坚韧不拔交流三：讨论鲧禹治水的共同精神。交流三：讨论鲧禹治水的共同精神。善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们 治理洪水的决心。治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有有改造自然、征服自然的强烈愿望，有 勇敢、奉献的崇高的精神。勇敢、奉献的崇高的精神。善良勇敢、为民造福、无私奉献善良勇敢、为民造福、无私奉献 这个传说让我们体会到了中华民族的勤这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。心战胜困难的民族精神。全文总结全文总结 学完课文，你想对鲧禹学完课文，你想对鲧禹父子说点什么父子说点什么？课后作业：课后作业：引导学生阅读语文同步读本中的鲧王治水、禹王锁蛟、三过家门