《学习——成才的阶梯》课件.ppt

学学习成才的成才的阶梯梯幽默故事感悟幽默故事感悟 古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。两头驴了。这则故事的寓意是什么？这则故事的寓意是什么？受希望工程捐助的安受希望工程捐助的安徽农家女孩徽农家女孩“大眼睛大眼睛”苏苏明娟，如今她明娟，如今她已经大学毕已经大学毕业，被安徽某银行录用。业，被安徽某银行录用。并在并在20082008年年成为北京奥运成为北京奥运会安徽赛会志愿者招募形会安徽赛会志愿者招募形象大使。象大使。“小鼻涕小鼻涕”胡善辉如今是胡善辉如今是解解放军某后勤部队放军某后勤部队战士。战士。2007 2007年年7 7月，月，“小光头小光头”张天义从江张天义从江苏盐城工学院毕业，走上工作岗位。苏盐城工学院毕业，走上工作岗位。学习改变了他们的命运。学习改变了他们的命运。请你观察帮助请你观察帮助 在社会上，有少部分厌学在家的学在社会上，有少部分厌学在家的学生，他们由于无知会做出一些违反社会生，他们由于无知会做出一些违反社会公德的事来。公德的事来。请你分析产生这种现象的原因，并请你分析产生这种现象的原因，并回答他们如何才能摆脱这些不良行为。回答他们如何才能摆脱这些不良行为。一、学一、学习可以提高可以提高品德修养品德修养 阅读教材阅读教材3838页材料及下面一段页材料及下面一段正文内容。正文内容。小组交流展示小组交流展示1 1、居里夫人传居里夫人传帮助帮助“我我”培养了哪些培养了哪些 高尚的品德？高尚的品德？2 2、短文说明学习对我们健康成长有什么、短文说明学习对我们健康成长有什么 作用？作用？学习可以使我们明辨是非学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。尚品德，正确把握人生之舵。你读过哪些好书？说一说你读你读过哪些好书？说一说你读书的收获和感受。书的收获和感受。小组之间进行交流，然后由一小组之间进行交流，然后由一名同学发言。名同学发言。在书籍和信息泛滥的今天，要学会在书籍和信息泛滥的今天，要学会辨别和选择，读好书，自觉远离和抵制辨别和选择，读好书，自觉远离和抵制不良文化书刊和电子信息的影响不良文化书刊和电子信息的影响。开有益卷，才能开卷有益开有益卷，才能开卷有益。假如我几天不读书，假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受；读书，能洗澡那样难受；读书，能让人学会思考，让人在不让人学会思考，让人在不知不觉中变得安静下来；知不觉中变得安静下来；读书让我很快乐。读书让我很快乐。我非常希望全民我非常希望全民读书。因为，我一直读书。因为，我一直认为，知识不仅给人认为，知识不仅给人力量，还给人安全，力量，还给人安全，给人幸福。一个不读给人幸福。一个不读书的人、不读书的民书的人、不读书的民族，是没有希望的。族，是没有希望的。读史使人明智，读诗使人智慧，演算使读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。逻辑修辞使人善辩。培根培根二、学习可以增长才干二、学习可以增长才干 学习是丰富知识，增长学习是丰富知识，增长才干的主要途径。才干的主要途径。1 1、通过学习，我获得了、通过学习，我获得了 方面的知识。方面的知识。2 2、通过学习，我掌握了、通过学习，我掌握了 方面的技能。方面的技能。3 3、通过学习，我学会了处理和解决、通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。方面的问题。4 4、通过学习，我、通过学习，我 。5 5、为了将来的发展，我还要学习、为了将来的发展，我还要学习 。1 1、你认为五岁的仲永才能怎么样、你认为五岁的仲永才能怎么样？为什么？为什么？2 2、仲永最后才能怎么样？为什么、仲永最后才能怎么样？为什么？3 3、这个故事给你什么启示？、这个故事给你什么启示？故事：宋代有个叫方仲永的故事：宋代有个叫方仲永的“神神童童”，5 5岁便会做诗，被乡里称为奇才。但岁便会做诗，被乡里称为奇才。但他出名后，不求上进，整日与父亲到处吃喝他出名后，不求上进，整日与父亲到处吃喝受礼，慢慢变得骄傲自满，不再学习，终于受礼，慢慢变得骄傲自满，不再学习，终于“泯然众人矣泯然众人矣”！邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员，曾经获得过乒乓球运动员，曾经获得过1818个世界冠军个世界冠军，连续连续2 2届届4 4次奥运会冠军次奥运会冠军，人们留下了深刻的，人们留下了深刻的印象。她在运动场上顽强的精神和出色的表印象。她在运动场上顽强的精神和出色的表现得到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。现得到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。19961996年亚特兰大奥运会后，她被录取为年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学清华大学的学生。她除了把自己的睡眠时间的学生。她除了把自己的睡眠时间压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。1998 1998年年2 2月，邓亚萍前往英国剑桥大学月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到又受教育部公派到英国诺丁汉大学英国诺丁汉大学留学，留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了硕士学位硕士学位。再后来经过不懈努力，她又成。再后来经过不懈努力，她又成为唯一一个获得为唯一一个获得英国剑桥大学博士学位英国剑桥大学博士学位的的世界顶级运动员。世界顶级运动员。功成名就的邓亚萍为什么还要功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？继续深造？新时代对人们提出了新的要求。我们只新时代对人们提出了新的要求。我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会大侠深以后走向社会、融入社会、服务社会大侠深厚而坚实的基础。厚而坚实的基础。三、学习才能适应社会三、学习才能适应社会发展的要求发展的要求学学习习成成才才的的阶阶梯梯学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养学习才能适应社会发展学习才能适应社会发展的要求的要求学习可以增长才干学习可以增长才干 初中是人生的花季。站在青春的起初中是人生的花季。站在青春的起跑线上，愿大家勤奋努力，跑线上，愿大家勤奋努力，把学习作把学习作为成就自我、报效祖国的阶梯！为成就自我、报效祖国的阶梯！谢谢大家！谢谢大家！