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我们是春天我们是春天新湘教版七年级下册音乐 第一单元教学目标1 1、能用优美的声音演唱老师安学习的、能用优美的声音演唱老师安学习的歌曲。歌曲。2 2、能划分歌曲段落，并能准确表达不、能划分歌曲段落，并能准确表达不同段落的情绪。同段落的情绪。3 3、能参与视唱练习，并能在视唱中控、能参与视唱练习，并能在视唱中控制好节奏和音准。制好节奏和音准。4 4、能亲切的去感受春天的意境，并能、能亲切的去感受春天的意境，并能通过声音来表达自己的情感。通过声音来表达自己的情感。走进主题走进主题我们是春天我们是春天（一）感受春天的美（一）感受春天的美（二）体验春天的美（二）体验春天的美（三）活动与练习（三）活动与练习（四）分享春天的美（四）分享春天的美（一）感受春天的美（一）感受春天的美请大家听一听，唱一唱。请大家听一听，唱一唱。歌曲：歌曲：春之声圆舞曲春之声圆舞曲歌曲：歌曲：春天的芭蕾春天的芭蕾2.听歌回答答案：春天不仅仅只有大自然里答案：春天不仅仅只有大自然里有，在老师的眼里，同学们个有，在老师的眼里，同学们个个都是春天，是祖国的希望，个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来是祖国的未来。问题：歌曲里的春天很美，你们找到春问题：歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了吗？天在哪里了吗？（二）体验春天的美（二）体验春天的美1、听、听我们是春天我们是春天原唱一遍，原唱一遍，边听边找到下列列问题的答案。边听边找到下列列问题的答案。听一听听一听：（1 1）这首歌演唱情绪是怎样的？）这首歌演唱情绪是怎样的？（2 2）这首歌反复出现了）这首歌反复出现了“春天春天”这个词，寓这个词，寓 意着什么？意着什么？宽广地，热情欢乐地。宽广地，热情欢乐地。寓意着：寓意着：“我们我们”，也就是新一代的同学们。你，也就是新一代的同学们。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里，你们就是祖国的栋梁之才。里，你们就是祖国的栋梁之才。（三）活动与练习1、学唱歌曲（跟随音乐，用la音唱熟旋律）。v2、代入歌词演唱，声音要清脆明亮。v（原）1.我们的脚步踏响了春天的鼓点，我们的脚步踏响了春天的鼓点，我们的眼睛闪亮出春天的灿烂，我们的眼睛闪亮出春天的灿烂，每一张笑脸都在诉说。每一张笑脸都在诉说。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。2.我们的双手叩响了春天的门环，我们的双手叩响了春天的门环，我们的心儿沐浴着春天的温暖。我们的心儿沐浴着春天的温暖。每一朵鲜花都在称赞。每一朵鲜花都在称赞。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。春天是我们，我们是春天。啊啊春天，又是一个欢乐的春天，歌声在春天起飞，理春天，又是一个欢乐的春天，歌声在春天起飞，理想在春天扬帆。想在春天扬帆。啊啊春天，又是一个多彩的春天，我们在播种希望，我春天，又是一个多彩的春天，我们在播种希望，我们是祖国的春天。们是祖国的春天。我们是祖国的春天（结束句）。我们是祖国的春天（结束句）。我们是春天我们是春天划一划划一划请同学根据我们学习的音乐知识，完成任务：划分歌曲的乐句和乐段。（温馨提示：根为据标点符号来看划分）v答案：分为四个乐句，共有两段。答案：分为四个乐句，共有两段。练一练完整地演唱一遍歌曲，老师指挥，大家演唱。（真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）v（伴）音乐游戏音乐游戏1、分组轮唱v2、分男女生唱v（伴）春天的美谈春日春日-朱熹朱熹(宋代宋代)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天的美谈碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章贺知章吟柳吟柳咏柳咏柳-贺知章（唐）贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（四）分享春天的美（四）分享春天的美请同学搜索有关春天的歌曲，请同学搜索有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示。风格不限，下节课展示。春天的美景边看边唱-我们是春天 再再 见！见！