《自然灾害的监测与防御》课件1.ppt

第一节自然灾害的监测与防御第一节自然灾害的监测与防御学学习习目目标标定位定位了解：了解：1.世界和我国灾害监测系统发展概况。世界和我国灾害监测系统发展概况。2自然灾害防御的内涵。自然灾害防御的内涵。掌握：掌握：1.自然灾害监测系统的含义。自然灾害监测系统的含义。2地理信息技术在自然灾害监测中的作用。地理信息技术在自然灾害监测中的作用。应用：结合实例理解自然灾害防御的技术措施、工应用：结合实例理解自然灾害防御的技术措施、工程措施和非工程措施。程措施和非工程措施。核心要点突破核心要点突破教材深化透析教材深化透析学业水平达标学业水平达标第第1 1节节基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理一、自然灾害监测系统一、自然灾害监测系统1概念：由国家、概念：由国家、_及地方等各级组织，通过及地方等各级组织，通过_对自然灾害进行对自然灾害进行_的网络系的网络系统。统。2作用：主要有作用：主要有_、灾中跟踪、灾中跟踪、_以及提出以及提出_方案等。方案等。二、遥感技术在自然灾害监测中的作用二、遥感技术在自然灾害监测中的作用1技术优势：技术优势：_、信息获取量大、信息获取量大、_、实时性好、实时性好、_。区域区域不同平台不同平台监测和分析监测和分析灾前预警灾前预警灾后评估灾后评估减灾决策减灾决策观测范围广观测范围广获取速度快获取速度快动态性强动态性强2时空特点时空特点(1)空间上：具有全球观测能力，可从空间上：具有全球观测能力，可从_、多时相、多时相、_角度获得观测数据。角度获得观测数据。(2)时间上：能够对地球进行时间上：能够对地球进行_，可获，可获得地球表层及其得地球表层及其_的灾害信息。的灾害信息。3应用举例应用举例(1)提供常规提供常规_，观测沙尘、台风、暴，观测沙尘、台风、暴雨等灾害性天气的雨等灾害性天气的_。(2)迅速发现一些初发时人眼难以察觉的迅速发现一些初发时人眼难以察觉的_，如森林火灾、赤潮等。，如森林火灾、赤潮等。(3)监测灾害发展过程中和消除后，灾害发生的监测灾害发展过程中和消除后，灾害发生的_、速度以及是否、速度以及是否_。多波段多波段全天候全天候同步观测同步观测瞬间变化瞬间变化大气云图大气云图形成过程形成过程突发性灾害突发性灾害规模规模复发复发思考思考1气象卫星在台风监测中能起到哪些作用气象卫星在台风监测中能起到哪些作用？【提示提示】气象卫星提供的云图资料能及时气象卫星提供的云图资料能及时发现台风中心的位置，估计台风强度、移动发现台风中心的位置，估计台风强度、移动方向和速度，以及强风暴出现的地区。方向和速度，以及强风暴出现的地区。三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用1地理信息系统地理信息系统(GIS)(1)主要作用：对各种监测系统提供的信息进行主要作用：对各种监测系统提供的信息进行_和和_。(2)功能：功能：_、定性和定量分析。、定性和定量分析。2.RS与与GIS结合结合(1)灾前：圈定灾前：圈定_，评价，评价_，指，指导导_活动。活动。(2)灾中：灾中：_灾情，指导灾情，指导_活动。活动。(3)灾后：快速评价灾后：快速评价_，指导，指导_活动。活动。综合处理综合处理空间数据分析空间数据分析空间定位空间定位危险区危险区危险程度危险程度防灾防灾实况监测实况监测抗灾抗灾灾害损失灾害损失救灾救灾思考思考2遥感和地理信息系统动态监测的区别是什遥感和地理信息系统动态监测的区别是什么？么？【提示提示】RS是通过不同时间成像资料对比，是通过不同时间成像资料对比，研究地面物体的动态变化；研究地面物体的动态变化；GIS在利用在利用RS、GPS提供的地理信息基础上，对灾害监测、提供的地理信息基础上，对灾害监测、评估。评估。四、自然灾害的防御四、自然灾害的防御1防御的含义防御的含义(1)前提：自然灾害发生前。前提：自然灾害发生前。(2)手段：工程性或手段：工程性或_防御措施。防御措施。(3)目的：防止或延迟灾害的发生，目的：防止或延迟灾害的发生，_灾害灾害发生时造成的危害和损失。发生时造成的危害和损失。2措施措施(1)非工程性防御措施非工程性防御措施概念：通过国际组织和各个国家的概念：通过国际组织和各个国家的_和防灾法律、各级行政部门的和防灾法律、各级行政部门的_以及以及_教育等途径，控制和减少自然灾害教育等途径，控制和减少自然灾害造成的损失。造成的损失。非工程性非工程性减轻减轻减灾规划减灾规划减灾管理减灾管理公众减灾公众减灾成就成就国际国际成就成就第第44届联大通过届联大通过“国际减轻自然灾害国际减轻自然灾害_”和和“国际减轻自然灾害十国际减轻自然灾害十年国际行动纲领年国际行动纲领”我国我国成就成就制定法律法规：以制定法律法规：以_的手段来规范全的手段来规范全社会的减灾行动颁布减灾规划：把减灾规划社会的减灾行动颁布减灾规划：把减灾规划纳入纳入_的整体中去进行防的整体中去进行防灾减灾的知识教育和灾减灾的知识教育和_培训培训十年决十年决议议案案法律法律国民国民经济发经济发展展规规划划技能技能(2)工程性防御措施工程性防御措施手段：修建手段：修建_。目的：改变目的：改变_，达到减灾目的。，达到减灾目的。方式：改变方式：改变_，防止或减轻自然，防止或减轻自然灾害的强度；阻隔或控制灾害与灾害的强度；阻隔或控制灾害与_等的直接相遇；改变等的直接相遇；改变_，提高，提高_。防灾工程防灾工程自然灾害系统自然灾害系统地表环境地表环境人口、财产人口、财产财物等的特性财物等的特性抗灾性能抗灾性能思考思考3工程性防御的三种措施是什么？它们之间工程性防御的三种措施是什么？它们之间关系是怎样的？关系是怎样的？【提示提示】三种方式是改变地表环境，防止或三种方式是改变地表环境，防止或减轻自然灾害的强度；阻隔或控制灾害与人口、减轻自然灾害的强度；阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇；改变财物等的特性，提高财产等的直接相遇；改变财物等的特性，提高抗灾性能，减少灾害损失。三种方式不是孤立抗灾性能，减少灾害损失。三种方式不是孤立的、绝对的。的、绝对的。核心要点突破核心要点突破要点一要点一自然灾害监测系统自然灾害监测系统1图解自然灾害监测系统图解自然灾害监测系统【拓展延伸拓展延伸】自然灾害监测系统的三个核心内自然灾害监测系统的三个核心内容，即谁来测、怎么测、测什么。谁来测容，即谁来测、怎么测、测什么。谁来测各各级组织；怎么测级组织；怎么测不同平台；测什么不同平台；测什么大气大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的自然灾害。圈、岩石圈、水圈、生物圈的自然灾害。2自然灾害监测系统的发展自然灾害监测系统的发展近年来，世界各国逐步建立和完善了灾害监测系近年来，世界各国逐步建立和完善了灾害监测系统，特别是地震、海洋、气象、水文等监测部门统，特别是地震、海洋、气象、水文等监测部门每天将各种信息实时传输到后方处理中心，建立每天将各种信息实时传输到后方处理中心，建立了监测、分析和预报系统，形成了遍布世界各地、了监测、分析和预报系统，形成了遍布世界各地、相互交织的灾害监测和预警网络。相互交织的灾害监测和预警网络。我国已经运用现代科学技术建立起气象、地震、我国已经运用现代科学技术建立起气象、地震、水文和海洋等各种自然灾害监测系统。水文和海洋等各种自然灾害监测系统。【特特别别提提示示】中中国国海海洋洋环环境境监监测测网网提提供供潮潮汐汐、海海浪浪、水水温温等等海海洋洋水水文文要要素素预预报报，风风暴暴潮潮、巨巨浪浪、海海冰冰及及厄厄尔尔尼尼诺诺等等海海洋洋自自然然灾灾害害预预报报，海海洋洋赤赤潮潮预预测测预预警警，全全海海域域环环境境质质量量状状况况评评价价与与变变化化趋趋势势预预测测，海海洋洋生生态态健健康康评评价价，入入海海河河流流等等重重要要陆陆源源污污染染物物排排海海量量估估算算，海海洋洋功功能能区区环环境境质质量量状状况况评评价价，旅旅游游季季节节海海水水浴浴场场适适宜宜度度评评价价与与短短期期预预测测，海海上上溢溢油油风风险险评评价价与与损损失失评评估估等。等。在在20012010年可持续发展纲要年可持续发展纲要一文中，一文中，提出要重点开展自然灾害监测新技术和监测仪器提出要重点开展自然灾害监测新技术和监测仪器设备研究，加强高新技术在灾害监测领域的应用，设备研究，加强高新技术在灾害监测领域的应用，进一步完善自然灾害监测系统。下列属于自然灾进一步完善自然灾害监测系统。下列属于自然灾害监测系统的监测对象的是害监测系统的监测对象的是()气象灾害气象灾害生物灾害生物灾害岩石圈灾害岩石圈灾害水水圈灾害圈灾害地方政府地方政府同步卫星同步卫星A BC D例例例例1 1【解析解析】自然灾害监测系统中，监测对象是各自然灾害监测系统中，监测对象是各种自然灾害，同步卫星是监测手段，各级地方政种自然灾害，同步卫星是监测手段，各级地方政府是监测主体。府是监测主体。【答案答案】C要点二要点二GIS在自然灾害监测中的作用在自然灾害监测中的作用1GIS的功能的功能地理信息系统地理信息系统(GIS)主要是对各种监测系统提供主要是对各种监测系统提供的信息进行综合处理和空间数据分析，具有空的信息进行综合处理和空间数据分析，具有空间定位、定性和定量分析的功能。间定位、定性和定量分析的功能。地理信息系统地理信息系统(GIS)是专门处理地理空间数据的是专门处理地理空间数据的计算机系统。地理信息系统能对地理空间数据计算机系统。地理信息系统能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达，其简要工作程进行输入、管理、分析和表达，其简要工作程序如下：序如下：2GIS在自然灾害监测中的作用在自然灾害监测中的作用【拓展延伸拓展延伸】RS与与GIS的优势结合对灾害监测的优势结合对灾害监测的作用的作用 “GIS”也叫地理信息系统，具有地图处理，也叫地理信息系统，具有地图处理，数据库和空间分析这三大功能。数据库和空间分析这三大功能。“GIS”不仅可以不仅可以像传统地图一样，解决与像传统地图一样，解决与“地点地点”“状况状况”有关的有关的查询，而且能够进行趋势分析、复杂的查询，而且能够进行趋势分析、复杂的“模式分析模式分析”和用和用“虚拟模拟虚拟模拟”进行预测性分析。下列叙述，进行预测性分析。下列叙述，属于属于GIS系统的是系统的是()A需要航天传感器需要航天传感器B其运载工具有飞机、卫星、火箭等其运载工具有飞机、卫星、火箭等C运用计算机建立空间模型和数据模型运用计算机建立空间模型和数据模型D确定某地精确的经度和纬度确定某地精确的经度和纬度例例例例2 2【解析解析】传感器是遥感的关键装置，飞机、传感器是遥感的关键装置，飞机、卫星等是搭载传感器的航天器，确定某地精确卫星等是搭载传感器的航天器，确定某地精确的经纬度位置要依赖全球定位系统。的经纬度位置要依赖全球定位系统。GIS技术技术的简要程序是信息源的简要程序是信息源数据处理数据处理数据库数据库空空间分析间分析表达。数据处理即建立空间模型和数表达。数据处理即建立空间模型和数据模型。空间模型是用点、线、面来表示地物据模型。空间模型是用点、线、面来表示地物的空间特征和属性；数据模型是通过一定的方的空间特征和属性；数据模型是通过一定的方式将所要表示的内容转变成数值。式将所要表示的内容转变成数值。【答案答案】C要点三要点三自然灾害的防御自然灾害的防御1自然灾害防御的内涵自然灾害防御的内涵2非工程性防御措施与工程性防御措施非工程性防御措施与工程性防御措施(1)非工程性防御措施非工程性防御措施(2)工程性防御措施工程性防御措施方法突破方法突破工程性防御和非工程性防御的区别工程性防御和非工程性防御的区别凡是通过减灾规划、防灾法律、减灾管理及减凡是通过减灾规划、防灾法律、减灾管理及减灾教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非灾教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非工程性防御，其中最著名的就是工程性防御，其中最著名的就是20世纪末的世纪末的“国际减轻自然灾害十年国际减轻自然灾害十年”。工程性防御的关键。工程性防御的关键是修建防灾工程，故二者的区别就是是修建防灾工程，故二者的区别就是“工程工程”，在于，在于“软件软件”和和“硬件硬件”的差别。的差别。例例例例3 3读图，回答问题。读图，回答问题。(1)图中可以看出的自然灾害有图中可以看出的自然灾害有_和和_。(2)图中措施属自然灾害防御中的图中措施属自然灾害防御中的_性防御措施。性防御措施。(3)除此图反映的方式外，该类防御措施还有哪些除此图反映的方式外，该类防御措施还有哪些方式？方式？(4)防御此类灾害，你认为还可采取哪些非工程性防御此类灾害，你认为还可采取哪些非工程性措施？措施？【解析解析】本题主要考查学生的读图能力。第本题主要考查学生的读图能力。第(1)题，通过图中的山体、石块可判断其存在的自然题，通过图中的山体、石块可判断其存在的自然灾害。第灾害。第(2)题，通过图中的格栅坝可判断自然灾题，通过图中的格栅坝可判断自然灾害的防御类型。第害的防御类型。第(3)、(4)题可结合教材相关知识题可结合教材相关知识作答，属基础知识考查。解答该题的关键是从图作答，属基础知识考查。解答该题的关键是从图中获取有效信息。中获取有效信息。【答案答案】(1)滑坡泥石流滑坡泥石流(2)工程工程(3)改变地表环境；改变财物特性，提高抗灾性能。改变地表环境；改变财物特性，提高抗灾性能。(4)加强研究，建立灾情监测预警系统；加强管理，加强研究，建立灾情监测预警系统；加强管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高公众的建立健全减灾工作的政策法规体系；提高公众的环保意识和防灾减灾意识等。环保意识和防灾减灾意识等。教材深化透析教材深化透析一、教材一、教材P66活动活动你对你对RS和和GIS在灾害监测中的运用了解多少？请在灾害监测中的运用了解多少？请点击有关网站，下载一些资料，互相交流。点击有关网站，下载一些资料，互相交流。设计步骤：设计步骤：1先熟悉先熟悉RS和和GIS是哪些英文单词的缩写，它们是哪些英文单词的缩写，它们对应的中文含意又是什么。对应的中文含意又是什么。2有一台能联网的电脑。有一台能联网的电脑。3通过几个优秀的搜索引擎通过几个优秀的搜索引擎(如如http：/或或http：/等等)，输入相关词汇输入相关词汇(如遥感技术、地理信息系统、防灾如遥感技术、地理信息系统、防灾减灾、自然灾害等关键词减灾、自然灾害等关键词)进行搜索，多试一些关进行搜索，多试一些关键词，会有不同的搜索结果。键词，会有不同的搜索结果。4将查到的有关信息保存或打印出来，在班上互将查到的有关信息保存或打印出来，在班上互相交流。相交流。二、教材二、教材P70活动活动组织一次以组织一次以“自然灾害与我们自然灾害与我们”为主题的演为主题的演讲比赛。讲比赛。设计步骤：设计步骤：1确定时间确定时间(例如例如50分钟分钟)和演讲的人数和演讲的人数(可有可有810位同学位同学)。2将学生分成几组，并确定每组的演讲主题将学生分成几组，并确定每组的演讲主题(可自定题目可自定题目)。例如：。例如：(1)自然灾害离我们并不遥远。自然灾害离我们并不遥远。(2)人类扮演什么角色人类扮演什么角色改善环境，减少和降低改善环境，减少和降低灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的损失？损失？(3)自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗？(4)面对灾害，我们学生可以做什么？面对灾害，我们学生可以做什么？(5)为了全人类的幸福，投身于减灾事业。介绍一为了全人类的幸福，投身于减灾事业。介绍一些从事减灾事业的科学家或普通工作者。些从事减灾事业的科学家或普通工作者。3各组分头准备演讲稿和推选演讲人各组分头准备演讲稿和推选演讲人(如果需如果需要，老师可提供帮助要，老师可提供帮助)，时间为一周。，时间为一周。4演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，进行评比。进行评比。5将各组演讲稿编订成册，进行宣传。将各组演讲稿编订成册，进行宣传。学业水平达标学业水平达标本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用